Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

[T.YU._YUreneva]_Muzeevedenie(BookFi)

.pdf
Скачиваний:
13
Добавлен:
18.03.2016
Размер:
14.23 Mб
Скачать

I

но связана с ее предметом, то существующие по этому

 

вопросу разногласия обусловливают и различные

I

представления о структуре. Обычно в музееведении

*

выделяют следующие исторические, теоретические

 

и прикладные элементы:

 

История и историография исследуют историю

 

появления музеев, их функционирование в различных

 

исторических условиях, музейную политику, форми-

 

рование музейной сети и организацию музейного де-

 

ла, а также отражение всей этой проблематики в науч-

 

ной литературе и историю самой науки. даЙ.,К!-я»ай=>«

 

Теория состоит из четырех составных элементов.

 

1.

Общая теория музееведения познает объект,

 

 

предмет, метод и структурные элементы музе-

 

 

еведения, его место в системе научных дис-

 

 

циплин; разрабатывает научный понятийный

 

 

аппарат; изучает феномен музейного предме-

 

 

та и музея; исследует проблемы, связанные

 

- ••

с общественными функциями музеев, форми-

;4!.- рованием музейной сети, классификацией

итипологией музеев; разрабатывает научные

к-~х? основы всех специфических музейных видов 4"v деятельности.

Теория документирования изучает проблемы, связанные с комплектованием музейных фондов, то есть с методологией и методикой отбора объектов действительности в музейное со-

ы<

 

брание.

•••/

"

3.

Теория тезаврирования (от греч. thesauros —

 

 

сокровище; запас) — это теория научно-фон-

<*Г*уЖ

довой работы; она связана с процессом по-

 

 

знания ценности музейных предметов и со-

 

 

держащейся в них информации, то есть с ис-

**следованием музейных предметов, их учетом

исохранением.

ч 4.

Теория коммуникации изучает музей как один

 

из коммуникационных институтов, специфи-

 

ку передачи информации, проблему воздейст-

 

вия музейных средств и форм коммуникации

10; ' s»

на различные категории посетителей в про-

 

цессе культурно-образовательной деятельнос-

ти*

ти музеев.

Музейное источниковедение занимается исследованием музейных предметов под углом зрения, характерным для источниковедческой дисциплины; разрабатывает теорию и методику выявления, исследования и использования музейных предметов и коллекций.

Прикладное музееведение включает в себя три

раздела.

 

 

1. Научная

методика охватывает все

формы

 

музейной

деятельности. Существуют

общие

 

и специальные методические исследования.

V-".

Общие методики относятся ко всей совокупно-

 

сти музеев. Таковы, например, методические

 

принципы построения экспозиции как особой

 

формы музейной коммуникации, принципы

 

хранения музейных фондов, принципы экскур-

 

сионной работы. Специальные методики исхо-

ш>*

дят из общей научной методики, но ориентиро-

-эд

ваны на музеи конкретного типа и профиля.

2. Техника музейной работы исходит из научных

 

методик и занимается проблемами, связанны-

-Fw

ми с проектированием музейных зданий, тех-

 

никой экспонирования различных типов му-

*»i

зейных материалов, техническими средствами

 

передачи информации, техникой исследова-

 

ния физического состояния музейных предме-

ш*

тов, их консервацией и реставрацией.

 

3.

Организация музейного дела и управление му-

 

зейной деятельностью связаны с вопросами

 

менеджмента и маркетинга.

 

• Музееведение в системе наук ^- • -,.- с

Для современного этапа развития науки характерно проявление двух тенденций — интеграции знания и его дифференциации. Это влечет за собой появление новых наук, одни из которых возникают на стыке ранее существовавших, другие начинают исследовать

неизвестные ранее закономерности. При этом целый 11

Введение

ряд дисциплин находятся на грани пересечения естественных и общественных наук. Таковы, например, география, кибернетика, этническая антропология, этноботаника.

По многозначности своего предмета музееведение входит в разряд междисциплинарных наук. В то же время есть все основания отнести музееведение к общественным наукам, поскольку предметом его исследования являются закономерности, связанные с процессами познания и передачи информации посредством музейных предметов, с функционированием музея как социокультурного института.

