Медиапсихология / литература / Зелинский С.А. - Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание
.pdf
С. А. Зелинский |
|
|
|
Вторым, заключительным, блоком примеров — рас- |
|
||
смотрим ответы на вопросы Д.А. Медведева 5 марта 2007 |
|
||
года на интернет-конференции Яндексу.399 |
|
||
1) Ведущий: …Я хотел бы Вам процитировать вопрос. |
|
||
…Задал его Василий Кульман из Москвы. «С интересом |
|
||
узнал из Вашего выступления в Госдуме от 24 января, — |
|
||
пишет Василий Кульман, — что в фармацевтике сконцен- |
|
||
трировались жулики. Можете ли Вы назвать конкретные |
|
||
имена?» |
|
||
Д.А. Медведев: Вы знаете, я когда-то учился на юрис- |
|
||
та, и мне, конечно, до вступления в законную силу при- |
|
||
говоров суда не очень правильно было бы называть кон- |
|
||
кретные имена. …Могу лишь сказать, что такие жулики |
|
||
действительно есть, и в отношении этих лиц ведется |
|
||
следствие. |
|
||
2) Ведущий: …Читатель Сергей Александрович из |
|
||
Ростова-на-Дону спрашивает: «Не следует ли государс- |
|
||
тву ввести налог на покупку второй, третьей и последу- |
|
||
ющих квартир… чтобы хоть как-то ограничить покупку |
|
||
квартир с целью инвестирования денег?» …Почти 800 че- |
|
||
ловек поддерживают этот вопрос. |
|
||
Д.А. Медведев: У меня написано — полторы тысячи. |
|
||
Ведущий: Это у нас расхождения. |
|
||
Д.А. Медведев: У вас старые данные. Мы думали… о |
|
||
том, чтобы ввести налог на покупку второй, третьей и |
|
||
последующих квартир. …Но, строго говоря, обойти та- |
|
||
кого рода запрет будет очень несложно, и весь положи- |
|
||
тельный эффект… уйдет «в свисток». Потому что будут… |
|
||
прятать такие покупки — оформлять на родственников, |
|
||
оформлять на формально посторонних людей… |
|
||
…У меня даже есть знакомые, не очень богатые люди, |
|
||
которые с конца 90-х годов начали «коллекционировать» |
|
||
квартиры — просто вкладывать все возможные средства |
|
||
в то, чтобы приобрести какую-то недвижимость, пере- |
|
||
продавая, а потом заново покупая… |
381 |
||
3) Ведущий: …про родовые поместья загадочный до- |
|||
|
|||
вольно вопрос здесь, один из самых популярных. В той
399 Стенограмма интернет-конференции Д.А. Медведева 5 марта 2007 года Яндексу http://voprosy.yandex.ru/db/answers.xml
С. А. Зелинский
или иной форме задают 5 тысяч пользователей Интернета. …Выбрали мы в редакции Александра из Ростова. Проблема жилья будет нарастать, как Вы говорили. Альтернатива есть — одноэтажная Россия и закон, позволя-
ющий выделить каждой семье по гектару земли для жизни и строительства. Знакомы ли Вы с такими проектами, как Вы к ним относитесь?..
Д.А. Медведев: Ну, знакомы, конечно. Более того, если отбросить некоторые элементы, связанные с тем, как формируются такого рода вопросы и какой у них там первый, второй и третий уровень смысла, в целом идея родовых поместий в том виде, в каком она здесь сформулирована, вполне позитивна…
4) Ведущий: Даниил Малуха из Мурманска спрашивает о том, планируется ли введение в образование украинского языка в местах компактного проживания украинцев в России…
Д.А. Медведев: …Все эти вопросы можно разрешать на местном уровне с использованием тех полномочий, которые есть у муниципалитетов в отношении школ…
…Также неплохие возможности создает Интернет, для того чтобы не утрачивать навыки использования украинского или какого-то другого языка, и те технологии, которые связаны с Интернетом. Это технологии «Стрим-
ТВ», ну и развивающаяся сегодня технология цифрового телевидения.
