Упражнение 63. Объясните использование определительных местоимений. Если возможна синонимическая замена другим местоимением, объясните разницу в семантических оттенках местоимений синонимов.

Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям (К.П.). На каждой паутине сидел маленький паук (К.П.). Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелётные птицы (К.П.). У каждого времени свои песни (Посл.). Казалось, каждая травинка каждой своей трубочкой, каждым листком дышит, исторгая густые медовые ароматы (Е.П.). Сооружаемая сейчас Красноярская гидроэлектростанция оборудуется машинами, каждая из которых по мощности равна десятку Волховстроев (Из газ.). У каждого цветка свой аромат (Посл.). Не в каждом человеке можно увидеть министра, разумея под этим любую блестящую карьеру (С.С.). Он постиг, что не всякий сорочий зов выведет охотника к зверю, надо уметь простую болтовню сороки отличать от её удивления (С.С.). Учил я её всякой лесной премудрости (К.П.). Всякое утро становится вечером (Посл.). Всякая лиса свой хвост хвалит (Посл.). Всяк мастер на выучку берёт, да не всяк выучивает (Посл.). Настороженные уши ловили каждый звук <…> (Б.П.). И в каждую квартиру, где жили и живут ветераны войны, пионеры несут цветы (Из газ.). Мне нравятся иные песни. Иные люди не любят книги, но покупают их для украшения квартиры.

Упражнение 64. Назовите синтаксическую функцию определительных местоимений.

Каждую каплю воды берегут в Каракумах (В.П.). Благодаря исключительности своего положенья, своей фактической независимости, Хорь говорил о многом, чего из другого рычагом не выворотишь <…> (И.Т.). Взяв на плечи каждый по узлу, они пустились вдоль по берегу, и скоро я потерял их из виду (М.Л.). Каждый день вижу Веру у колодца и на гулянье (М.Л.). Лабусов успокаивает: от иной болтанки самолет разваливается в воздухе (В.Сан.). Всякая сорока от своего языка погибает (Посл.). Всяк правду хвалит, да не всяк её говорит (Посл.). Посещение Алексеева Обломов терпел по другой, не менее важной причине (И.Г.).

Упражнение 65. Найдите в тексте отрицательные местоимения. Покажите особенности их типа прономинации.

Он не променяет эти туманные зори ни на какие позлащенные закаты Парижа (К.П.). Сейчас мы были счастливы, но молчали, потому что восторг не терпит никаких возгласов и внешнего выражения (К.П.). До белых лилий я никак не мог дотянуться (К.П.). Вот уже более десяти лет они никуда не выезжали (Ю.Н.). Ни к кому не привязываясь и ни от кого ничего не требуя, она прощала всем (В.Пан.). Ничем не рисковать – ничего не иметь (Посл.). Поистине, любить можно лишь ни за что, за что-нибудь любить нельзя (Ю.Н.). Павел Алексеевич ни за что не соглашался сменять древнюю, впрочем, исправную машину на современные «Жигули» <…> (Ю.Наг.). Нина не придавал никакого значения возрасту мужа (Ю.Наг.). Пятый раз шёл на станцию Восток Гаврилов, но никогда не приходил так поздно, в конце февраля (В.Сан.). Никто не ходил в поход по ледяному куполу в это время года, и никакой человеческий опыт не мог подсказать Гаврилову, как поведёт себя техника в условиях крайне низких температур (В.Сан.). Никто не улыбнулся (В.Сан.). В экспедициях никакая работа не считается зазорной <…> (В.Сан.). Надо действовать быстро и точно, ни на что не оглядываясь (А.Сах.). Впереди, где садик, на ничьей земле стоны слыхать было <…> (К.С.). Никакие уговоры не действовали (К.С.). Ни в чём они не были согласны друг с другом и все-таки никак не могли расстаться друг с другом (Ю.Г.). Всё только начато, ничто не закончено (В.Пан.). Но Сергею Александровичу тропинки ни к чему (А.Сах.). Бродили целый день, но вернулись ни с чем (В.Пес.). Фантастические романы ничто по сравнению с тем, что здесь происходит (В.Пес.). И глубоко сознаю, радуюсь открыто, что ничьё в родном краю имя не забыто (А. Твардовский.). Никогда не вернётся прожитая жизнь (К.П.). Люди любят рассуждать о счастье. Но никто не знает, что самое большое счастье – в понимании (К.П.).

