27.28. Негосударственные школы Типы частных школ

В настоящее время в Германии насчитывается 2252 частных школ, педагогические концепции которых заметно различаются между собой. Частные школы рассчитаны на более состоятельную часть населения и имеют элитарный характер. В основном только в частные школы принимают иностранцев. Частные школы объединяет Федеральный союз немецких частных школ.

В настоящее время в стране существуют как общеобразовательные, так и профессионально-ориентированные частные школы

Частные школы подразделяются на замещающие публичные школы и дополняющие их. Частные школы только тогда являются замещающими, когда они предлагают учебные программы или свидетельства об окончании (аттестаты), которые полностью или сравнительно подобны государственным школам или, по крайней мере, предусматривают это, т.е. такие частные школы в принципе замещают публичные

Дополняющие частные школы предлагают учебные программы или свидетельства об окончании, которые публичные школы не выдают и не предусматривают, т.е. такие школы существуют, в основном, в дополнение к государственной профессионально - ориентированной школьной системе (т.е. для получения профессионального образования по тем новым специальностям, которые отсутствуют в действующей системе государственной профессиональной подготовки. Преимущества частного школьного образования. Частные школы функционируют самобытно и эффективно, они могут быстро приспособиться к новым требованиям жизни общества частных школах практикуется больший индивидуальный подход к ученику, его способностям, возможностям 8 школе имеется огромный выбор предметов по интересам - свыше ста. Школьники могут заниматься во внеурочное время тем, что душе угодно. Здесь и акварельная живопись, и театр, и музыка, и программирование, и китайский язык.

В области профессионального образования многие частные школы предлагают учебные программы, подобных которым еще нет в государственных учебных заведениях или в области профессионально-производственного обучения. Тем самым эти частные школы быстро и инновационно реагируют на актуальные профессиональные требования.

Обучение в немецкой школе опирается на реальные примеры из жизни и нацелено на практическое применение полученных знаний вне школьных стен. В немецкой школе каждый ученик рассчитывает в первую очередь только на себя. Главным образом средняя школа в Германии формирует и закрепляет привычки и навыки - планировать свою жизнь, ставить перед собой конкретные цели, рассчитывать на себя, действовать самостоятельно и принимать решения.Еще одна особенность частных школ Германии - обучение профессиям. Среди самых востребованных профессиональных программ частных школ - экономика, обработка данных, техника, социальная педагогика, иностранные языки.

31. модернизация школьного образования в Германии. Среди новых целей модернизации системы школьного образования в Германии можно выделить: доступность образования, особенно на высшем уровне; демократизация школы, выражающаяся в участии широкой общественности в решениях выбора форм образования, гуманизация учебно-воспитательной работы в целях повышения мотивации обучения, преодоления стрессов у учеников. В образовательной системе Германии наблюдается тенденция к росту автономии школы разных ступеней и типов, а также тенденция к созданию условий развития конкуренции в сфере школьных услуг.

1 Модернизация:

* новые квалификационные требования ввиду изменения экономической структуры от промышленной экономики к сфере обслуживания и с учетом демографических изменений;

- создание новой образовательной культуры в инновационных сферах, развивающихся специальностях и областях, непосредственно связанных с исследованием;

* структурное совершенствование системы профессионального образования

2 Менеджмент в области перехода от одного уровня образования к другому:

- совершенствование системы координации между профессиональными школами и образованием на предприятии;

- учет полученной ранее квалификации при получении высшего образования,

совершенствование структуры поддержки лиц, имеющих социальные проблемы;

- повышение числа мигрантов, получающих высшее образование в Германии;

последующая квалификация взрослых без законченного школьного или высшего образования;

3 Последипломное образование:

- увязывание профессионального высшего образования с последипломным,

- проницаемость профессионального образования для высших учебных заведений;

- ступенчатость высшего образования и способность обеспечить профессиональную занятость.

4 Открытость Европе:

- национальные образовательные реформы с учетом процессов европейского развития. Сюда относятся как национальный так и европейский уровни квалификации, система уровней профессионализма в профессиональном образовании и понятий профессии.

Цели образовательной, исследовательской и инновационной политики федерального правительства Германии заключаются, таким образом, а том, чтобы благодаря процессам кооперации и обмена интегрировать имеющееся международное знание и технологические ноу-хау в национальные и европейские инновационные процессы. Целью международного взаимодействия в области образования и исследований является обеспечение немецкой науке и экономике прибыли в форме приобретения компетенций и преимуществ в инновациях.