- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального
- •Учебно-тематический план учебной дисциплины
- •Модуль 1. Теоретические основы государственного регулирования экономики
- •Программа модуля
- •Тема 1. Предмет и научные основы государственного регулирования экономики
- •Тема 2 Основные теории государственного регулирования экономики и экономической политики
- •Тема 3. Цели, методы и инструменты государственного регулирования экономики
- •Лекция 2. Основные теории государственного регулирования экономики и экономической политики (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 1 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Тесты рубежного контроля к модулю 1
- •Модуль 2. Механизм государственного регулирования экономики
- •Программа модуля
- •Тема 4. Прогнозирование, планирование и программирование в условиях рыночной экономики
- •Сектора и государственной собственности
- •Тема 6. Структурная и инвестиционная политика государства
- •Тема 7. Антимонопольное регулирование и поддержка конкуренции
- •Тема 8. Бюджетная и налоговая политика государства
- •Тема 9. Денежно-кредитная политика государства. Валютное регулирование и валютный контроль.
- •Учебно-тематический план лекционных занятий Лекция 4. Прогнозирование, планирование и программирование в условиях рыночной экономики (2 часа). План:
- •Литература
- •Лекция 5. Государственный сектор экономики: понятие, состав, методы управления (2 часа). План:
- •Литература
- •Лекция 6. Структурная и инвестиционная политика государства (4 часа). План:
- •Литература
- •Лекция 7. Антимонопольное регулирование и поддержка конкуренции (2 часа). План:
- •Литература
- •Лекция 8. Бюджетная и налоговая политика государства
- •Учебно-тематический план семинарских занятий
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 2 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Семинар 3. Основные принципы, структура и механизм управления государственным сектором экономики в рф
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 3 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 4 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Семинар 5. Бюджетная и налоговая политика государства (2 часа) План:
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 5 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Семинар 6. Денежно-кредитная политика государства. Валютное регулирование и валютный контроль (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 6 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Тесты рубежного контроля к модулю 2
- •Модуль 3. Государственная политика в сферах и отраслях национального хозяйства
- •Программа модуля
- •Тема 10. Промышленная и инновационная политика государства
- •Тема 11. Аграрная политика государства
- •Тема 12. Социальная политика государства
- •Тема 13. Государственное регулирование регионального развития
- •Учебно-тематический план лекционных занятий Лекция 10. Промышленная и инновационная политика государства (4 часа) План:
- •Литература
- •Тема 11. Аграрная политика государства (2 часа) План:
- •Литература
- •Тема 12. Социальная политика государства (4 часа)
- •Учебно-тематический план семинарских занятий
- •Семинар 7. Промышленная и инновационная политика
- •Государства (2 часа).
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 7 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 8 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 9 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты
- •Специальная литература
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации к написанию и защите курсовых работ
- •2.1. Составление рабочего плана
- •2.2. Подбор материала, анализ и обобщение
- •2.2.1. Подбор и ознакомление с литературой по избранной теме
- •Руководство и защита курсовой работы
- •Критерии оценки устной защиты курсовой работы
- •Глоссарий
- •Государственное регулирование экономики
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
Контрольные вопросы и задания к семинару 9 Контрольные вопросы
Какие органы в РФ занимаются решением социальных проблем?
Как распределены полномочия в решении социальных проблем между федеральным центром и регионами?
Назовите нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность в социальной сфере?
Каковы тенденции в развитии социальной сферы в мире и в России в настоящее время?
Какие целевые программы в области социальной политики в РФ вы знаете?
Что из зарубежного опыта можно использовать в решении социальных проблем в РФ?
Как осуществляется регулирование демографического развития и миграции в РФ?
Какие существуют проблемы при реформировании отдельных отраслей социальной сферы (жилищно-коммунальное хозяйство, здравоохранение, образование)?
Какие модели социальной политики Вы знаете?
Задания
Перечислите индикаторы и показатели, характеризующие уровень жизни и доходы населения.
Сформулируйте основные направления государственного регулирования развития системы здравоохранения в РФ.
