- •Описание тестовых заданий
- •V0: {{0}} Основы научных исследований
- •V1: {{1}} 1. Наука и ее роль в развитии общества
- •V2: {{1}} 1.1. Сущность научного знания
- •V1: {{2}} 2. Организация научно-исследовательской работы в России
- •V2: {{2}} 2.1. Организация и стимулирование научной деятельности
- •V2: {{3}} 2.2. Регулирование научной деятельности
- •V1: {{3}} 3. Методология и методика научных исследований
- •V2: {{4}} 3.1. Характеристики истинного знания
- •V2: {{5}} 3.2. Формы познания мира
- •V2: {{6}} 3.3. Гносеология и проблема истины
- •V2: {{7}} 3.4. Сущность, структура и формы теоретического познания
- •V2: {{8}} 3.5. Методология научного исследования
- •V2: {{9}} 3.6. Методы исследования в социальных и экономических науках
- •V2: {{10}} 3.7. Системный подход
- •V1: {{4}} 4. Инновации в российской науке
- •V2: {{11}} 4.1. Инноватика и концепция технологических укладов
- •V2: {{12}} 4.2. Сущность инноваций. Организация инновационной деятельности
- •V1: {{5}} 5.Организация и проведение научных исследований
- •V2: {{13}} 5.1. Формы, цели и задачи нир
- •V2: {{14}} 5.2. Реализация творческого потенциала исследователя
- •V1: {{6}} 6. Научный аппарат исследования
- •V2: {{15}} 6.1. Формирование научного аппарата исследования
- •V2: {{16}} 6.2.Эффективность научного исследования
- •V1: {{7}} 7. Методика работы над рукописью исследования
- •V2: {{17}} 7.1. Структура рукописи
- •V2: {{18}} 7.2. Итоговая работа над рукописью
- •V1: {{8}} 8. Оформление работы
- •V2: {{19}} 8.1. Государственная система научно-технической информации
- •V2: {{20}} 8.2. Научные издания и работы. Научное общение
- •V2: {{21}} 8.3. Стиль, представление и оформление научного текста
- •V1: {{9}} 9. Выступление и его подготовка
- •V1: {{10}} 10. Научная организация учебного процесса
- •V1: {{11}} 11. Проблемы взаимодействия научного и вненаучного знания
V2: {{21}} 8.3. Стиль, представление и оформление научного текста
I: {{134}} Представление научного текста; t=60; k=A; ek=40; m=40; c=0;
S: Научный текст необходимо…
-: представить в виде разделов, подразделов, пунктов
-: привести без деления одним сплошным текстом
-: составить таким образом, чтобы каждая новая мысль начиналась с абзаца
-: согласовать с руководством
I: {{135}} Выводы; t=60; k=A; ek=40; m=40; c=0;
S: Выводы в статье содержат…
-: только конечные результаты без дополнительных доказательств
-: результаты с обоснованием и аргументацией
-: сопоставление с другими исследованиями
-: обоснование дальнейших исследований
I: {{136}} Цитирование; t=60; k=A; ek=40; m=40; c=0;
S: Цитирование в научных текстах возможно только…
-: с указанием автора и названия источника
-: из опубликованных источников
-: с разрешения автора
-: в случае согласия администрации организации
I: {{137}} Цели цитирования; t=60; k=A; ek=40; m=40; c=0;
S: Цитирование без предварительного разрешения автора или его преемников возможно…
-: в учебных целях
-: в случает указания ссылок
-: невозможно ни при каких случаях
-: в любой ситуации
V1: {{9}} 9. Выступление и его подготовка
I: {{138}} Последствия стресса; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Последствия стресса могут быть:
-: положительные
-: отрицательные
-: своевременные
-: несвоевременные
-: производственные
I: {{139}} Отрицательные стрессы; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Отрицательные стрессы:
-: физиологические
-: психологические
-: головные боли
-: повышение артериального давления
-: стенокардия
I: {{140}} Улучшение рабочих условий; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Улучшение рабочих условий менеджера предусматривает:
-: урегулирование нагрузки на работника в соответствии с его способностями и ресурсами
-: совершенствование дизайна рабочего места
-: предоставление работнику возможности участвовать в принятии решения и эффективно воздействовать на рабочий процесс
-: улучшение коммуникабельности, исключение неуверенности в карьерном росте
-: рост заработной платы
I: {{141}} Факторы стрессоустойчивости; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Уровень стрессоустойчивости зависит от следующих факторов:
-: физиология
-: жизненный и профессиональный опыт личности
-: умение человека мобилизовать свои физические и психические силы
-: умение управлять своим эмоциональным состоянием
-: уровня образования
V1: {{10}} 10. Научная организация учебного процесса
I: {{142}} Цель планирования работы; t=60; k=A; ek=40; m=40; c=0;
S: Цель планирования работы – это …
-: получение желаемого результата деятельности, достигаемого в пределах установленного интервала времени
-: разработка документа, содержащего в своей основе формулировку целей, которые менеджер проекта должен согласовать с заказчиком
-: обоснование инициации проекта (потребности, из-за которой разрабатывался проект)
I: {{143}} Планирование личного времени; t=60; k=A; ek=40; m=40; c=0;
S: Планирование личного времени – это…
-: планирование и распределение собственного времени, управление потоком посетителей, рациональное ведение корреспонденции, индивидуальный рабочий стиль
-: самостоятельная организация человеком личного и рабочего времени
-: индивидуальный рабочий стиль
I: {{144}} Принцип Парето; t=60; k=A; ek=40; m=40; c=0;
S: Принцип Парето – это соотношение…
-: 80 : 20
-: 60 : 40
-: 70 : 30
I: {{145}} Здоровье менеджера; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Для сохранения здоровья менеджеру необходимо:
-: больше двигаться в течение рабочего дня
-: употреблять поменьше жирной и солёной еды
-: регулярно протирать клавиатуру компьютера и рабочий стол
-: делать гимнастику для глаз
-: чаще отвлекаться на разговоры с коллегами
I: {{146}} Офисные синдромы; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: К офисным синдромам менеджера относятся:
-: синдром сухого глаза
-: туннельный синдром запястья
-: геморрой
-: гиподинамия
-: увеличение массы тела
I: {{147}} Курение; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Причины для менеджера бросить курить:
-: никотин вредит здоровью
-: от дыма мутнеет светодиод в мышке
-: статическое электричество высадит никотин на оптику и электрические контакты
-: абразивное действие дыма портит поверхности дисков
-: распоряжение руководства фирмы
I: {{148}} Работоспособность; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Факторы, определяющие работоспособность мозга и тонус организма менеджера:
-: ритм бодрствования и сна
-: правильное дыхание, свежий воздух
-: освещенность, цветовая гамма рабочего места, музыкальный фон
-: самочувствие, мотивация
-: высокая оплата труда менеджера
I: {{149}} Подготовка к экзаменам; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Подготовка к экзаменам помогает:
-: обобщению и закреплению знаний
-: приведению знаний в стройную систему
-: устранению имеющихся пробелов
-: установить контакт с преподавателем
-: выработке самоконтроля
I: {{150}} Виды памяти; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Виды памяти по источникам:
-: зрительная
-: слуховая
-: двигательная (моторная)
-: смешанная
-: логическая
I: {{151}} Виды памяти – 2; t=90; k=B; ek=60; m=60; c=0;
S: Виды памяти по ее характеру:
-: образная
-: эмоциональная
-: логическая
-: смысловая
-: продуктивная