4.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины

СК-3

способен использовать специальные педагогические и воспитательные технологии (формы, приемы, методы и средства обучения и воспитания) в рамках специального государственного образовательного стандарта для детей дошкольного возраста с ОВЗ

Знать:

З.1 – теоретические вопросы физического воспитания детей дошкольного возраста с проблемами в развитии;

Уметь:

У.1 – организовать и проводить занятия по физической культуре с разными категориями детей дошкольного возраста с ОВЗ.

Владеть:

В.1 – разнообразными приемами, методами и средствами физического воспитания; обеспечивать необходимый уровень физической подготовки детей дошкольного возраста с ОВЗ.

Текущий контроль:

• Проверка выполнения аналитических заданий (таблиц, мультимедийных презентаций);

• Проверка обзора сайтов по проблеме физического воспитания детей с ОВЗ;

• групповое собеседование по темам самостоятельной работы;

• индивидуальное собеседование;

• имитационная игра;

• деловая игра;

• контрольная работа по разделам 1,2.

Промежуточная аттестация:

• зачет

СК-5

готов к осуществлению коррекционно-развивающих мероприятий на основе индивидуально-дифференцированного подхода к детям дошкольного возраста с ОВЗ

Знать:

З.2 – особенности моторного развития детей с нарушениями интеллекта, слуха, зрения, речи, ОДА;

З.3 – содержание коррекционно–воспитательной работы по физическому воспитанию в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида.

Уметь:

У.2 – подбирать адекватные средства, методы и приемы для осуществления физкультурно-оздоровительных мероприятий с различными категориями дошкольников с ОВЗ на основе индивидуального подхода;

У.3 – планировать работу по физическому воспитанию дошкольников на каждом этапе коррекционно-педагогического воздействия.

Владеть:

В.2 – методами и приёмами работы по коррекции и профилактике вторичных отклонений у детей дошкольного возраста с ОВЗ средствами физического воспитания.

Текущий контроль:

• проверка выполнения аналитических заданий (таблиц, мультимедийных презентаций);

• устный опрос на практических занятиях;

• проверка конспектов занятий по физическому воспитанию детей с ОВЗ;

• деловая, имитационная игра;

• организационно-деятельностная игра;

• групповое собеседование по темам самостоятельной работы,

• контрольная работа по разделам 1,2..

Промежуточная аттестация:

• зачет