Назовите приоритеты государственной политики в сфере социальной защиты населения в РФ.
Тесты рубежного контроля к модулю 3
|
Прямые инвестиции – это: | ||
|
| ||
|
1) |
единовременные затраты на создание, воспроизводство и приобретение основных фондов; | |
|
2) |
покупка акций и паев, не дающих инвестору возможности влияния на управление предприятием; | |
|
3) |
вложение денежных средств с целью участия в управлении предприятием, в которое вкладываются деньги, и получения дохода от участия в его деятельности инвестиции; | |
|
4) |
приобретение доли в капитале предприятия. | |
|
|
| |
|
Научная деятельность - это: | ||
|
| ||
|
1) |
деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, обеспечения функционирования науки. техники и производства как единой системы; | |
|
2) |
деятельность, направленная на внедрение научных знаний в производство; | |
|
3) |
совокупность новых знаний, которыми располагает страна для научных открытий, изобретений и технических новшеств; | |
|
4) |
интеллектуальная деятельность, направленная на разработку новых технологий. | |
|
|
| |
|
Инвестиционный климат - это: | ||
|
| ||
|
1) |
совокупность социально-экономических, политических и финансовых факторов, определяющих степень привлекательности инвестиционного рынка и величину инвестиционного риска; | |
|
2) |
законодательная база для осуществления финансовых и реальных инвестиций; | |
|
3) |
социально-политическая ситуация в стране и ее перспективы; | |
|
4) |
внутриэкономическая ситуация и перспективы ее развития. | |
|
|
| |
|
Одним из критериев, лежащих в основе выделения скандинавской, социалистической, консервативной, либеральной модели социальной политики является: | ||
|
| ||
|
1) |
наличие или отсутствие дефицита государственного бюджета и государственного долга; | |
|
2) |
величина социальных трансфертов и объем производства общественных благ; | |
|
3) |
независимость центрального банка от законодательной и исполнительной власти; | |
|
4) |
доля расходов государственного бюджета на финансирование отраслей народного хозяйства. | |
|
|
| |
|
Государственная аграрная политика - это: | ||
|
| ||
|
1) |
составная часть государственной социально-экономической политики, направленной на устойчивое развитие сельского хозяйства и сельских территорий; | |
|
2) |
политика финансирования экономических сельскохозяйственных программ; | |
|
3) |
политика, проводимая Министерством сельского хозяйства; | |
|
4) |
нет верного ответа. | |
|
|
| |
|
Основными целями государственной аграрной политики являются: | ||
|
| ||
|
1) |
повышение конкурентоспособности и качества российской сельскохозяйственной продукции; | |
|
2) |
сохранение и воспроизводство используемых для нужд сельскохозяйственного производства природных ресурсов; | |
|
3) |
обеспечение устойчивого развития сельских территорий, занятости сельского населения, повышения уровня его жизни; | |
|
4) |
все ответы правильные. | |
|
|
| |
|
Для реализации государственной аграрной политики могут применяться следующие меры: | ||
|
| ||
|
1) |
антимонопольное регулирование рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия; | |
|
2) |
субсидирование процентной ставки; | |
|
3) |
предоставление в лизинг сельскохозяйственной техники; | |
|
4) |
все ответы верны. | |
|
|
| |
|
Депрессивные регионы - это: | ||
|
| ||
|
1) |
регионы, ранее демонстрировавшие высокие темпы экономического роста, продукция которых теперь неконкурентоспособна; | |
|
2) |
регионы, территория которых граничит с государственными границами; | |
|
3) |
северные регионы; | |
|
4) |
аграрные регионы. | |
|
|
| |
|
Первым плановым документом советского правительства, содержащим развернутый региональный раздел, являлся: | ||
|
| ||
|
1) |
План ГОЭЛРО; | |
|
2) |
пятилетний план; | |
|
3) |
Генеральная схема размещения производительных сил; | |
|
4) |
Генеральная схема расселения. | |
|
|
| |
|