Упражнение 66. Какие свойства отличают слова типа негде от отрицательных местоимений? Назовите особенности каждого контаминанта.

Если на базаре мёд покупать, то незачем и пчёл держать (Посл.). Некуда мне ехать, да и незачем (К.П.). Некогда мне над собой измываться, праздно терзаться и даром страдать (А. Твардовский). Я так хорошо помнил их, те свои первые стихи, что переписывать их мне было совершенно ни к чему (В.Суб.). Казалось бы, беспокоиться нечего – книги выходят не впервые, они уже не раз переизданы, переведены на многие языки народов и нашей страны и зарубежных стран, о них написаны статьи критиков и литературоведов (Из газ.). Книжку не с чем сравнить, потому что она самобытна по форме, по стилю, по духу (В.Пес.). Спрятаться от дождя и ветра было почти негде <…> (К.С.). Деваться ему было некуда (К.П.). Её нечем было кормить (К.П.). А есть было совершенно нечего (К.С.).

Упражнение 67. Найдите в тексте местоименно-союзные контаминанты. В каких предложениях и с какой целью они используются? Определите их синтаксическую функцию. Покажите отличие от омонимичных союзов.

Должен сказать, что ни разу я не встречал специалиста, который не нашел бы возражения против самого совершенного проекта (К.П.). В Алуште, когда мы сходили на берег, мне показалось, что её слегка укачало (К.П.). Было слышно, как тяжело ворочается море (К.П.). Почти каждый художник, к какому бы времени и какой бы школе он ни принадлежал, открывает нам новые черты действительности (К.П.). Хорошо может видеть людей и землю только тот, кто их любит (К.П.). На высоком берегу Оки, открывается широкий горизонт, есть сельцо Окоёмово (К.П.). Писателю, когда он работает, нужны спокойствие и по возможности отсутствие забот (К.П.). Я воспользовался шумом и спросил Дымченко, для чего мы обиваем барку гвоздями (К.П.). Земля приобрела ту звонкость, которая предшествует выпадению снега (К.П.). Я просто хочу вспомнить, каким он был, и объяснить, почему я люблю его стихи (К.П.). Там, где роза растет, её не ценят (Посл.). Кто за глаза клевещет на меня, тот боится меня, а кто в глаза хвалит меня, то презирает меня (Посл.). Где огонь, так и вода должна быть наготове (Посл.). Чем талантливее человек, тем больше у нас обязательств перед ним (К.П.). Я понял, что значит восторг (К.П.). Казалось, пребывание этих людей оставляло на тех местах, где они жили, почти неуловимый, прекрасный след (К.П.). Очевидно, в природу надо входить, как входит каждый, даже самый слабый звук в общее звучание музыки (К.П.).

Упражнение 68. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Покажите семантико-функциональные особенности местоимений, образованных путем прономинализации.

