Дневник развития ребенка первого года жизни

МОЙ ОДИННАДЦАТЫЙ МЕСЯЦ

Наши советы

11 месяц у некоторых детей будет ознаменован первыми самостоятельными шагами. Но у большинства данное событие произойдет несколько позднее. Не торопите ребенка в естественном развитии, и не сравнивайте его достижения с успехами других малышей. У каждого ребенка свое неповторимое лицо и столь же неповторимое развитие. И ваша задача – вырастить уверенного в своих силах человека.

Игры и упражнения

1. Колокольчики-бубенчики

Положите на стол перед малышом два колокольчика и два бубенчика. Возьмите колокольчик и позвените, приговаривая:

Колокольчик, динь-динь-динь, Весело играет! Предложите малышу взять такой же колокольчик и

позвенеть вместе с вами. А потом позвоните бубенчиком. Трынцы-трынцы, бубенцы, Раззвонились удальцы! Побуждайте малыша следовать вашему примеру. Звените

то колокольчиками, то бубенцами, и он научится различать их звучание.

61

2. Опускаем изюм в пластиковую бутылку

Приготовьте чистый изюм, мисочку и прозрачную пластиковуюбутылку.Играйтесмалышомзастолом.Покажите ему,какнужнобраизюминкуиопускатьеевбутылку:«Возьми изюминку,положиеевбутылочку.Так!Молодец!».Побуждайте его подражать вам, а потом действовать, ориентируясь только на ваши слова.

3. Открываем и закрываем коробочку

Вам понадобятся коробка с крышкой и бубенцы. Покажите малышу коробку, встряхните ее, пусть он прислушается к звуку спрятанных бубенцов. Предложите ребенку найти то, что звенит. Когда он откроет ко робку и найдет бубенцы, поиграйте с ними: звените бубенцами, перекладывайте их из руки в руку, прячьте за спину, вновь звени И наконец, предложите спрятать их в коробку и закрыть ее крышке Сначала помогите ребенку, показав действия с коробкой, а потом пусть он действует самостоятельно.

4. Собираем и разбираем пирамидку

Предложите малышу снять кольца со стержня пирамидки, а поп их надеть. Побуждайте его действовать самостоятельно (с небольшой помощью), ориентируясь на ваши слова.

5. Игра с теплым тестом

Замеситесамоепростоетестоизтеплойводыимуки.Чтобы оно не прилипало к рукам, добавьте немного подсолнечного масла. Возьмите пластмссовый шарик. Покажите его малышу и спрячьте в тесте. Предложите найти шарик. Ищите вместе, месите тесто, шлепайте по нему руками, сжимайте разжимайте кулачки. Эта игра доставит ребенку большое удовольствие.

62

Лесенка успехов

1.Стоит, делает первые шаги.

2.По просьбе взрослого приносит любую игрушку (появляются первые обобщения).

3.Произносит первые слова.

4.Попросьбевзрослогоделаетбашенку,снимаетинадевает кольца на стержень.

63

МОЙ ДВЕНАДЦАТЫЙ МЕСЯЦ

Наши советы

В год ребенок берёт мелкий предмет 2 пальцами (кончик большого и указательного пальцев) - точный “пинцетный захват”.

предлагайте ребёнку разбирать и собирать пирамиду без учета размера колец. В этом возрасте начинайте учить ребёнка держать ложку, чашку, карандаш. Начинайте учить рисовать “каракули”.

Игры и упражнения

1. Игра с бумагой

Вам понадобятся чистый лист бумаги и корзина. Не давайте малышу газеты или страницы из журналов и книг — типографская краска вредна

Посадитеребенказастол.Сминайтелистбумагиибросайте его корзинку. Помогите малышу научиться этим действиям.

2. Разноцветные краски

Разведите гуашь в мисочке. Положите ребенка на пол, предварително расстелив рулон обоев. Обмакните в краску его пальчик и проведи’ им по бумаге: «Вот так!». Обмакните

66

ручку и оставьте отпечаток. Размазывайте краску одним, двумя пальчиками, всей ладошкой, шлепайте ладошками, оставляя следы. Веселитесь, наслаждайтесь игрой с краскам Разделите с ребенком его восторг.

3. Кто как кричит

Читайте стихотворение, рассматривая с малышом книжку с соответствующими картинками. Побуждайте его к звукоподражанию. Возвращаясь к картинке, спрашивайте: «Как гусь кричит?» и т. д.

Гусь с гусятами живет В доме на лужайке. Кто там голос подает? Ну-ка, угадай-ка! Га-га-га-га-га! Вот коза козлят ведет Прямо на лужайку. Кто там голос подает? Ну-ка, угадай-ка! Ме-ме-ме-ме-ме! Воронят своих зовет Ворон на лужайку. Кто там голос подает? Ну-ка, угадай-ка! Кар-кар-кар-кар-кар!

4. Игра с разными мячами

Для этой игры используйте как можно больше различных мячей, с могут быть резиновые, мягко-набивные мячи, пластмассовые шары иг Высыпьте их на пол и попросите малыша: «Дай мячик, бом-бом». Играя в эту игру, вы сформируете первые обобщения в понимаемой речи.

5. Куклы

Вам понадобятся различные куклы (мягко-набивные, пластмассовые, резиновые, целлулоидные, большие, маленькие, с волосами, ) и игрушечный грузовик. Разложите всех кукол на полу вместе с другими игрушками. Привезите грузовик, предложите малышу на* всех кукол, посадить их в машину и покатать. Эта игра поможет сформировать первые обобщения в понимаемой речи.

6. Рассматривание книжки

Вам понадобится книжка для самых маленьких. Учите ребенка переворачивать странички книги, рассматривать картинки,водитьпалыкомпоизображеннымнанихпредметам,

67

называть их облегченны словами. Учите малыша по вашей просьбе находить и показывать или иную картинку.

Лесенка успехов

1.Самостоятельно ходит.

2.Легко подражает новым слогам, произносит 6-10 слов.

3.Появляется обобщение в действиях: кормит, баюкает

куклу.

4.Понимает имена взрослых и детей, названия некоторых предметов, действий, адекватно реагирует на такие слова, как хорошо, плохо, нельзя, отдай и др.

5.Узнает на фотографии знакомого взрослого.

6.Самостоятельно пьет из чашки, пытается действовать ложкой.

68