- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Имитационное моделирование в управлении инновациями Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Курск 2011
- •Содержание
- •1. Моделирование в управлении и обучении
- •1.1. Управление на базе моделирования
- •1.2. Синергия управления и обучения в развивающихся организациях
- •1.2.1. Когнитивные основы моделирования
- •1.2.2.Моделирование - единая информационно-технологическая база управления и обучения
- •1.2.3. Интерактивные динамические case study и управленческие тренажеры
- •1.2.5. Синергетический эффект Интегрированных динамических систем управления и обучения
- •2. Моделирование в сферах экономики, финансов и маркетинга
- •3. Технологии моделирования
- •3.1. Основные принципы построения моделей
- •3.2. Технологии извлечения знаний
- •3.2.1. Технология Data Mining
- •3.2.2. Эволюционное программирование
- •3.2.3. Введение в многоагентное моделирование
- •3.3. Этапы моделирования
- •3.4.1. Рекомендации по исследованиям на моделях
- •3.4.2. Пример исследования на динамической модели факторов роста валового внутреннего продукта (ввп)
- •3.4.3. Пример моделирования для прогнозирования спроса на инновационную продукцию
- •3.4.4. Исследование точности, устойчивости и чувствительности моделей
- •3.4.5. Рекомендации по прогнозированию с использованием моделей
- •3.4.6.Этапы и содержание работ по внедрению систем моделирования
- •Приложение. Форма задания на курсовой проект
- •Основная литература
- •Использование информационных технологий
3.4.6.Этапы и содержание работ по внедрению систем моделирования
Консультации руководителей предприятия по вопросам внедрения программных средств и выбору необходимого типа системы.
Изучение информационных систем предприятия для выявления основных финансовых и материальных потоков предприятия.
Составление когнитивной карты модели потоков и согласование ее с Заказчиком.
Формирование набора выходных параметров модели: таблиц и графиков, «врезок» на когнитивной карте и согласование его с Заказчиком.
Формирование набора управляющих элементов (регуляторов) модели и согласование его с Заказчиком.
Разработка управления моделью потоков предприятия.
Разработка модели основных финансовых и материальных потоков предприятия на основе данных, представленным Заказчиком.
Сопряжение модели с данными информационных систем Заказчика.
Создание рабочих мест руководителей или предоставление прогнозов и оптимальных управленческих решений.
Обучение владельца рабочего места работе с системой.
Консультации по внедрению и развитию систем.
Особенности составления технического задания и взаимодействия с Заказчиком:
Выбирается один или несколько типов систем. Возможно постепенное их наращивание.
Моделирование финансовых и материальных потоков осуществляется совместно с ключевыми менеджерами предприятия, что обеспечивает, с одной стороны, полное соответствие модели реалиям предприятия и, с другой стороны, развитию системного мышления менеджеров.
В ходе моделирования часто выявляются недостатки организации бизнес-процессов. Таким образом, осуществляется попутная диагностика, результаты которой могут стать основанием для быстрого исправления недостатков, например, изменения ведения учета и т.д.
Сроки выполнения работ определяются в согласованном с Заказчиком календарном плане работ, зависят от выбранного типа системы и заданной степени детализации модели и составляют от 3-х до 8-ти месяцев [9].
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Туккель И.Л. О Факультете инноватики и новом поколении бизнес-лидеров. Электронный ресурс: http://www.ii.spb.ru/2005/ins_inn/ins_inn_abitur.php
2. Емельянов С.Г., Кабанов В.А., Кужель С.С., Корольков И.А. Теоретические основы и инструменты управления инновациями, Изд-во «ТНТ-пресс», Ст. Оскол, 2010. 184с.
3. Кужель С.С., Кужель О.С., Информационные технологии – средство развития системного творческого мышления// Educational Technology & Society, № 1, 2002, р. 264-274, ISSN 1436-4522, http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_51_2002EE.html
4. Лаборатория-библиотека интерактивных динамических тренажеров «Ментор» серий: «Экономика», «Маркетинг», «Управление энергоэффективным предприятием», Курск, «Динамичное управление», 2001-2010 гг.
5. Емельянов С.Г., Кабанов В.А., Кужель С.С. Синтез новых инструментов преобразования предприятий в организации инновационного типа на базе интеллектуальных технологий. Научно-технические ведомости СПбГПУ. Инноватика, 2009, №5 (перечень ВАК), с.24-29.
6. Сосновский С.А., Агеев А.Г., Колосов О.В., Комплект интерактивных тренажеров «Mentor™ -Микроэкономика»: опыт использования (обзор программного обеспечения), Educational Technology & Society - 2001- V.2, № 4.- с. 217 – 222 - ISSN 1436-4522, http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_42_2001EE.html
7.Сенге П. и др. Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций. М.:ЗАО «Олимп-Бизнес», 2003. 624 с.
8. Кужель С.С. Итоги дискуссии «Роль преподавателей во внедрении проблемно-поисковых средств обучения» // Educational Technology & Society. 2002. №5.
