Лабораторная работа № 6

Тема:«Определение рекреационной ценности объекта в целом».

Цель – выяснить рекреационную ценность объекта и наметить направления улучшения его рекреационного качества.

Исходные материалы: описание условий, в которых расположены и осваиваются леса учебного объекта (1 и 2 раздел текстовой части исходных данных), выкопировка планшета, таксационные описания, данные «Таблицы классов возраста…», нормативные данные приложения 4.

Порядок выполнения

Рекреационная оценка объекта в целом выполняется по нормативным данным А. И. Тарасова (приложение 4). Результаты такой оценки в баллах заносятся в таблицу 6, после которой пишется вывод о рекреационном качестве объекта и возможностях его улучшения.

Таблица 6

Рекреационное качество учебного объекта в целом

Факторы оценки	Баллы
	на момент проектирования	возможности улучшения	к окончанию срока действия проекта
1	2	3	4
1. Состав и форма древостоя	8	-	8
2. Преобладающая порода	7	0,2	7,2
3. Поляны и опушки	5	3	8
4. Воды	8	2	10
5. Рельеф	5	-	5

Окончание табл. 6

1	2	3	4
6. Памятники природы и культуры, места отправления традиций социального и культурного наследия	1	4	5
7. Проходимость	5	2	7
8. Близость к городу, дому отдыха и т. д.	1	9	10
9. Благоустройство	5	4	9
10. Загрязнение	5	3	8
11. Дефицитность лесов	10	-	10
Итого	60	27,2	87,2

Выводы (пример): «В настоящее время объект с 60 баллами имеет «хорошее» рекреационное качество. Через 10 лет его качество может быть улучшено до 87,2 баллов, и он приобретёт «превосходное» качество, в основном, за счёт осуществления мероприятий по обустройству подзоны «Рекреационной застройки и пляжной», благоустройству и уборки захламления на всей территории, улучшения живописности полян и опушек, организации мест отправления традиций социального и культурного наследия».

Лабораторная работа № 7

Тема: «Рекреационно-ландшафтные характеристики выделов, экологическая рекреационная ёмкость природных однородных участков леса и фактическая нагрузка в пределах функциональной зоны «Лесопарковая категория рекреационного ландшафта».

Цель – определить величины экологической рекреационной ёмкости и сложившейся фактической рекреационной нагрузки для каждого однородного участка (выдела) «лесопарковой категории рекреационного ландшафта» с учётом их ландшафтной доступности и преобладающих форм рекреации.

Исходные материалы: описание условий, в которых расположены и осваиваются леса учебного объекта (1 и 2 раздел текстовой части исходных данных), выкопировка планшета, таксационные описания, нормативные данные приложений 5 и 6.