Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Фонд_оценочных_средств_по_дисциплин60Природопользованиеdoc

.pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
18.03.2016
Размер:
259.06 Кб
Скачать

Фонд оценочных средств по дисциплине: ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

Требования к результатам освоения содержания дисциплины Студент должен обладать следующими компетенциями:

- способностью использовать основы философских

 

 

 

Формы и средства

знаний для формирования мировоззренческой позиции

 

формирования

 

(ОК-1); Компоненты компетенции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знает

 

 

 

 

 

Лекция.

 

основы культуры мышления, анализа и восприятия

 

Самостоятельная работа,

информации

 

 

 

 

 

лабораторные работы,

 

 

 

 

 

 

решение тестовых и кейс-

 

 

 

 

 

 

заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умеет

 

 

 

 

 

Лабораторные работы,

воспринимать и обобщать информацию, ставить цель

практические работы с

использованием

 

и выбирать пути решения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

интерактивных форм работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа,

 

 

 

 

 

 

решение тестовых и кейс-

 

 

 

 

 

 

заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Владеет

 

 

 

 

 

Лабораторные работы,

методами анализа и обобщения информации,

 

 

 

практические работы.

 

 

 

Самостоятельная работа,

включая методы социальных, гуманитарных,

 

 

 

 

 

 

решение тестовых и кейс-

экономических и прочих дисциплин

 

 

 

 

 

 

заданий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка уровней освоения компетенций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уровни

Знает

Умеет

 

 

Владеет

 

Средства

освоения

 

 

 

 

 

 

 

оценивания

компетенции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пороговый

основы культуры

воспринимать

и

 

методами анализа

 

Тесты:

уровень

мышления

обобщать

 

 

 

 

 

№№…,

 

 

информацию

 

 

 

 

 

практические

 

 

 

 

 

 

 

 

работы, кейс-

 

 

 

 

 

 

 

 

задания

 

 

 

 

 

 

 

 

№№…,

 

 

 

 

 

 

 

 

экзамен

 

 

 

 

 

 

 

 

Средний

основы культуры

воспринимать

и

 

методами анализа

 

Тесты:

уровень

мышления и

обобщать

 

 

и обобщения

 

№№…,

 

анализа

информацию,

 

 

информации

 

практические

 

 

 

 

 

 

 

 

работы, кейс-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

информации

ставить цель

 

 

 

 

 

задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№№…,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

коллоквиум,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

экзамен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продвинутый

основы культуры

воспринимать

и

 

методами анализа

 

Тесты:

уровень

мышления,

обобщать

 

 

 

и обобщения

 

№№…, кейс-

 

анализа и

информацию,

 

 

информации,

 

задания

 

восприятия

ставить

цель

и

 

включая методы

 

№№…,

 

информации

выбирать

пути

 

социальных,

 

практические

 

 

решения

 

 

 

гуманитарных,

 

работы,

 

 

 

 

 

 

экономических и

 

коллоквиум,

 

 

 

 

 

 

прочих

 

экзамен.

 

 

 

 

 

 

дисциплин

 

 

 

 

 

 

 

 

- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах

деятельности (ОК-4)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Компоненты компетенции

 

 

 

 

 

Формы и средства

 

 

 

 

 

 

 

формирования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знает

 

 

 

 

 

 

Лекция.

 

основные положения конституции РФ, права и свободы

 

Самостоятельная работа,

человека и гражданина, механизмы их реализации,

 

 

 

лабораторные работы,

организационно-правовые формы юридических лиц,

 

 

 

решение тестовых и кейс-

права и обязанности работников в различных сферах

 

заданий

 

деятельности, право социальной защиты граждан, нормы

 

 

 

защиты нарушенных прав и судебный порядок их

 

 

 

 

 

 

разрешения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умеет

 

 

 

 

 

 

Лабораторные работы,

Защищать свои права в соответствии с гражданским и

 

практические работы с

 

использованием

 

трудовым законодательством, ориентироваться в

 

 

 

 

 

 

 

интерактивных форм работы.

действующем налоговом кодексе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа,

 

 

 

 

 

 

 

решение тестовых и кейс-

 

 

 

 

 

 

 

заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Владеет

 

 

 

 

 

 

Лабораторные работы,

навыками правового решения конкретных задач,

 

 

 

практические работы.