Я надеюсь, что через какое-то время, когда у нас будет уже осуществлен полноценный переход к «цифре»… у любого гражданина, живущего в нашей стране, будет возможность воспользоваться цифровым каналом и посмотреть телевидение на украинском языке и на иных языках… бывших республик Советского Союза.
|
|
5) Ведущий: Про украинский язык мы поняли. А вот |
|
382 |
про «олбанский» язык… Это спрашивает Лорд Медвед. |
||
Интернет-сообщество — такая занятная, в общем, шту- |
|||
|
|
||
|
|
ка, Лорд Медвед там проживает, и интересует его судь- |
|
|
|
||
|
|
ба такого языка — не планируется ли ввести в школьную |
|
|
|
программу курс по изучению «олбанского» языка? |
|
|
|
|
|
С. А. Зелинский
Д.А. Медведев: С буквы «о» начиная, да? Вообще Медвед — это популярный интернет-персонаж, и невозможно игнорировать потребности изучения албанского языка, хотя на мой взгляд, существует не меньшая необ-
ходимость изучать русский язык. …В противном случае те, кто русского языка не знает, могут попасть в ситуацию, в которую попал один из участников LiveJournal, который не сумел отличить русский язык от других языков и на него свалилось огромное количество писем. Свалился такой колоссальный флэш-моб из России. И я думаю, что теперь этот гражданин — он, по-моему, англичанин — уж как минимум знает русский язык, а может быть, изучает и албанский — через букву «о»…
6) Ведущий: …Артем Шутов из Подольска спрашивает: «Будет ли произведен перевод нашего образования на открытое программное обеспечение?» И вообще вопросы, связанные с открытым программным обеспечением, повторяются у нас на конференции довольно часто
Д.А. Медведев: Это действительно важная и серьезная тема по самому разному набору обстоятельств. …у нас довольно значительное число программных продуктов в различных местах эксплуатируется с нарушением лицензионного законодательства. Но… Есть и другая сторона медали. Вот эти программные продукты… которые
продаются и которые в общем и целом стоят… ну не таких уж и маленьких денег, и приносят крупным производителям того, что называется soft, довольно приличные, если не сказать огромные, прибыли…
…А они еще к тому же монополисты. И периодически в своих странах подвергаются антимонопольным расследованиям в рамках антитрастового законодательства, создают проблемы для совершенствования этих систем… Потому что есть система кодирования вот этих лицензионных программ, и эта система недоступна обычным пользователям. Некоторые наиболее продвинутые поль-
зователи взламывают эту систему. Но, во-первых, не все можно взломать… А гораздо полезнее, когда существуют открытые коды доступа к соответствующим программным продуктам…
383
|
|
|
|
С. А. Зелинский |
|
|
|
|
7) Ведущий: Дмитрий Анатольевич, вот… один спе- |
|
|
цифический вопрос, я его прямо по бумажке прочитаю, |
||
|
|
чтобы ничего не перепутать. «Здравствуйте, уважаемый |
||
|
|
Дмитрий Анатольевич! В последнее время я серьезно |
||
|
|
озабочен проблемой образования детей в среде инфор- |
||
|
|
мационных технологий. Почему спрашиваю? Возможна |
||
|
|
ли в будущем поддержка таких проектов, как например, |
||
|
|
мой чуть более чем наполовину готовый гипертекстовый |
||
|
|
векторный фидонет, который я невозбранно разрабаты- |
||
|
|
ваю уже долгое время?» |
||
|
|
|
|
Д.А. Медведев: Да, это интересный вопрос… Он на- |
|
|
столько меня заинтересовал, что я… вчера зарегистриро- |
||
|
|
вался в сети фидонет, для того чтобы понять, а что это за |
||
|
|
«зверь» такой, потому что, откровенно говоря, я до этого |
||
|
|
с фидонетом не сталкивался. Это интересно и полезно, |
||
|
|
так что большое спасибо Сергею Соколову, мы теперь |
||
|
|
тоже относимся к когорте «фидошников». |
||
|
|
|
|
Что это такое? Это отдельное пространство, которое |
|
|
сродни Интернету, но в то же время существует на бо- |
||
|
|
лее открытых принципах и которое в меньшей степени |
||
|
|
коммерциализировано, чем, скажем, обычный Интернет, |
||
|
|
обычная электронная почта, потому что пользователи |
||
|
|
фидонета обмениваются своими посланиями бесплатно. |
||
|
|
Что там, на мой взгляд, неудобно? Я вчера поковырял- |
||
|
|
ся: там все-таки эти вот гиперссылки, которые в обыч- |
||
|
|
ном Интернете присутствуют, в фидонете, в нормальном |
||
|
|
виде, привычном для обычных пользователей Интернета, |
||
|
|
отсутствуют, хотя, с другой стороны, вот эти формы, ко- |
||
|
|
торые там используются («эхоформы» они, по-моему, на- |
||
|
|
зываются), они интересны и они по самым разнообраз- |
||
|
|
ным тематикам, так что, мне кажется, что задача создать |
||
|
|
гипертекстовый фидонет как минимум актуальна, потому |
||
|
|
что — я понял — именно гипертекста там и не хватает. |
||
384 |
|
|
8) Ведущий: …Хотелось бы озвучить вопрос Ваших |
|
земляков из Питера: «Уважаемый Дмитрий Анатольевич, |
||||
в Петербурге обсуждается проект строительства здания |
||||
|
|
„Газпром-сити“. Власти города препятствуют проведе- |
||
|
|
нию референдума по проекту и не дают гражданам отве- |
||
|
|
тов на вопросы… С помощью каких механизмов жители |
||
С. А. Зелинский
города могут повлиять на принятие решения о месте и финансировании этого проекта?»
