Основная часть курсовой работы

Основной текст курсовой работы может быть структурирован различным образом: либо в виде двух глав – теоретической и эмпирической, в каждую из которых должно быть включено не менее 2 параграфов; либо в виде автономных параграфов (разделов), не объединенных в главы. В любом случае структура курсовой работы должна быть стройной, внутренне непротиворечивой, т.е. все ее элементы должны быть логически увязаны между собой.

Пример оформления основного текста курсовой работы приведен в приложении 5.

Теоретическая часть

Теоретическая часть включает изложение вопроса, а также всесторонний и систематизированный анализ научной литературы по избранной теме

Главу следует разбить на параграфы, которых должно быть не менее двух.

В работе можно сопоставить точки зрения разных авторов и высказать свою точку зрения. Это свидетельствует о серьезном творческом подходе к изучаемой проблеме.

Теоретический материал следует подкреплять практическими примерами.

При написании текста следует делать ссылки на авторов тех источников, материал которых цитируется в пределах раздела, если иллюстрированного материала много. На них должны быть ссылки в тексте, все они должны иметь ссылки на источники и сопровождаться анализом.

Теоретическая часть может включать 2-3 параграфа.

Практическая часть

В практической части рассматривается и анализируется практическая ситуация на примере конкретной проблемы.

Примерная тематика второй (практической части) курсовой работы:

1. Изучение и формирование имиджа России в мире.

2. Пропаганда здорового образа жизни и духовно-нравственное воспитание молодёжи, как профилактический и реабилитационный метод в борьбе с наркоманией и алкоголизмом

3. Корпоративные СМИ как инструмент управления компанией.

4. Исследование поведения интернет-потребителей как инструмент разработки маркетинговой стратегии предприятия на рынке электронной коммерции.

5. Исследование влияния телевизионной рекламы на поведение детей младшего школьного возраста.

6. Связи с общественностью в системе муниципальной власти и управления: проблемы и перспективы становления.

7. PR-менеджмент: технология развития репутации и формирования положительного имиджа государственного служащего.

8. Развитие технологий связей с общественностью в России и за рубежом.

9. Выявление особенностей формирования образа кандидата печатными СМИ на примере выборов в Областную думу Брянской области.

10. Совершенствование системы межличностных коммуникаций как направление повышения сплочённости коллектива (на примере коллектива предприятия).

11. Образ менеджера XXI века в современных СМИ.

12. Развитие духовных основ общества в современных СМИ.

13. Освещение темы коррупции в российских СМИ.

14. Исследование освещения практического внедрения концепции «Электронного правительства» («E-Government») в современных СМИ.

15. Использование Интернет-технологий в целях совершенствования коммуникационной политики предприятия.

16. Технологии манипуляции в массовых информационных процессах (на конкретных примерах).

17. Социальные сети как молодежная коммуникативная среда.

18. Информационные войны: история и современность.

19. Участие СМИ в выборных кампаниях.

20. Освещение темы кросскультурных взаимодействий в обществе в СМИ.

Главу следует разбить на параграфы, которых должно быть не менее двух.

Вторая глава должна содержать:

- проблему исследования (развернутая формулировка проблемы, включающая подробное и глубокое описание проблемы (проблем), обусловившей проведение исследования; обоснование необходимости проведения исследования; описание конкретных типов информации, получаемой в результате исследования; описание проблемы в СМИ);

- четкое нетехническое описание объекта проекта проведения исследования (необходимо рассмотреть метод сбора данных, типы необходимых данных, измерительные инструменты, аналитические методы);

- цель и задачи исследования;

- гипотезы, подлежащие проверке, а также выбор метода исследования, подходящий для доказательства каждой гипотезы;

- план реализации проекта (тип исследования, необходимая информация, сбор данных из вторичных источников, сбор данных из первичных источников, методы шкалирования, разработка анкеты и ее предварительное тестирование, методы определения выборки, полевые работы);

- график реализации проекта (информация о сроках проведения исследования с момента его окончательного утверждения; разбивка на временные промежутки, необходимые для выполнения ключевых компонентов);

- затраты на реализацию проекта по проведению исследования (представление сметы исследования и ее разбивка на отдельные статьи расходов);

- инструмент для исследования (это может быть анкета (прил. 7) или набор карточек; важно обосновать включение в анкету каждого вопроса и его формы);

- описание того, каким образом будет проводиться опрос (лично интервью, по телефону, почте, электронной почте и т.д.);

- ошибки, к которым может привести упрощение процедуры опроса, например выбор в качестве респондентов только студентов вашей группы или знакомых;

- анализ данных (описание плана анализа данных, обоснование стратегии анализа данных);

- результаты (результаты можно представить не только в общем виде, но и с разбивкой на сегменты, географические регионы и т.д.; результаты следует описывать исходя из их согласованности (например, во времени) или в логической последовательности);

- выводы и рекомендации для лиц, принимающих решение, включая конкретные рекомендации, направленные на решение проблемы.

Каждая глава должна заканчиваться выводами или констатацией итогов. При формулировке выводов необходимо соблюдать следующие требования.

• Результаты должны быть конкретными суждениями о чем говорится и что утверждается.

• Собственные результаты необходимо четко выделять. При этом указывается их отличие от результатов других авторов.

• Аргументированными и критическими оценками обосновывается новизна результата в сравнении с известными решениями по всем аспектам исследованной проблемы.

• Обосновывается истинность результата (исходя из принятых и сформулированных предпосылок и определений понятий, введенных в работу на основе правил и законов формальной логики).

Указываются научно-практические задачи, которые решаются с помощью полученных результатов.