9. Отчет по теме «Разработка Динамических систем поиска оптимальных решений», «Динамичное управление», Курск, 2002.
10. Интеллектуальные модели анализа экономической информации: курс лекций, 2005, BaseGroup Labs.
11. Кабанов В.А., Замыцкий О.Н., Кужель С.С. Использование метода нейронных самоорганизующихся карт при экспертизе надёжности конструктивных систем. «Промышленное и гражданское строительство», М., изд-во ПГС, 2009, №5 (перечень ВАК), с.35-36 .
12. Дебок Г., Кохонен Т. Анализ финансовых данных с помощью самоорганизующихся карт. М.: Издательский дом «АЛЬПИНА»,2001.-317 с.
13.Тарасов В.Б. Агенты, многоагентные системы, виртуальные сообщества: стратегическое направление в информатике и искусственном интеллекте// Новости искусственного интеллекта. 1998. – №1. – с.54-68.
14. Кужель О. С., Кужель С.С., Самофалова Е.В.
Компьютерная библиотека интерактивных динамических практикумов-тренажеров «Mentor™». Серии: «Экономика», «Маркетинг». Новые возможности информационной образовательной технологии «Mentor™».Курск, «Динамичное управление», 2010.- 60 с.: ил.
15. Дудко В.А., Кужель О.С., Рябыкин А. Н., Харланов Д. Н.
Компьютерная библиотека интерактивных динамических практикумов-тренажеров «Mentor™». Серия: «Экономика». Раздел 1. Основы экономики предприятий: ценообразование, издержки, спрос и предложение. Курск, «Динамичное управление», 2010.- 72 с.: ил.
16.Отчет по теме «Разработка Интегрированной динамической модели управления и обучения группы компаний». «Динамичное управление», Курск, 2003
17. Лычкина Н.Н. Имитационное моделирование экономических процессов. Конспект лекций. ГУУ.-М.,-2005.-153 с.
18. Бестужев‑Лада И. В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирование. Курс лекций. Педагогическое общество России; Москва; 2002.- 245 с.: ил.
19. Карпов Ю.Г. Имитационное моделирование систем. СПб.: БХВ-Петербург, 2006. - 400 с.
20. Друкер Питер Ф., «Задачи менеджмента в 21 веке», М. Изд-во Вильямс, 2000.
21. Кужель О.С. Технологии и системы Business Intelligence (BI) – поиск и генерация нового знания. Цикл семинаров–практикумов «Менеджмент знаний – основа новой модели управления (управление процессами на базе управления знаниями)». Санкт-Петербургская государственная академия методов и техник управления, Санкт- Петербург, 2004.
22. Кужель О.С., Кужель С.С., Кузьбожев Э.Н. Грант «Разработка методов упреждающего управления в экономике на основе новых информационных технологий». Конкурс грантов по фундаментальным исследованиям в области экономических наук. Раздел "Методология и общие вопросы экономических наук. Тенденции развития мировой экономики и мировых хозяйственных связей". Направление "Теория организации и принятия решений", Москва – Санкт-Петербург, 1999 г.
23. Павловский Ю.Н. Имитационные модели и системы, М., ВЦ РАН, 2000.
24. Цисарь И.Ф. Моделирование экономики в iThink_STELLA. Кризисы, налоги, инфляция, банки. – М.: «Изд-во ДИАЛГ-МИФИ», 2009. -224 с.
25. Фролов Ю.В. Интеллектуальные системы и управленческие решения, М., 2000
26.Маккалоу С., Автоматизация в «передовых частях», «Директору
информационной службы», №2, 2000.
27. Кужель О.С., Кужель С.С., Лунев Ю.А., Сценарии тренингов: «Поиск оптимальной траектории выхода на заданный уровень прибыли» и «Поиск резервов роста» // IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. Workshop: Integrate Dynamic Learning and Control Environments. 9-12 September 2002, Kazan, Tatarstan, Russia, p. 571-574
28. Кужель О.С., Кужель С.С., Карачевцев С.С., Зачем генеральному директору самообучающаяся организация и управленческий микромир «Собственное предприятие» (размышления генерального директора)// IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. Workshop: Integrate Dynamic Learning and Control Environments. 9-12 September 2002, Kazan, Tatarstan, Russia, p. 568-570
29. Лунев Ю.А. Проект развития менеджмента предприятия с использованием программных средств моделирования бизнес-среды// IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 9-12 September 2002, Kazan, Tatarstan, Russia, p. 564-567
30.Койн К., Субраманиама С., "Дисциплина стратегии", М., "Вестник McKinsey", №1, 2002.
31.Отчет по теме «Развитие теоретических основ инноватики и создание новых интегративных технологий инфраструктурного обустройства региональной инновационной системы», КурскГТУ, Курск, 2009
32. Warren K. Competitive Strategy Dynamics, England, John Wiley & Sons, 2002.