- •Часть 2
- •Содержание
- •Лекции Имя прилагательное
- •Имя прилагательное как часть речи
- •2. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных
- •3. Полная и краткая форма качественных прилагательных
- •4. Степени сравнения качественных прилагательных
- •5. Степени качества у имён прилагательных (формы субъективной оценки)
- •6. Склонение имён прилагательных
- •7. Вопрос об аналитических прилагательных (словах типа «беж») в лингвистической литературе
- •8. Словообразование имён прилагательных
- •Имя числительное Основные вопросы
- •Имя числительное как часть речи. Широкое и узкое значение термина «имя числительное»
- •2. Разряды имён числительных по значению и грамматическим свойствам
- •3. Характеристика количественных числительных: состав, структура, лексические особенности, морфологические признаки, синтаксические свойства
- •Составные количественные числительные
- •4. Характеристика собирательных числительных: состав, образование, морфологические особенности, особенности сочетания с существительными
- •Контаминанты, совмещающие свойства имён числительных и других частей речи
- •Контаминанты, сочетающие свойства имён числительных и имён существительных
- •Контаминанты, сочетающие свойства имён числительных и прилагательных
- •Основные вопросы
- •1. Местоимение как часть речи
- •2. Разряды местоимений по категориальному значению и грамматическим особенностям. Понятие местоименного ряда
- •3. Семантическая классификация местоимений
- •4. Значение и особенности употребления местоимений основных семантических разрядов
- •5. Иммиграционный потенциал местоимений
- •6. Эмиграционный потенциал местоимений
- •Контаминанты, совмещающие свойства местоимений и других частей речи
- •Местоименно-частичные (прономинально-партикулянтные) контаминанты. Среди единиц, объединяющих свойства местоимений и частиц, выделяется несколько подгрупп.
- •Задания для самостоятельной работы и рекомендации для индивидуальной работы1 Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Контрольно-тренировочные упражнения Имя прилагательное
- •Материал для дополнительной работы
- •Имя числительное
- •Заповедник «Столбы»
- •Заповедник Беловежская пуща
- •Материал для дополнительной работы
- •Местоимение
- •Упражнение 63. Объясните использование определительных местоимений. Если возможна синонимическая замена другим местоимением, объясните разницу в семантических оттенках местоимений синонимов.
- •Материал для дополнительной работы
- •Вопросы для блицконтроля Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Имя прилагательное
- •Примерные варианты разбора
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Примерные варианты разбора
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Примерные варианты разбора
- •Местоимение
- •Литература Литература, общая для всего курса (грамматики, учебные пособия, монографии)
- •Литература по разделам Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимения
- •Именной указатель
5. Иммиграционный потенциал местоимений
Местоимения – небольшой класс слов, отображающий благодаря прономинальному способу, разнообразным категориальным и разрядовым значениям все основные стороны объективной действительности. Но, хотя и медленно, местоименная лексика пополняется за счет прономинализации и создания лексий. Рассмотрим эти процессы.
Прономинализация – это пополнение местоимений за счёт перехода слов других частей речи в процессе исторического развития языка.
Специфика прономинализации как диахронного трансформационного процесса заключается прежде всего в потере исходным словом номинативного способа отображения и в приобретении им прономинального способа отображения.
Из существительных в местоимения переходят слово дело, но только в строго ограниченных конструкциях, в которых оно выступает в качестве семантически пустого подлежащего, эквивалентного слову это: (Дело было вечером = Это было вечером).
Подвергаются прономинализации имена прилагательные известный, отдельный, прочий, подобный, целый, последний: В подобной неволе волки не должны потерять природных повадок, и, стало быть, зоологам можно будет понаблюдать кое-что интересное (В.Пес.). Целый месяц он разъезжал по Москве – то выбирал мебель (В.Кав.). Конечно, чего лукавить, приятно быть первооткрывателем: слава, цветы, автографы, влюбленные взоры девушек и прочее (В.Сан.).
Прономинализируются некоторые причастия: определённый, следующий, настоящий, данный: Когда слова, что пишутся на бумаге, не обеспечены определенным количеством искреннего, неподдельного чувства, наступает инфляция слов (В.Сол.).
Из числительных в местоимение переходит слово один: Один человек сказал мне недавно: самое страшное – выпустить судьбу из рук, прожить не свою, а чужую жизнь (Ю.Наг.). А я одного желал: счастья (В.Кав.).
Таким образом, класс местоименных слов пополняется, хотя и не очень активно, за счет прономинализации.
Активным источником пополнения их является образование аналитических единиц, семантически и функционально эквивалентных местоимениям, но структурно более усложненных, – лексий. Примеры: по какой причине, с какой целью, при каком условии, неведомо что, невесть куда, неизвестно как, вот где, в такой мере, в том месте, кто попало и т.д. Появление большого количества лексий, с помощью которых передаются значения синонимичных местоимений (с какой целью = зачем, невесть куда = куда-то и т. д.) или компенсируется морфологическая недостаточность местоименных средств (что делать, при каком условии, вопреки чему и под.), свидетельствует о росте аналитизма в русском языке, о конденсации в языке, сжатии в одних областях и расширении, дифференциации – в других.
6. Эмиграционный потенциал местоимений
Местоимения могут переходить в союзы, частицы, междометия, некоторые контаминанты.
В простые подчинительные союзы переходят 3 местоимения: что, как и когда: Я входил в Эрмитаж как в хранилище человеческого гения (К.П.). Я уже давно, хотя и смутно, понимал, что уметь составлять стихи еще не значит быть поэтом (В.Кат.).
В современном русском языке, кроме простых первообразных и производных союзов, имеются так называемые составные союзы потому что, несмотря на то что, так как и др. Они образовались из соединения коррелят (соотносительных слов, находящихся ранее в главной части сложноподчиненного предложения) и релят (союзных средств придаточной части). В качестве исходного материала в том и другом случае использовались местоимения.
Указательное местоимение то перешло в сочинительный союз: Погода менялась много раз: то лил дождь, то появлялось солнце.
В местоименно-союзные контаминанты (союзные слова) переходят вопросительные местоимения кто, что, какой, чей, который, сколько, где, куда, откуда, как, когда, зачем, почему, отчего, насколько: Я видел, как работал Гайдар (К.П.). Я отлично помню, что и где лежит в этом большом ящике (Л.Л.).
Местоимения могут переходить в частицы что, как, мне, себе, то, того, так, все и др.: Ты что это такой растерянный? Где это вы были? Вот так встреча! Ох, уж эта мне молодежь! Иди себе! Мы все реже разговаривали с Романиным (К.П).
Местоимения могут переходить в контаминанты, совмещающие свойства местоимений и частиц одновременно. К ним прежде всего относятся так называемые «восклицательные местоимения»: Сколько интересного ушло и его уже не встретишь! (К.П.). Как хорошо вернуться в родной город после восьмилетней разлуки! (В.Кат.).
В междометия переходит всего несколько местоимений. Речь идет прежде всего о словах что и как, которые используются только для передачи разного рода эмоций: удивления, возмущения и т. п.; например, один из собеседников, поражённый услышанным, восклицает: Что? В этой же роли может использоваться бывшее отрицательное местоимение ничего с частицей себе: – А Ваня Петров последние пять лет в Африке работает. – Ничего себе! (Выделенные междометные слова выражают удивление собеседника).