Потом он вызывал связного, который дожидался за плащ палаткой, повешенной у входа в нашу землянку, и я слышал следующий разговор (Л.К.). Парадная дверь была заперта, задний же ход, имевший только одну испортившуюся задвижку, был настежь. Пересолин воспользовался последним и через какую-нибудь минуту стоял уже у дверей дежурной комнаты (А.Чак.). Целый месяц он разъезжал по Москве – выбирал мебель (В.Кав.). Целыми днями Багрицкий пропадал в степи за Сухим лиманом и ловил там силками птиц (К.П.). Ужин этот на целых два часа как бы перенёс нас в обстановку восемнадцатого века (К.П.). Да, многие полярники стали таковыми в известной мере благодаря случаю (В.Сан.). А метро и прочий городской транспорт работают до половины первого (Из газ.). В этом батальоне среди прочих служили два человека: один был <…> (А. Платонов). В армии есть скучные, повторяющиеся, но необходимые дела – уход за оружием, содержание в порядке своей одежды и личных вещей, исполнение нарядов по охране и обслуживанию общевоинского добра и прочее (А. Платонов). Он смотрел на настоящий свой быт как на продолжение того же обломовского существования, только с другим колоритом местности и, отчасти, времени (И.Г.). В подобной неволе волки не должны потерять природных повадок, и, стало быть, зоологам можно будет понаблюдать кое-что интересное (В.Пес.). Более существенной вещью для меня оказалось следующее: Захаров предложил устроить меня вожатым на московский трамвай. Дело в том, объяснил он, что почти всех вожатых и кондукторов взяли в армию (К.П.). Мытье посуды, как известно, дело грязное и надоедливое (Л. Соболев). Вообще говоря, плохо было дело! (В.Кав.). Дело было в том, чтобы «показать класс» и внедрить в жизнь новые методы работы (К.П.). Дело шло к вечеру (К.П.). Пусть они ходят друг к другу или мирно сидят по домам – это в конце концов их дело (В.Сан.). Удивительная вещь любовь! (В.Сан.). – Послушай, послушай, – пробормотал он, – я знаю о нем такие вещи! Я знаю такую штуку! (В.Кав.). Путеводитель – штука редкая у нас в городах <…> (В.Пес.). – Ну, я особая статья. – <…> Молодец, брат, хвалю за храбрость (Л.К.). Шёл наш брат, худой, голодный, потерявший связь и часть<…> (А.. Твардовкий). Для других движок работает, – сказал вошедший, – а для нашего брата пожалели! (К.С.). Все у нашего брата-радиста шиворот-навыворот (В.Сан.). – Вставай, брат! – сказал себе Толокно (А. Платонов). – Упрямый народ эти волики, – сказал человек, рухнув в сани, как подрубленное дерево (Ю.Наг.). А кто не знает, что мальчишки – самый драчливый и прилипчивый народ (К.П.). Луганчане – народ говорливый, приветливый и особенный (К.П.). А женщины, скажу я тебе откровенно, – самый невероятный народ (М.Ш.). А я одного ей желал: счастья (В.Кав.).

Упражнение 69. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Аргументируйте свое мнение.

Алексей уже не думал о том, удастся ли ему добраться до своих, но он знал, что будет ползти, катиться, пока тело его в состоянии двигаться (Б.П.). Он убедился, что за кустами – свои, русские, советские (Б.П.). – Вы к самому, товарищ старший лейтенант? (Б.П.). Для других движок работает, – сказал вошедший, – а для нашего брата пожалели! (К.С.). Он не одобрял намерения нового комбата пройтись по окопам. Да оно понятно: сам все сто раз облазил, а сейчас, ночью, много не увидишь (К.С.). Антипатия к фотографии сохранилась у меня до наших дней (В.Сан.). Целыми днями просиживал в Ленинской библиотеке, где есть все американские газеты и журналы, встречался с американскими журналистами, разговаривал с нашими людьми, побывавшими в США (А.Сах.). О Юрии Ледине я слышал такие слова: «Он на Севере свой человек» (В.Пес.). Мересьев умел добиваться своего (Б.П.). Там шел бой, там были свои (Б.П.).

Упражнение 70. Какой частью речи является слово ЧТО в приведенных ниже примерах?

Настя не знала, что это был за свет, – отблеск ли моря, освещённого солнцем, или, может быть, так светилось самое небо (К.П.). Что вчера казалось ему сверху какой-то игрой, развернулось перед ним сегодня огромным, необозримым полем сражения (Б.П.). Много такого, что глубоко поразило его, увидел Алексей в этом лесном поселении (Б.П.). Я знал, что мы ещё когда-нибудь встретимся (В.Кат.). Человек без родины что соловей без песни (Посл.). Закусив губу, он продолжал идти, добираясь к лесной дороге, что вела мимо подбитого танка <…> (Б.П.). Что ты читаешь? Что ты все стучишь? Что ты не спишь? Что ты все прислушиваешься? Что ты заплатил за свою покупку? Что, проснулся? Ты, что ли, пойдешь со мной? Если что случится, расскажи обо всем брату. Вряд ли что выйдет из твоей затеи.

Упражнение 71. Назовите, какой частью речи (или контаминантом) является слово ВЕСЬ (ВСЕ) в приведенных ниже примерах. Отдельно выпишите примеры, в которых слово ВЕСЬ входит в качестве компонента в состав аналитических форм и фразеологических единиц.