Д.А. Медведев: Я не буду скрывать: я за этим проектом тоже очень внимательно наблюдаю, потому что,
во-первых, мне небезразлично то, что происходит в Петербурге, во-вторых, я имею некоторое отношение к «Газпрому»400.
…Существует градостроительное законодательство, которое предполагает возможность общественного обсуждения всех крупных проектов. Этой возможности никто наших горожан, наших коллег из Питера не лишал.
9) Вопрос: «Год назад я стал отцом и озаботился тем, что мой ребенок видит по телевизору». Видимо, раньше его это не волновало вообще. «Почему из телевизионной программы начисто пропали образовательные передачи?»
Д.А. Медведев: Ситуация действительно не самая лучшая в этой сфере. Надо признаться, что в программах на канале «Культура» все-таки такие программы присутствуют. Их немного, и на мой взгляд, они не носят системного характера. Я вспоминаю образовательные программы 70-х, 80-х годов. Они, может быть, были не такие интересные, как сейчас — там дяденьки выходили
с мелом к доске и рисовали формулы, — но тем не менее это было доходчиво, и во всяком случае я с удовольствием их смотрел, когда в школе учился…
Что, на мой взгляд, можно сделать? Во-первых, развитие цифровых технологий и в телевидении, и в Интернете должно просто радикально изменить здесь ситуацию. Все можно показать, все можно, выражаясь красиво, визуализировать. Уже сейчас у нас есть интернет-ресурсы, очень полезные, которые сегодня позволяют показывать практически любые образовательные курсы по всем школьным предметам. Я специально смотрел, есть такой портал, называется он www.school.edu.ru. …Такой портал, который ведет наше Министерство образования. Ну, там
400 Д.А. Медведев на момент ответа на вопрос был председателем Правления «Газпрома» и 1-м вице-премьером Правительства страны.
385
386
С. А. Зелинский
вообще все. Там и химия, и физика, и просто, когда заходишь, смотришь, там любой опыт с использованием любых приборов в очень хорошем качестве показывается, не говоря уже о формулах и каких-то других элементах
образовательного процесса. Это очень хорошая вещь. Поэтому, если у Дмитрия, судя по тому, что он вопрос задает, есть Интернет, то вполне можно в рамках Интернета получить эту информацию. Это бесплатная информация. Это бесплатный образовательный портал. И мы его будем насыщать этими образовательными продуктами.
Далее. Вот эти технологии, о которых я уже говорил, технологии «Стрим-ТВ» при доступе в широкополосный Интернет…
Ну и, наконец, последнее — цифровое телевидение. …Будем надеяться, что после перехода к «цифре» количество таких образовательных ресурсов кардинально расширится.
10) Ведущий: Насколько я понимаю, есть возможность нашим коллегам задать вопросы не компьютерные, а живые. Пожалуйста.
ИТАР-ТАСС: Уважаемый Дмитрий Анатольевич… хотелось бы узнать, насколько активно Вы используете Интернет… Ваше личное отношение к интернет-проектам.
Д.А. Медведев: …Мне нравится. Мне кажется, это
интересная, совершенно новая коммуникативная среда, абсолютно живое общение, несмотря на то, что оно виртуальное. Вот как раз, может быть, в этом специфика интернет-коммуникаций — общение живое, а среда виртуальная.
…Ну а по поводу того, являюсь ли я активным пользователем, — Вы еще сомневаетесь? Я довольно давно активно пользуюсь Интернетом, еще до перехода на государственную службу, когда Интернет был почти как фидонет — экзотикой. И мне кажется, что если человек хочет быть современным, не отрываться от мейнстрима
человеческого развития, он просто обязан этими технологиями владеть и активно ими пользоваться.