В связи с тем, что музееведение обладает междисциплинарными чертами, его связи с другими науками носят характер интеграции. Иными словами, элементы различных дисциплин и специфически музейные элементы, соединяясь, создают новое качество. В ходе этого взаимодействия музееведение для решения задач своего предмета заимствует в преобразованном виде элементы языка и методов соответствующих дисциплин. Взаимодействуют в музееведении прежде всего профильные дисциплины, а также педагогика, психология, теория информации, социология, источниковедение.

Итак, согласно современным представлениям6, музееведение — это формирующаяся научная дисциплина, изучающая специфическое музейное отношение человека к действительности и порожденный им феномен музея, исследующая процессы сохранения социальной информации, ее познания и передачи с помощью музейных предметов, а также развитие музейного дела и направления музейной деятельности.

tf т

6 См.: Гуральник Ю.У. Музееведение // Российская музейная эн-

циклопедия. Т. 1. М, 2001. С. 386.

Часты.

ИСТОРИЯ МУЗЕЕВ МИРА

•I

t o

: >

• • * •

'

.. ft-ч,,

,<• ,.,-. •', , ' ? - •• - . 4

Глава 1 КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ В АНТИЧНУЮ ЗПОХУ

Феномен коллекционирования уходит своими корнями в глубокую древность. Уже на заре своей истории человечество собирало и стремилось сохра- • нить предметы, имеющие сакральную, престижную и эмоциональную значимость, представляющие интерес с познавательной или эстетической точки зрения. В Африке и на островах Океании археологи обнаружили остатки коллекций предметов религиозного культа эпохи неолита. Начиная со II тысячелетия до н. э. в Уре и других городах Двуречья писцы собирали литературные и научные тексты, написанные клинописью на глиняных табличках. Так возникали частные и царские библиотеки, крупнейшая из которых принадлежала ассирийскому царю Ашшурбанипалу (VII в. до н. э.) и насчитывала более 30 тыс. табличек. Сохранились фрагментарные сведения о том, что в VI в. до н. э. вавилонский царь Набонид собирал древности, занимался раскопками и даже восстановил часть города, так называемого «Ура халдейского».

Но ярко и полномасштабно феномен коллекционирования впервые раскрылся и расцвел в античную эпоху. Для европейской истории античность представляет собой древность особого рода, ведь ее не случайно называют колыбелью европейской цивилизации. В те давние времена были заложены основные направления философской мысли, создана наука как отдельная сфера культуры, совершены открытия мирового значения в области архитектуры и скульптуры, поло-

жено начало европейскому театру, разработаны важ13

нейшие политические категории — гражданин, демо кратия, личность, а греческий и латинский языки лег ли в основу современной научной терминологии Пожалуй, нет ничего из созданного человеческим гением в эпоху Древней Греции и Рима, что не получило бы в дальнейшем осмысления и творческого развития. Не стали исключением понятие «музей» и вся сфера античного коллекционирования.

• Древняя Греция: святилища, храмы, пинакотеки

Понятие «музей» ввели в культурный обиход человечества древние греки, однако в античном мире оно никогда не употреблялось по отношению к собранию предметов. Древнегреческое слово «мусейон» (museion) в буквальном переводе означает «место, посвященное музам», то есть святилище муз. Эти сакральные постройки обычно представляли собой не храм в собственном смысле слова, а портик с жертвенником, и часто располагались в рощах, предгорьях, у родников, ведь изначально музы почитались как божества источников. Позднее их стали считать покровительницами искусств и наук, дарующими творческое вдохновение, поэтому культ муз приобрел важную роль в сообществах ученых.

Как союз во имя служения Аполлону и музам создавалась, например, около 385 г. до н. э. Академия — знаменитая философская школа Платона, объединившая в своих стенах разнообразные науки. В ней имелось святилище муз — мусейон, а для совершения положенных обрядов на каждый день месяца из числа слушателей назначались «служитель муз» и «приноситель священных жертв». Мусейон существовал и при философской школе Аристотеля — Ликее, но появился он уже после смерти великого ученого стараниями его ученика Теофраста.

Нередко мусейоны становились центрами своего рода литературных сообществ, служа местом не только поклонения музам, но и проведения творческих состязаний поэтов. Подобными соревнованиями особенно славилось Феспийское святилище муз, располо-

16 женное в Беотии на склонах горы Геликон, где раз

ипять лет проходили общегреческие празднества

вчесть муз — Мусеи. В самом святилище и его окрестностях, в частности в священной роще, находилось множество изваяний богинь, выполненных прослав- , ' ленными скульпторами Кефисодотом и Праксителем, статуи бога Диониса работы Мирона и Лисиппа, зна- •,-.• менитый мраморный Эрот (Купидон) Праксителя, полюбоваться которым приезжали из многих уголков античного мира.