В городишке с десятитысячным населением все и всё знали про всех (К.П.). Всё развесистее и коряжистее становились яблони; всё гуще разрастался терновник, быстро распространяясь вширь (В.Сол.). Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий (К.П.). Всё плескалась зеленоватая вода (К.П.). На мелком месте огромный полуметровый таймень был виден весь (Е.П.). Обычно он прибегал на школьный двор раньше всех (Е.П.). Поздно дать всё равно что отказать (Посл.). Все, кому было положено спать, спали, все, кому было положено дежурить, дежурили в полной боевой готовности (К.С.). Но Цветкова все же разбудили <…> (К.С.). Весь корабль провожал Варю (Ю.Г.). Одним конем всего не объездишь (Посл.). Быть другом всех или не иметь друзей – это всё равно (Посл.). Не все цветы годятся для букета (Посл.).

Упражнение 72. Найдите в сложноподчинённых предложениях местоименно-союзные контаминанты, употребленные в значении указательных местоимений.

Таиска не всхлипнула, увидав племянницу на пороге, не кинулась целовать, чего всю дорогу опасалась Поля <…> (Л.Л.). Немало и сам он побродил по России, чему свидетельством были десятка два деревянных изделий, каких за любые деньги не купить в столице <…> (Л.Л.). Единственное объяснение следовала искать в возникшей у Грацианского потребности примирения, что также случается иногда к старости, но и оно отпадало для пристального наблюдателя (Л.Л.).

Упражнение 73. Сделайте полный морфологический разбор местоимений как части речи.

Он нисколько не чувствовал усталости, и по лицам ребят видел, что они слушают его, затаив дыхание (Е.П.). Алёша пребывал в таком умиленном душевном состоянии, всё существо его было так возбуждено, что невольно хотелось как-нибудь выразить всё свое блаженное состояние, поговорить с кем-нибудь о своём первом успехе (Е.П.). То, что в разгар всех бедствий войны страна возводила новые заводы, перемещала с запада на восток такие гигантские материальные величины, которых было б вполне достаточно, что основать где-нибудь на новом месте новое государство, равного по своей индустриальной мощи любому среднему европейскому, – уже это одно было и неслыханным подвигом, и неведомой скрытой мощью страны, которая оказалась на это дееспособна, опираясь на народ <…> (В.Кож.). Любой обед на охоте или рыбной ловле кажется необыкновенно вкусным <…> (Е.П.).

Упражнение 74. Покажите, с помощью каких компонентов образуются аналитические местоименные формы.

Глухая ночь проходила неведомо куда над городком, над чёрными полями и разливом (К.П.). Отдельного салон-вагона, как ему твердо обещали, разумеется, не было, последний отрезок пути пришлось ехать в теплушке, до половины загруженной мелом, непонятно кому и для чего понадобившимся в такое время (А.Т.). Лермонтов писал свои стихи на чём попало (К.П.). Кто-то обругал Алексея за то, что он невесть зачем трётся у самолетов в такую рань (Б.П.).

Упражнение 75. Определите принадлежность выделенных слов к какой-либо части речи. Аргументируйте свой выбор.

Давыдов шел неспешным, но широким шагом (М.Ш.). Услышав от нас, что мы пробудем здесь максимум сутки и отплывём обратно с одним из первых пароходов, ребята написали в свою редакцию <…> (К.С.). В распоряжении экспедиции было около тысячи кинофильмов, из них полсотни хороших и десяток отличных (В.Сан.). Он чувствовал, что командиру бригады недосуг долго с ним разговаривать (К.С.). В колонне было человек сорок, из них половина легкораненых (К.С.). Пару вороных и пару белых коней можно было запрячь в картонные пролетки <…> (Л.К.). Пока она училась на курсах, не раз бывало, что то один, то другой из курсантов больше не появлялся на занятиях (А.Ф.). Но, как бы там ни было, липяговцы знают одно: село наше древнее и оно вечно стояло на этом самом месте <…> (С.Кр.). Сначала ехали маленькою рысью по узкой дороге (Л.Т.). Николай догнал первую тройку (Л.Т.). Помножим опять минус на минус – получим плюс, то есть самый что ни на есть положительны результат (М.А.). Сегодня утром температура воздуха было минус пять. Искателю Атлантиды принадлежала добрая четверть скандальной части всех кондуитных записей (Л.К.). Океан не отвечает, и его можно понять: стихия, которая таскает на себе миллиарды тонн льда, может позволить себе некоторые отступления от хорошего тона (В.Сан.).