 

 

 

Самостоятельная работа,

основами правовых знаний во всех сферах деятельности

решение тестовых и кейс-

и способен применять их на практике

 

 

 

 

 

 

 

 

заданий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни

Знает

Умеет

Владеет

Средства

освоения

 

 

 

оценивания

компетенции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пороговый

основные

Защищать свои

навыками

Тесты:

уровень

положения

права

правового

№№…,

 

конституции РФ,

 

решения

практические

 

права и свободы

 

конкретных

работы, кейс-

 

человека и

 

задач

задания

 

гражданина

 

 

№№…,

 

 

 

 

экзамен

 

 

 

 

 

Средний

основные

Защищать свои

навыками

Тесты:

уровень

положения

права в

правового

№№…,

 

конституции РФ,

соответствии с

решения

практические

 

права и свободы

гражданским и

конкретных

работы, кейс-

 

человека и

трудовым

задач, основами

задания

 

гражданина,

законодательством

правовых знаний

№№…,

 

механизмы их

 

во всех сферах

коллоквиум,

 

реализации,

 

деятельности

экзамен

 

организационно-

 

 

 

 

правовые формы

 

 

 

 

юридических

 

 

 

 

лиц, права и

 

 

 

 

обязанности

 

 

 

 

работников в

 

 

 

 

различных

 

 

 

 

сферах

 

 

 

 

деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

Продвинутый

основные

Защищать свои

навыками

Тесты:

уровень

положения

права в

правового

№№…, кейс-

 

конституции РФ,

соответствии с

решения

задания

 

права и свободы

гражданским и

конкретных

№№…,

 

человека и

трудовым

задач, основами

практические

 

гражданина,

законодательством,

правовых знаний

работы,

 

механизмы их

ориентироваться в

во всех сферах

коллоквиум,

 

реализации,

действующем

деятельности и

экзамен.

 

организационно-

налоговом кодексе

способен

 

 

правовые формы

 

применять их на

 

 

юридических

 

практике

 

 

лиц, права и

 

 

 

 

обязанности

 

 

 

 

работников в

 

 

 

 

различных

 

 

 

 

 

 

 

 

сферах деятельности, право социальной защиты граждан, нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок их разрешения

- способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9);

Компоненты компетенции

 

 

 

Формы и средства

 

 

 

 

 

формирования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знает

 

 

 

 

Лекция.

 

Основы первой медицинской помощи, методы защиты

 

Самостоятельная работа,

при чрезвычайных ситуациях

 

 

 

лабораторные работы,

 

 

 

 

 

решение тестовых и кейс-

 

 

 

 

 

заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

Умеет

 

 

 

 

Лабораторные работы,

В теории и на практике применять знания о методах

 

практические работы с

 

использованием

 

защиты при чрезвычайных ситуациях, оказать первую

 

 

 

интерактивных форм работы.

доврачебную медицинскую помощь при травмах и

 

 

 

 

 

других непредвиденных чрезвычайных ситуациях

 

Самостоятельная работа,

 

 

 

 

 

решение тестовых и кейс-

 

 

 

 

 

заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

Владеет

 

 

 

 

Лабораторные работы,

Основными методами защиты в условиях чрезвычайной

практические работы.

Самостоятельная работа,

ситуации, основными приемами медицинской помощи,

 

 

решение тестовых и кейс-

алгоритмом действия при различных чрезвычайных

 

 

заданий.

 

ситуациях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка уровней освоения компетенций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уровни

Знает

Умеет

 

Владеет

 

Средства

освоения

 

 

 

 

 

 

оценивания

компетенции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пороговый

Основы первой

В теории и на

 

Основными

 

Тесты:

уровень

медицинской

практике

 

методами защиты

 

№№…,

 

 

применять

 

в условиях

 

практические

 

 

 

 

 

 

 

 

 

помощи

знания о методах

чрезвычайной

работы, кейс-

 

 

защиты при

ситуации

задания

 

 

чрезвычайных

 

№№…,

 

 

ситуациях

 

экзамен

 

 

 

 

 

Средний

Основы первой

В теории и на

Основными

Тесты:

уровень

медицинской

практике

методами защиты

№№…,

 

помощи, методы

применять

в условиях

практические

 

защиты при

знания о методах

чрезвычайной

работы, кейс-

 

чрезвычайных

защиты при

ситуации,

задания

 

ситуациях

чрезвычайных

основными

№№…,

 

 

ситуациях,

приемами

коллоквиум,

 

 

оказать первую

медицинской

экзамен

 

 

доврачебную

помощи,

 

 

 

медицинскую

 

 

 

 

помощь

 

 

 

 

 

 

 

Продвинутый

Основы первой

В теории и на

Основными

Тесты:

уровень

медицинской

практике

методами защиты

№№…, кейс-

 

помощи, методы

применять

в условиях

задания

 

защиты при

знания о методах

чрезвычайной

№№…,

 

чрезвычайных

защиты при

ситуации,

практические

 

ситуациях,

чрезвычайных

основными

работы,

 

алгоритм

ситуациях,

приемами

коллоквиум,

 

действий при

оказать первую

медицинской

экзамен.

