Название работы

ФИО студента в родительном падеже студентки IV АБ группы Руководитель: ФИО ДОПУСКАЕТСЯ К ЗАЩИТЕ « » ______________201__ г. _______________ (ФИО руководителя) подпись

Санкт-Петербург

201__

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Санкт-Петербургское государственное

бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования техникум

«Санкт-Петербургское музыкально-педагогическое училище»

Из истории музыкальных жанров

Разработка урока музыки для 4 класса

студента IV ВГ группы

Диденко Дениса

Преподаватель профессиональной практики:

Ильке Лариса Юрьевна

Санкт-Петербург

201__

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Санкт-Петербургское государственное

бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования техникум

«Санкт-Петербургское музыкально-педагогическое училище»

Знакомство с музыкальными инструментами

Разработка музыкального досуга

для детей подготовительной группы

студентки IV ВГ группы

Лебедевой Анны

Преподаватель профессиональной практики:

Труба Ирина Юрьевна

Санкт-Петербург

201__

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Санкт-Петербургское государственное

бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования техникум

«Санкт-Петербургское музыкально-педагогическое училище»

Природа в музыке

Разработка тематического музыкального занятия

для детей средней возрастной группы

студентки IV ВГ группы

Лебедевой Анны

Преподаватель профессиональной практики:

Труба Ирина Юрьевна

Санкт-Петербург

201__

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

Образец оформления второй страницы разработки урока музыки

ТЕМА ЧЕТВЕРТИ ИЛИ РАЗДЕЛА: «В КОНЦЕРТНОМ ЗАЛЕ»

ТЕМА УРОКА: «СЕВЕРНЫЙ ОРФЕЙ»

ЗАДАЧИ УРОКА

1. Расширить представления о творчестве норвежского композитора Эдварда Грига.

2. Закрепить представления учащихся о музыкальных жанрах, исполняемых в концертных залах.

3. Развивать тембровый слух учащихся, через знакомство с различными составами исполнителей.

4. Продолжить работу по накоплению слухового опыта учащихся в процессе восприятия произведений различных жанров.

5. Развивать вокально-хоровые навыки учащихся.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ. ПЛАН УРОКА

1. Э. Григ «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» – пропевание.

2. Э. Григ «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» – слушание.

3. Э. Григ «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» – пластическое интонирование.

4. Э. Григ «Ригодон» из сюиты «Из времен Хольберга» – слушание.

5. Э. Григ «Заход солнца» – исполнение.

МЕТОДЫ

1. Словесный (рассказ, беседа, объяснение, размышление о музыке).

2. Наглядный (слуховая, зрительная, двигательная наглядность).

3. Метод обобщения.

4. Метод эмоциональной драматургии.

5. Художественно-практический.

В ходе урока используются: технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска; презентация, атрибуты.

Данный урок был проведен в ГБОУ СОШ № 328 Невского района Санкт-Петербурга

Образец оформления второй страницы разработки музыкального занятия

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

1.

2.

3.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ:

1.

2.

3.

В ходе занятия используются:

Данное занятие было проведено в ГБДОУ ДС № 135 Выборгского района Санкт-Петербурга

Образец оформления второй страницы разработки музыкального досуга

ТЕМА ДОСУГА:

ЗАДАЧИ ДОСУГА:

1.

2.

3.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ:

1.

2.

3.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ:

1.

2.

3.

В ходе досуга используются:

Данное занятие было проведено в ГБДОУ ДС № 135 Выборгского района Санкт-Петербурга

ПРИЛОЖЕНИЕ № 6