Дневник развития ребенка первого года жизни

кисти ребенка и потяните за ручку, чтобы он приподнялся. Приговаривайте: «тянем репку, потянем – вытянуть не можем» и т.д. Делайте такое упражнение каждый день по три-четыре раза, и вы почувствуете, как день ото дня крепнут маленькие ручки.

5. В этом возрасте игрушек у ребенка должно быть достаточно. Но не следует давать малышу сразу несколько игрушек. Лучше дать одну, чтобы она полностью овладела его вниманием. Кроме того, не следует оставлять у него игрушку надолго – ребенок привыкнет к ней и перестанет проявлять интерес.

Время от времени нужно менять игрушки.

6. Расправь крылышки

Положите ребенка на животик. Приподнимайте его над матрасом или столиком, поддерживая одной рукой под грудку второй под животик. Он будет стараться выгнуть спинку и приподнять головку. Такое упражнение укрепляет мышцы шеи и спины. Проделайте несколько раз, при этом приговаривайте:

Чики, чики, кички! Березовые лычки! Летели птички, Собой невелички. Как они летели, Все люди глядели. Как они садились, Все люди дивились.

7. Маленький путешественник

Погуляйте с малышом по квартире на руках. Показывайте ему различные предметы, называя их, например шкаф, книга, яблоко, цветок, шторы и т.д. Дайте ему возможность прикоснуться к ним. Так малыш постепенно будет знакомиться с окружающим миром.

21

8. Спокойной ночи

Спи, младенец мой прекрасный Баюшки-баю.

Тихо смотрит месяц ясный В колыбель твою.

Стану сказывать я сказки, Песенку спою.

Ты ж дремли закрывши глазки Баюшки-баю.

Лесенка успехов

1.Малыш способен сам некоторое время удерживать головку.

2.Активно двигаетручкамииножками, часто рассматривая их, играет пальчиками, тянет ручки в рот, сосет кулачок.

3.Ручки и ножки у него легко распрямляются.

4.Способен удерживать руками погремушку греметь ею.

5.Может переворачиваться со спины на бок и даже на

живот.

6.Узнает близких и знакомых.

7.Уже сам издает некоторые звуки – и получает от этого удовольствие.

22

МОЙ ЧЕТВЕРТЫЙ МЕСЯЦ

Наши советы

Движения хватания еще не координированы. Младенец хватаетпредмет,крепкоегодержитидвигаетегоодновременно с рукой. Упускает его случайно, непроизвольно. Однако грудной ребенок наблюдает, что происходит с его рукой и предметом, пробует повторить “штуку” с помощью матери. Ребенок всовывает пальцы в рот и сосет их. Он играет своими руками и подносит игрушки ко рту.

Игры и упражнения

1. Прыг-скок

Возьмитемалышанаруки.Однурукуположитеподегошею и голову, другой придерживайте его ягодицы (поза «на весу»). Поднимайте малыша вверх на вытянутых руках и приближайте его лицо к своему. Играя в «бодашки», напевайте песенку.

Прыг-скок, прыг да скок, Села птичка на дубок. Посидела на дубочке, Отдохнула в холодочке, Малых деток позвала: «Червячков я принесла».

2. Повороты головы

Возьмитеневаляшку.Положитемалышанаживот.Покажите ему не¬валяшку. Поднимите игрушку медленно вверх, а затем опустите.Повто¬ритеигровыедействиянесколькораз,напевая песенку.

25

Мы веселые матрешки, Ладушки, ладушки! На ногах у нас сапожки, Ладушки, ладушки!

3. Под платочком

Вам понадобится цветной платок или пеленка. Положите малыша на диван или большую кровать, а сами лягте напротив него. Закройтесь платочком или пеленкой. Позовите ребенка по имени, а затем покажитесь, ска-

зав: «А вот и мамочка!». Вновь спрячьтесь. Зовите малыша, говорите ему ласковые слова, побуждая его прислушиваться к вашему голосу, искать вас. Снимите с себя платочек, повторив все, что вы только что говорили. В ходе игры малыш научится узнавать вас по голосу.

4. Отгадай, откуда звон…

Подвесьтебубенцынадкроваткоймалыша.Двеленточкиот бубенцов спустите к его рукам. Покачайте бубенцы. Концами ленточек прикоснитесь к тыльной стороне рук малыша. Когда звон стихнет, потормошите его за грудку, напевая:

Колокольчик голубой Поклонился нам с тобой. Колокольчики-цветы Очень вежливы... А ты?

Покачайте еще раз бубенцы, побуждая ребенка схватить концы лент и самому позвонить.

В ходе игры малыш учится захватывать игрушки и предметы, подвешенные над его рукой или грудью.

5. Ощупываем лицо

Возьмите руку ребенка за локоть, поднимите ее до уровня головы,следязатем,чтобыладонькоснуласьголовы.Проведите рукой по лицу малыша. Кулачок раскроется, и ребенок будет ощупывать свое лицо. Проводя его рукой по лицу, не забывайте называть то, до чего он дотра¬гивается.

26

Лесенка успехов

1.«Комплекс оживления» возникает часто и легко.

2.Ребенок узнает маму, радуется.

3.Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его.

4.По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии.

5.Гулит.

6.Громко смеется в ответ на эмоциональное и речевое общение.

7.Рассматривает и захватывает низко висящие игрушки.

27

МОЙ ПЯТЫЙ МЕСЯЦ

Наши советы

В этом возрасте дети могут уже поворачиваться с одного бока на другой. Некоторым даже удается повернуться со спины наживот.Около25%изнихнеудаетсяэтосделать,несмотряна то, что у них нормально развиты нейромоторные способности. Ребеноксхватываетножкииподноситихкорту.Лежавпостели, он трогает собственное тело уже раскрытыми руками. Иногда он максимально вытягивает позвоночник, опираясь головкой и ступнями о кровать, поднимает ягодичную часть, будто пробуя делать “мост”. Иногда он поднимает голову и одновременно вытягивает туловище. Если ему протягивают какой-либо предмет,онхватаетегоещенеловко,всемипальцами,нодержит его крепко, трясет им, ударяет о решетку кроватки, подносит ко рту. Упускает его произвольно. Ему нравится хватать одеяльце и тянуть его ко рту, чтобы сосать. Туловище находится в симметричном положении по отношению к голове.

Игры и упражнения

1. Где наш носочек?

Приготовьте яркий носок. Положите ребенка себе на колени. Если он уже не помещается на ваших коленях, подложите ему под голову небольшую подушку. Покажите яркий носочек и наденьте его малышу на руку. Приподнимите

30