 

различных

доврачебную

помощи,

 

 

чрезвычайных

медицинскую

алгоритмом

 

 

ситуациях

помощь при

действия при

 

 

 

травмах и других

различных

 

 

 

непредвиденных

чрезвычайных

 

 

 

чрезвычайных

ситуациях

 

 

 

ситуациях

 

 

 

 

 

 

 

4.СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

4.1Содержание разделов дисциплины

№ разде

Наименование раздела

Содержание раздела

Форма

ла

 

 

текущего

 

 

 

контроля

1

2

3

4

1

Основы экологии

Предмет и задачи экологии

ДЗ,К

 

 

и природопользования.

 

 

 

Основные концепции экологии.

 

 

 

Структура и функции

 

 

 

экосистем

 

2

Экологические системы

Биогеохимические

Т,К

 

 

круговороты. Организация на

 

 

 

уровне сообщества.

 

 

 

Организация на популяционном

 

 

 

 

уровне. Основные законы и

 

 

 

 

принципы экологии.

 

 

 

3

Учение о биосфере

Учение В.И.Вернадского о

 

К,РК

 

 

биосфере. Круговороты

 

 

 

 

веществ в биосфере. Большой и

 

 

 

 

матый круговороты. Роль

 

 

 

 

автотрофных организмов в

 

 

 

 

формировании биосферы.

 

 

 

 

Биоценозы и биогеоценозы.

 

 

 

 

Состав биогеоценоза. Роль

 

 

 

 

человека в биосферных

 

 

 

 

 

процессах.

 

 

 

 

4

Рациональное природо-

Принципы рационального

 

Т,К

 

 

природопользования Наука в

 

 

 

 

природопользовании.

 

 

 

 

пользование

Перспективы

 

развития

 

 

 

 

энергетики

 

 

 

 

5

Охрана окружающей

Ресурсы Мирового океана. Рациональное

К,РК

 

среды.

использование

и

охрана

лесов

 

 

 

Экологический мониторинг. Правовые и

 

 

 

социальные аспекты экологии

 

 

 

 

Взаимодействие природы и общества на

 

 

 

современном этапе.

 

 

 

В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: защита лабораторной работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетно-графического задания (РГЗ), домашнего задания (ДЗ) написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т.д.

1. Предметом курса экономики природопользования является:

а) исследование механизма общественных отношений по поводу окружающей среды и вовлечения природных ресурсов в процессе расширенного воспроизводства на основе достижений НТП и соблюдения объективных законов биосферы, б) материальная диалектика – т.е. учет рационального соотношения между уровнями потребления, развития производства и экологическими факторами.

2. Основными задачами курса являются:

а) определение перспективных направлений развития общественного производства с учетом состояния качества ОС, б) статистический и аналитический методы исследования,

в) экономическое обоснование инвестиционной деятельности по охране окружающей среды и определение социально-экономической эффективности национального богатство, г) системный метод.

3. Экстенсивное природопользование – это…..

а) природопользование, осуществляющее расширенное воспроизводство за счет антропогенной нагрузки на природные комплексы и уже сейчас превышающего потенциал самовосстановления природных комплексов, б) природопользование, предполагающее не превышение суммарной антропогенной

нагрузки потенциала самовосстановления природных сред и/или отдельных территорий.

4.Какую задачу формирует переход от экстенсивного природопользования к равновесному?

а) разработка экономического механизма территориального управления хозяйственной деятельностью, который должен быть основан на социологическом принципе природопользования, б) определение путей и методов повышения эффективности использования природных ресурсов,

в) экономическое обоснование инвестиционной деятельности по охране ОПС и определение социально-экономической эффективности экологических затрат.

5.Под природными (естественными) ресурсами понимается:

а) сила природы, ее качество, которое на данном условии развития производительности сил определяет жизнедеятельность общества, хотя непосредственно не участвует в деятельности людей, б) тела и сила природы, которые используются или могут быть использованы людьми.