С. А. Зелинский
11)РЕН-ТВ: Дмитрий Анатольевич, за время существования нацпроекта «Доступное жилье»401 цены на жилье выросли практически во всех регионах. Как Вы полагаете, это закономерность и какие-то Ваши ошибки или это
случайность и нацпроект «Доступное жилье» к доступности жилья сейчас отношения не имеет?
Д.А. Медведев: Вы знаете, это закономерность…
…Проблема заключается в том, что в растущей экономике растет и строительный рынок, но он далеко не всегда успевает за потребностями. И вот эта диспропорция, которая наметилась в последние годы, диспропорция между количеством новых объектов, между ситуацией, которая сложилась на рынке строительных материалов,
иреальным предложением, и вызвала ситуацию с ценами на рынке жилья. Дело в том, что какие бы меры мы ни принимали, существует набор макроэкономических факторов, которые мы не можем игнорировать. Поэтому регулировать рынок цен, регулировать ситуацию на жилищном рынке можно только экономическими механизмами.
…Что нужно делать? …Нужно больше строить…
12)Ведущий: Вам, я думаю, аплодируют интернетчики, если они умеют аплодировать. На своих компьютерах. Что-то они такое делают радостное сейчас.
Д.А. Медведев: Думаю, они напишут пару слов… на… альтернативном русском языке, а потом мы с вами будем разбирать, аплодисменты это или другие оценки.
387
401 Д.А. Медведев в момент проведения конференции курировал в правительстве «Нац.проекты».
С. А. Зелинский
11. Список использованных источников
1. Аронсон Э., Пратканис Э. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения — повседневное использование и
злоупотребление. — СПб., 2002.
2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоре-
тические подходы. — М., 2001.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд. —
М., 2002.
4. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: Соци- ально-психологические проблемы. — М., 1990.
5. Даллес А. Директива 20/1 СНБ США от 18 августа
1948 г. www.usinfo.ru/sssr6.htm
6. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивили-
зации. М., 1994
7. Афанасьев Г.Л. Crisis management — секретное
оружие Запада в конкурентной борьбе/Российский ры-
нок рекламы. Стратегия успеха: материалы международ-
ной конференции, 27-28 мая 1997 года, Москва.
8. Адорно Теодор. Исследование авторитарной личности. Под общей редакцией д. филос. н. В. П. Култыги-
на. — М.; Серебряные нити, 2001.-416с.
9. Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной
психологии. — М., 1994.
10. Бехтерев В.М. Психика и жизнь. Т.1. — СПб.: Алетейя, 1999. С.256.
11. Бехтерев В.М. Роль внушения в общественной
жизни // Бехтерев В.М. Гипноз. Внушение. Телепатия.
М., 1994.
12. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М.1984.
|
|
13. |
Беглов С.И. «Внешнеполитическая пропаганда», |
|
|
|
М. 1993 г. |
||
388 |
14. |
Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Со- |
||
циальная психология научного коллектива / Отв. ред. |
||||
|
|
|||
|
|
М.Г. Ярошевский. — М., 1987. |
||
|
|
|||
|
|
15. |
Бодрияр Ж. Символический обмен и смерть. М. |
|
|
|
2000. |
|
|
|
|
|
|
|
|
С. А. Зелинский |
|
|
|
16. |
Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, |
|
|
|
каналы, действия. М. 2003. |
|
|
||
17. |
Блюм Г. Психоаналитические теории личности. |
|
|
|
М. 1996 |
|
|
||
18. |
Братимов О.В., Горский Ю.М., Делягин М.Г., Ко- |
|
|
|
валенко А.А. Практика глобализации: игры и правила но- |
|
|
||
вой эпохи. М., 2000. |
|
|
||
19. |
Бжезинский З. Великая шахматная доска (Гос- |
|
|
|
подство Америки и его геостратегические императи- |
|
|
||
вы) — М.: Международные отношения, 1998 |
|
|
||
20. |
Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. |
|
|
|
М., 1997. 304 С. |
|
|
||
21. |
Беглов С. Внешнеполитическая пропаганда: Очерк |
