- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации северо-западный институт управления
- •Рабочая программа дисциплины
- •Наименование дисциплины
- •Общекультурные компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Профессиональные компетенции,формируемые в результате освоения дисциплины
- •Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины оп (очно/заочно/очно-заочно)
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. «Основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия, термины и определения»
- •Тема 2. «Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности»
- •Тема 3. «Оружие массового поражения и защита от него»
- •Тема 4. «Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера»
- •Тема 5. «Терроризм и борьба с ним»
- •Тема 6. «Принципы, способы и средства защиты населения»
- •Тема 7. Первая (доврачебная) помощь при ранениях, травмах, ожогах и других несчастных случаях
- •Тема 8. Основы здорового образа жизни
- •Тема 9. Основы информационной безопасности
- •Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
- •Паспорт комплекта оценочных средств по дисциплине
- •Технологическая карта рейтинговых баллов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (очно/заочно/очно-заочно)
- •Описание правил оформления результатов оценивания
- •Задания
- •Семинар 2. «Характеристика боевых средств и поражающих факторов оружия массового поражения и оружия, основанного на новых физических принципах» Основные вопросы
- •Темы для выступлений
- •Семинар 3. «Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации техногенного характера Основные вопросы
- •Темы для выступлений
- •Семинар 4. « Чрезвычайные ситуации природного, антропогенного, социального и экологического характера» Основные вопросы:
- •Основные вопросы:
- •Семинар 6. «Мероприятия по защите населения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» Основные вопросы:
- •Темы для выступлений:
- •Семинар 7. «Основы оказания первой (доврачебной) помощи в чрезвычайных ситуациях» Основные вопросы:
- •Темы для выступлений:
- •Основные вопросы:
- •Темы для выступлений:
- •Семинар 9. «Основы информационной безопасности» Основные вопросы:
- •9. Примерный перечень тестовых заданий
- •Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия, термины и определения
- •Тема 2. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •Тема 3. Оружие массового поражения и защита от него
- •Тема 4. Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера
- •10. Задания на лабораторную работу (для очной формы обучения).
- •11. Показатели и критерии оценочных средств по дисциплине
- •Комплект оценочных средств
- •12. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) Официальные документы
- •Основная литература
- •14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
- •15. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •16. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
Наименование темы или раздела дисциплины (модуля) |
Трудоемкость, час. |
Список рекомендуемой литературы |
Вопросы для самопроверки | ||
Основная (№ из перечня) |
Дополнитель-ная (№ из перечня) | ||||
Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия, термины и определения |
2/4/1 |
1-4 |
1,3, 7 |
| |
Тема 2. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности
|
3/7/3 |
1,4,6,7 |
2, 5, 6,8, 9 |
| |
Тема 3. Оружие массового поражения и защита от него |
3/7/6 |
1, 5,7 |
1,3, 5,6 |
| |
Тема 4. Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера |
2/7/7 |
2-6 |
2, 4, 5 |
| |
Тема 5. Терроризм и борьба с ним |
2/5/4 |
1,4, 5 |
1, 2-4 |
| |
Тема 6. Принципы, способы и средства защиты населения |
3/5/4 |
1,5, 7 |
1,3,5, 6 |
| |
Тема 7. Первая (доврачебная) помощь при ранениях, травмах, ожогах и других несчастных случаях
|
3/7/5 |
1,3,8 |
3-7 |
| |
Тема 8. Основы здорового образа жизни
|
2/5/3 |
1, 3,8 |
3-7 |
| |
Тема 9. Основы информационной безопасности |
2/5/3 |
2-5 |
2,5, 6,7 |
| |
Текущий контроль:
|
0/4/0 |
|
|
Решение практических задач по всей тематике курса или тестирование | |
Итого по дисциплине |
22/56/36 |
|
|
|
Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС
Структура фонда оценочных средств. Фонд оценочных средств состоит из: программы проведения контрольно-оценочных мероприятий по преподаваемой дисциплине; совокупности контрольно-оценочных материалов, предназначенных для оценивания образовательных результатов на определенных этапах обучения; методических материалов, определяющих процедуры оценивания образовательных результатов на всех этапах проверки; технологий и методов обработки результатов оценивания; рекомендаций по интерпретации результатов оценивания и методических материалов, определяющих процедуру обсуждения результатов с обучающимися, рекомендации по накоплению оценок, отраженных в БРС.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП (текущая и промежуточная аттестация) создан фонд оценочных средств по дисциплине, включающий тесты, позволяющие оценивать знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
Основу дисциплины при ее изучении составляет курс лекций, обеспеченный учебно-методическими материалами, презентациями, учебными видеофильмами.
Изучение лекционного материала закрепляется в ходе практических (семинарских) занятий, ведущихся в дискуссионном режиме.
В процессе тестирования (в середине семестра) устанавливается усвоение основного, наиболее трудоемкого, материала обучающимся с выставлением ему соответствующих баллов.
Следующим видом промежуточного контроля для студентов очной формы обучения является выполнение лабораторной работы по выданным заданиям, охватывающим весь объем изучаемого курса (для заочной формы – контроль по тестовым заданиям, для очно-заочной формы – тестирование). По результатам этих видов контроля на основе БРС делается вывод об успешности обучающегося и допуску его к зачету по дисциплине.