«Поставлены там статуи следующих поэтов и вообще людей, выдающихся в музыке: Фамирис, уже • • слепой, касающийся рукою сломанной лиры. <...> Сидит там и Гесиод, держа на коленях лиру. <...> Есть тут и статуя фракийского Орфея, рядом с которым стоит Телета (Совершенство), а вокруг него из мрамора и меди — изображения диких зверей, слушающих его пение. <...> На Геликоне много различных треножников; из них самый древний тот, который, говорят, Гесиод получил в Халкиде у Эврипа, одержав победу в пении», — рассказывал о святилище во II в. н. э. древнегреческий писатель Павсаний1.

Все эти изваяния и треножники представляли собой вотивные предметы (лат. votivus — посвященный богам), которые, согласно религиозной традиции, приносились богам и божествам по обету, в честь одержанной над врагом победы, в надежде получить исцеление или удовлетворение какой-либо просьбы. Богам посвящались не только произведения скульптуры, : но и живописные работы, предметы декоративно-при- кладного искусства, реликвии, военные трофеи, редкости. Из этих вотивных даров и складывались первые коллекции античного мира, находившиеся в святилищах, храмах, а также в специально сооружаемых сокровищницах.

Время не пощадило эти собрания, но некоторые из вотивных предметов все же уцелели или дошли до нас в копиях, свидетельствуя о том, что были среди них великолепные работы. В Государственных музеях Берлина, например, экспонируется мраморная римская копия с бронзовой статуи, созданной в 430 г. до н. э. скульптором Кресилаем. Оригинал этой статуи в каче-

1 Павсаний. Описание Эллады. IX, 30, 1 - 4 ; 31, 3.

|/

2 Музееведение

Рапепая амазонка. Мраморная римская копия с бронзоьой статуи работы Кресилая.
Ок. 430 г. до и. э. Берлин, Государственные музеи

стве посвятительного дара некогда находился в святилище Артемиды Эфесской.

Ведали вотивными дарами особые служители, занимавшиеся не только их охраной по и учетом. Составлявшиеся ими списки вещей были очень подробными.

В них указывались наименование предмета, материал, из которого он изготовлен, вес, особые признаки, степень сохранности, имя бога, которому он посвящен, повод

и

дата посвящения, имя

и

этническая принадлеж-

ность дарителя. Периодически, чтобы избавиться от разрушенных временем предметов и освободить место для новых поступлений, составлялись списки вещей на изъятие, утверждавшиеся советом храма. Ничего уничтожать но разрешалось. Поэтому не обладавшие художе-

ственной ценностью изделия из золота и серебра переплавляли в слитки, которые затем посвящали богам, а не имеющие материальной ценности предметы зарывали в специальные храмовые резервуары или подземные хранилища.

Одно из них археологам удалось обнаружить на юге Италии при раскопках храма богини Геры, ос i юваниого гречески-

18 ми колонистами в райо-

шва I. коллекционирование в античною

Акрополь в Афинах. Реконструкция.

не Пестума (греческое название — Посейдония). 30 тыс. найденных в нем вотивных даров дают представление о том, каких размеров могли достигать храмовые собрания.

Произведения своей прославленной живописной школы греки обычно помещали в специальные хранилища — пинакотеки. Пинаки (греч. pinax, pinacos) — картины, выполненные восковыми красками на деревянных или терракотовых дощечках. Греческие мастера работали в технике энкаустики: красители растирались с воском, а готовые краски сильно подогревались и в полужидком состоянии наносились на основу жесткой кистью или шпателем.

Самая известная пинакотека греческого мира находилась на афинском Акрополе, средоточии главных святынь города. В 437 — 432 гг. до н. э. архитектор Мнесикл построил из белого и фиолетового мрамора монументальный вход на Акрополь — Пропилеи, состоявшие из центральной части с шестиколонным портиком и боковых пристроек, или крыльев. В северном (левом) крыле, более массивном, с глухими стенами, и размещалась пинакотека, свет в которую проникал 19