Какое утверждение не относится к основным положениям российского федерализма: | ||
|
| ||
|
1) |
разделение полномочий между федеральными органами и субъектами федерации; | |
|
2) |
участие представителей государственной власти различных уровней в советах директоров АО; | |
|
3) |
верховенство субъектов федерации в принятии поправок к федеральной конституции, при условии, что все члены федерации имеют право на законодательную инициативу; | |
|
4) |
самостоятельность субъектов федерации в осуществлении их предметов ведения. | |
|
|
| |
|
Какой уровень власти не является публичным: | ||
|
| ||
|
1) |
федеральный; | |
|
2) |
региональный; | |
|
3) |
муниципальный; | |
|
4) |
территориальный. | |
|
|
| |
|
Какой предмет относится к исключительному ведению РФ: | ||
|
| ||
|
1) |
вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими ресурсами; | |
|
2) |
федеральная государственная собственность и управление ею; | |
|
3) |
разграничение государственной собственности; | |
|
4) |
охрана памятников истории и культуры. | |
|
|
| |
|
Какой орган является уполномоченным по реализации государственной региональной политики в РФ? | ||
|
| ||
|
1) |
Министерство экономического развития РФ; | |
|
2) |
Центральный банк; | |
|
3) |
Государственная Дума; | |
|
4) |
Министерство регионального развития. | |
|
|
| |
|
Какое учреждение в РФ осуществляет социальную защиту населения в связи с безработицей: | ||
|
| ||
|
1) |
Международная организация труда (МОТ); | |
|
2) |
Фонд занятости населения (ФЗН); | |
|
3) |
Налоговая инспекция; | |
|
4) |
Министерство финансов. | |
|
|
| |
|
Что такое «уровень жизни»? | ||
|
| ||
|
1) |
уровень материального благополучия, характеризующийся объемом реальных доходов на душу населения и соответствующим объемом потребления; | |
|
2) |
рациональное потребление по научно обоснованным нормам, обеспечивающее человеку восстановление его физических и интеллектуальных сил; | |
|
3) |
минимально допустимый по биологическим критериям набор благ и услуг, потребление которых лишь позволяет поддержать жизнеспособность человек; | |
|
4) |
пользование благами, обеспечивающими всестороннее развитие человека. | |
|
|
| |
|
К основным факторам, под влиянием которых формируется размер оплаты труда, относят: | ||
|
4) | ||
|
1) |
возрастная и половая структура рынка труда; | |
|
2) |
уровень жизни населения; | |
|
3) |
характер интенсивности общественного труда; | |
|
4) |
все ответы верны. | |
|
|
| |
|
Негативное влияние безработицы на переходную экономику сводится к следующему: | ||
|
| ||
|
1) |
снижаются темпы экономического роста в результате неполного использования трудовых ресурсов; | |
|
2) |
высокий уровень безработицы приводит к дисбалансу рынка труда, в результате которого работодатели получают большую экономическую власть на установление уровня оплаты труда; | |
|
3) |
снижается качество трудовых ресурсов в результате того, что длительный период отсутствия практики снижает профессиональный уровень; | |
|
4) |
все ответы верны. | |
|
|
| |
|
Основными целями региональной экономической политики являются: | ||
|
| ||
|
1) |
активизация социально-экономического развития регионов; | |
|
2) |
формирование эффективной системы использования экономического потенциала регионов; | |
|
3) |
формирование единого экономического пространства национальной экономики; | |
|
4) |
все ответы верны. | |
|
|
| |
|
Ханты-Мансийский автономный округ может быть отнесен к следующей категории проблемных регионов: | ||
|
| ||
|
1) |
депрессивные регионы; | |
|
2) |
старопромышленные регионы; | |
|
3) |
аграрно-индустриальные регионы; | |
|
4) |
регионы Севера. | |
|
|
| |
|
Свердловская, Челябинская и Пермская области могут быть отнесены: | ||
|
| ||
|
1) |
к слаборазвитым регионам; | |
|
2) |
к старопромышленным регионам; | |
|
3) |
к аграрно-индустриальным регионам; | |
|
4) |
к добывающим регионам. |