6.Природные ресурсы и природные условия различаются:

а) физическим и химическим составом природного вещества, б) характером взаимосвязи с человеческим обществом,

в) физическим, химическим составом и связью с человеческим обществом.

7.По содержанию нормативных предписаний система природоохранного законодательства включает три группы правовых актов:

а) комплексные, природноресурсные и средозащитные акты, б) комплексные, законодательные и акты Правительства, в) Конституция, нормативные и средозащитные акты.

8.Виды ответственности за нарушение законодательства об охране окружающей среды:

а) уголовно-правовая, б) уголовно-правовая и административно-правовая,

в) имущественная, уголовно-правовая и административно-правовая.

9.Конечной целью природоохранной политики является:

а) сохранение природно-ресурсного потенциала и защиты природной среды при удовлетворении потребностей экономического развития с учетом перспективы интересов общества и охраны здоровья людей, б) информирование, обеспечивающее объективное и своевременное состояние о готовых к

внедрению ресурсосберегающих технологиях, об имеющихся отходах и возможностях их использования.

10.Среди концепций экономической оценки природных ресурсов применительно к земельным ресурсам выделяют следующие две:

а) затратная и экономическая, б) затратная и рентная, в) рентная и материальная.

11.Затратная концепция основывается на…

а) оценке вложений труда и средств в воспроизводство земельных ресурсов, которые оцениваются по определенной шкале понижающих и повышающих коэффициентов, б) экономической оценке земельного ресурса в виде дифференциальной ренты.

12.Формами платы за землю в экономике природопользования являются:

а) земельный налог, арендная плата, б) административный налог, нормативная цена земли,

в) земельный налог, арендная плата и нормативная цена земли.

13.Нормативной ценой земли является:

а) показатель, характеризующий стоимость участка определенного качества и местоположения исходя из потенциального подхода за расчетный срок окупаемости, б) показатель, характеризующий стоимость участка на конкретную дату.

14.Целью введения экологических нормативов (предельно-допустимый выброс – ПДВ и предельно-допустимый сброс – ПДС) является:

а) обеспечение единства употребляемой терминологии в деятельности организационных структур, в правовом регулировании экологических отношений, б) установление требований к источнику вредного воздействия, ограничение его деятельности определенной пороговой величиной.

15.Текущие затраты на природоохранную деятельность складываются из…

а) затрат на содержание и обслуживание ОПФ, затрат на эксплуатацию ОПФ по основной деятельности, и затрат на оплату услуг по охране природной среды, б) затрат на мероприятия природоохранной деятельности, на содержание и обслуживание

ОПФ, на эксплуатацию ОПФ по основной деятельности, и на оплату услуг по охране природной среды.

16.В основу оценки экономического ущерба от загрязнения положена следующая логическая причинно-следственная цепочка расчетов:

а) выбросы вредных веществ из источника их образования—концентрация вредных веществ в атмосфере (водоеме) — экономический ущерб — натуральный ущерб, б) выбросы вредных веществ из источника их образования—концентрация вредных веществ в атмосфере (водоеме) — натуральный ущерб - экономический ущерб.

в) выбросы вредных веществ – натуральный ущерб – экономический ущерб.

17.Существуют следующие виды экологических налогов:

а) налоги на выброс (сброс), налоги на пользование, налоги на продукцию, дифференциальные налоги; б) налоги на выброс (сброс), налоги на пользование, налоги на продукцию,

дифференциальные налоги, административные налоги; в) налоги на выброс (сброс), налоги на продукцию, дифференциальные налоги.

18. Экологические нормативы определяют…..

а) предел антропогенного воздействия на окружающую среду, превышение которого может создать угрозу сохранению оптимальных условий совместного существования человека и его внешнего окружения, б) плату за выбросы загрязняющих веществ в атмосферу, водные ресурсы и т.д. от передвижных источников загрязнения,

в) наличие разрешений на выбросы, выдаваемые региональными природоохранными комитетами.

19. К исчерпаемым возобновимым природным ресурсам относятся:

а) растительные ресурсы, энергетические (энергия ветра, энергия приливов и отливов и т.д.), лесные ресурсы, б) земельные ресурсы, биологические ресурсы, неэнергетические (каменная соль, руда

меди и т.д.), атмосферный воздух,

в) растительные ресурсы, земельные ресурсы, биологические ресурсы.

20. К исчерпаемым невозобновимым относятся:

а) заменимые (неэнергетические), незаменимые (энергетические), б) заменимые (энергия ветра, гейзеров и т.д.), незаменимые (атмосферный воздух), биологические ресурсы,

в) растительные ресурсы, энергетические (энергия ветра, энергия приливов и отливов и т.д.), лесные ресурсы.