|
|
|
теории и практики. Уч. пособие. — М., Высшая школа, |
|
|
||
1980. — 366 с. |
|
|
||
22. |
Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, |
|
|
|
радио и телевидения. М.: МГУ. 1991 |
|
|
||
23. |
Бурдье, Пьер. О телевидении и журналистике. М.: |
|
|
|
Фонд научных исследований «Прагматика культуры», |
|
|
||
Институт экспериментальной социологии, 2002. |
|
|
||
24. |
Бодрийяр Жан. Общество потребления. Его мифы |
|
|
|
и структуры. М.: Республика; Культурная революция, |
|
|
||
2006. |
|
|
|
|
25. |
Вундт В. Проблемы психологии народов / Пер. с |
|
|
|
нем. — СПб., 2001. |
|
|
||
26. |
Введение в практическую социальную психоло- |
|
|
|
гию / Под ред. Жукова Ю.М., Петровской Л.А., Соловье- |
|
|
||
вой О.В. М., 1998. |
|
|
||
27. |
Василик М.А. Наука о коммуникациях или теория |
|
|
|
коммуникации? К проблеме теоретической идентифи- |
|
|
||
кации. Материал опубликован: «Актуальные проблемы |
|
|
||
теории коммуникации». Сборник научных трудов. — |
|
|
||
СПб. — Изд-во СПбГПУ, 2004. — C. 4-11. |
|
|
||
28. |
Вепринцев В.Б., Манойло А. В., Петренко А.И., |
|
|
|
Фролов Д. Б. Операции информационно-психологичес- |
|
|
||
кой войны. Краткий энциклопедический словарь. — М.: |
389 |
|||
Горячая линия — Телеком, 450 с.: ил. |
||||
29. Волкогонов Д.А. Психологическая война: Подрыв- |
|
|
||
|
|
|||
ные действия империализма в области общественного |
|
|
||
сознания. — М. Воениздат, 1983. — 288 с. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С. А. Зелинский |
|
|
|
|
|
30. Волкогонов Д.А. Психологическая война: подрыв- |
|
|
|
ные действия империализма в области общественного |
|||
|
|
сознания — изд. 2-е, доп. М., Воениздат, 1984. — 320.: |
|||
|
|
31. |
Винокуров И., Гуртовой Г. Психотронная война: |
||
|
|
От мифов — к реалиям. — М.: Мистерия, 1993. — 366 с. |
|||
|
|
32. |
Выступление Президента РФ Владимира Путина |
||
|
|
на расширенном заседании Государственного совета «О |
|||
|
|
стратегии развития России до 2020 года» 8 февраля 2008 |
|||
|
|
года. Москва, Кремль. Официальный сайт партии «Единая |
|||
|
|
Россия». http://www.edinros.ru/news.html?id=127560 |
|||
|
|
|
|
33. Вачнадзе Г. Агрессия против разума: информаци- |
|
|
|
онный империализм. М., 1988. |
|||
|
|
|
|
34. Власов А.И. Политические манипуляции: (Исто- |
|
|
|
рия и практика средств массовой информации США). М., |
|||
|
|
1982. |
|
||
|
|
|
|
35. Волошинов П.Н. Фрейдизм. М. 2004. — 190 с. |
|
|
|
|
|
36. Ворошилов В.В. Журналистика и рынок: пробле- |
|
|
|
мы маркетинга и менеджмента средств массовой инфор- |
|||
|
|
мации. СПб, 1997. — 232 с. |
|||
|
|
|
|
37. Войтасик Л. Психология политической пропаган- |
|
|
|
ды — М.,1981. |
|||
|
|
|
|
38. Всероссийская ассоциация прикладного психо- |
|
|
|
анализа. Официальный сайт. www.vapp.ru |
|||
|
|
|
|
39. Винникотт Д.В. Использование объекта // Анто- |
|
|
|
логия современного психоанализа. М., 2000. В 2 Т. Т.1. С. |
|||
|
|
447-454. |
|||
|
|
|
|
40. Грамши А. Тюремные тетради. Избранные произ- |
|
|
|
ведения в трех томах. М. 1957. |
|||
|
|
|
|
41. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психо- |
|
|
|
логия. — Ростов-на-Дону, 1996. |
|||
|
|
|
|
42. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Ос- |
|
|
|
новы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов. |
|||
|
|
М., 2002. 352с. |
|||
|
|
|
|
43. Гогун А. Черный PR Адольфа Гитлера: Документы |
|
390 |
и материалы. — М: Эксмо, Яуза, 2004. — 416 с. |
||||
|
|
44. Газета «The Washington Post». www.inopressa.ru/ |
|||
details.html?id=14822 |
|||||
|
|
|
|
45. Грушин Б.А. Эффективность массовой информа- |
|
|
|
|
|
||
|
|
ции и пропаганды: понятие и проблемы измерения. М. |
|||
|
|
1979. |
|
||