21. Под федеральным экологическим фондом понимается…

а) внебюджетная государственная организация, осуществляющая свою деятельность под общим руководством Правления, сформированного Министерством природных ресурсов РФ, б) механизм регулирования природопользования, образующийся за счет средств

юридических и физических иностранных лиц, в) бюджетная организация, предполагающая экономическое стимулирование природоохранной деятельности.

22. Основными принципами охраны окружающей среды являются:

а) принцип историчности, принцип экологизации, принцип системности, принцип биосферизма; б) принцип планетарного единства, принцип адаптации;

в) принцип историчности, принцип системности, принцип биосферизма, принцип планетарного единства, принцип адаптации, принцип приоритета экологической безопасности, принцип устойчивого развития.

23.В основу концепции …… ставятся интересы экономики, максимальное наращивание производства, широкое использование достижений НТП с целью более полного удовлетворения потребностей людей:

а) фронтальной экономики, б) охраны окружающей среды,

в) эколого-экономического развития.

24.Предельно допустимая концентрация вредных веществ (ПДК) характеризует:

а) такое содержание вредных веществ, при котором на человека и окружающую среду не оказывается ни прямого, ни косвенного воздействия; б) предельную величину воздействия на организм человека раздражающего фактора;

в) влияние вредных веществ, которые накапливаясь в организме при превышении определенной дозы могут вызвать патологические отклонения.

25. Существуют следующие 4 класса опасности вредных веществ:

а) чрезвычайно опасные, высокоопасные, умеренно опасные и безопасные вещества; б) чрезвычайно опасные, высокоопасные, умеренно опасные и малоопасные вещества; в) чрезвычайно опасные, высокоопасные, малоопасные и безопасные вещества.

26. Под экономической рентой понимается:

а) цена (или арендная плата) за пользование природными ресурсами, количество которых ограничено; б) цена (или арендная плата) за пользование природными ресурсами, количество которых не ограничено;

в) цена за природный ресурс, имеющий заниженную рыночную стоимость и через упущенные доходы и выгоду, которую можно было бы получить при использовании данного ресурса в других целях.

27.Государственные экономические рычаги воздействия в области природопользования включают в себя:

а) экономическую оценку природных ресурсов, материальное стимулирование природоохранной деятельности, экологическое страхование, экологический аудит; б) экономическую оценку природных ресурсов, материальное стимулирование природоохранной деятельности, экологическое страхование, государственный и ведомственный контроль, экологическое планирование; в) материальное стимулирование природоохранной деятельности, экологическое

страхование, экологический аудит, государственную экспертизу.

28.Окружающая природная среда обеспечивает три важнейшие для человека функции:

а) обеспечение экономическими ресурсами, ассимиляция отходов и загрязнений, обеспечение людей природными ресурсами; б) обеспечение природными ресурсами, ассимиляция отходов и загрязнений, обеспечение людей природными услугами;

в) обеспечение экономическими ресурсами, обеспечение людей природными ресурсами; обеспечение энергетическими ресурсами.

29.Механизм экономического стимулирования охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов включает:

а) эколого-экономическую оценку ПР, установление норм платы за их использование, строгий контроль за фактическим состоянием ОПС; б) государственный контроль, эколого-экономическую оценку и плату за загрязнение ОПС;

в) эколого-экономическую оценку ПР, установление норм платы за их использование, строгий учет и контроль за фактическим состоянием ОПС и соблюдением нормативов, создание экономической заинтересованности у предприятий.

30.По критерию использования природные ресурсы подразделяются на:

а) производственные, б) производственные, в) производственные,

потенциально-перспективные и заменимые, потенциально-перспективные и рекреационные, потенциально-перспективные, государственные и заменимые.

31.По критерию собственности природные ресурсы подразделяются на:

а) производственные, потенциально-перспективные и частные, б) производственные, потенциально-перспективные и рекреационные, в) частные, государственные и общественные.

32.Выделяют три типа воспроизводства естественного плодородия:

а) неполное (суженное), простое и расширенное, б) неполное (суженное), простое и сложное, в) простое, сложное и расширенное.

33.Неполное (суженное) воспроизводство естественного плодородия соответствует

….:

а) техногенному типу развития аграрного сектора, б) устойчивому развитию аграрного сектора.

34.…… - это стоимостное выражение негативного антропогенного воздействия на окружающую природную среду:

а) экономический ущерб,