- •М. Т. Сериков а. Н. Водолажский а. В. Мироненко
- •Введение
- •Основы лесоустройствА рекреационных лесов Лабораторный практикум
- •Лабораторная работа № 1
- •Порядок выполнения
- •1. Проверка наличия исходного материала
- •2. Порядок автоматизированного формирования исходного материала для проектирования
- •3. Подготовка картографической основы проектирования
- •4. Составление «Ведомости поквартальных итогов распределения площади лесного фонда по категориям земель»
- •Лабораторная работа № 2
- •Теоретическая часть
- •Возрастные интервалы классов возраста для пород различной продолжительности жизненного цикла
- •Порядок выполнения
- •Распределение площади лесных земель по группам ландшафтов
- •Лабораторная работа № 3
- •Порядок выполнения
- •1. Средний возраст насаждений
- •2. Средний класс бонитета насаждений (Бср)
- •3. Средняя полнота насаждений (Рср)
- •4. Средний запас насаждений (Мср)
- •5. Общий средний прирост насаждений по запасу
- •6. Средний прирост насаждений по запасу на 1 га ()
- •Лабораторная работа № 4
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 5
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 6
- •Порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 7
- •Порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 8
- •Порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 9
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 10
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 11
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения
- •Контрольные вопросы по курсу: «Основы лесоустройства рекреационных лесов»
- •Основные понятия, термины и определения
- •Библиографический список
- •Возрасты рубок лесных насаждений
- •(Фрагмент для проектирования рубок ухода за лесами и выборочных санитарных рубок)
- •Правила ухода за лесами
- •(Фрагмент для проектирования рубок ухода за лесами)
- •I. Общие положения
- •II. Рубки ухода за лесом
- •Возрастные периоды проведения Различных видов рубок ухода за лесом
- •Европейская часть Российской Федерации
- •Северный Кавказ
- •Нормативы режима рубок ухода за лесом
- •1. Хвойно-широколиственный район европейской части Российской Федерации (район хвойно-широколиственных лесов), лесостепной район европейской части Российской Федерации
- •2. Район степей европейской части Российской Федерации, район полупустынь и пустынь европейской части Российской Федерации
- •3. Северо-Кавказский горный район
- •Примеры
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Рекомендации к оформлению «Схемы рекреационного функционального зонирования и проектируемых мероприятий»
- •2015 Г.
- •Основы лесоустройствА рекреационных лесов Лабораторный практикум
- •394087, Г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8
- •394087, Г. Воронеж, ул. Докучаева, 10
Лабораторная работа № 2
Тема: «Исследование характеристики учебного объекта лесоустройства по категориям земель, преобладающим породам, продуктивности и классам возраста (таблица классов возраста), продолжительности классов возраста, распределению лесных земель по полнотам, типам ландшафта».
Цель – получить распечатку таблиц по характеристике лесов учебного объекта лесоустройства, используя созданную ранее базу данных индивидуального лесного участка, и изучить способы их составления. Определить продолжительность классов возраста по преобладающим породам.
Исходный материал: распечатки соответствующих таблиц по программе «Лесоустройство рекреационных лесов»
Теоретическая часть
Весь период жизни насаждения разбивается на временные отрезки, называемые классами возраста, которые устанавливаются по преобладающей породе этого насаждения. Величина каждого класса возраста конкретной преобладающей породы зависит от её долговечности и называется продолжительностью класса возраста. Хвойные и твердолиственные породы семенного происхождения (высокоствольная форма хозяйства)имеют продолжительность класса возраста 20 лет, твердолиственные порослевого происхождения (низкоствольная форма хозяйства)и мягколиственные породы – 10 лет, мягколиственные быстрорастущие – 5 лет, кустарники – 1 год. У особо долговечных пород (бук, пихта) продолжительность класса возраста может составлять 40 лет.
Исходя из величины жизненного циклапреобладающей породы, каждому классу возраста соответствует определенный возрастной интервал (таблица 2).
Таблица 2
Возрастные интервалы классов возраста для пород различной продолжительности жизненного цикла
Класс возраста |
Возрастные периоды классов возраста при продолжительности одного класса: | ||
5 лет |
10 лет |
20 лет | |
1 |
1-5 |
1-10 |
1-20 |
2 |
6-10 |
11-20 |
21-40 |
3 |
11-15 |
21-30 |
41-60 |
4 |
16-20 |
31-40 |
61-80 |
5 |
21-25 |
41-50 |
81-100 |
6 |
26-30 |
51-60 |
101-120 |
7 |
31-35 |
61-70 |
121-140 |
8 |
36-40 |
71-80 |
141-160 |
9 |
41-45 |
81-90 |
161-180 |
Продолжительность класса возраста по каждой преобладающей породе установлена лесоустройством и может быть определена студентом по соотношению среднего возраста насаждения и номера класса возраста в таксационном описании выдела.
Для определения продолжительности класса возраста преобладающей породы необходимо посмотреть в таксационном описании любой выдел данной преобладающей породы (кроме первого класса возраста) и разделить средний возраст насаждения на класс возраста. Полученный результат необходимо округлить в большую сторону до ближайшей возможной величины продолжительности класса возраста.
Порядок выполнения
Для получения распечатки таблиц, характеризующих лесной фонд учебного лесного участка, необходимо запустить программу «Лесоустройство рекреационных лесов», выделить созданную ранее базу данных своего лесного участка (одним кликом) и «Открыть существующую базу данных» (рис. 2). Активизировав клавишу«Отчеты», открываем список таблиц, характеризующих объект лесоустройства (рис. 11). Необходимо открыть и распечатать все оставшиеся таблицы («Таблицу исходных данных» распечатали ранее).
Распечатка многостраничных таблиц возможна полностью (кликнув значок принтера) или не полностью – сзаданным диапазоном страниц. В последнем случае, сначала надо определить номера страниц, подлежащие распечатке, пролистав их в отчете (коричневой стрелочкой без вертикальной черты), и, не активизируя значка принтера, нужно закрыть окно выведенного отчета (крестик). При этом откроется окно запроса печати, в котором нужно указать необходимый диапазон страниц (например: Pages from: 3 to: 5 или Pages from: 2 to: 2) и активизировать «ОК». Отказаться от печати документа можно закрыв данное окно (крестик).
Рис. 11. Получение характеристики лесов учебного объекта лесоустройства
В распечатанной «Таблице классов возраста…» в строке с шифром (буквенным обозначением) каждой преобладающей породы в его продолжение необходимо указать полное название этой породы (используя файл «шифры пород» в исходном материале), а далее в скобках в этой же строке записать продолжительность класса возраста данной породы.
Примечание.«Таблица классов возраста…» является главным сводным документом проведенной инвентаризации лесов учебного объекта. На основе систематизированных данных этой таблицы, содержащих краткую информацию обо всех лесотаксационных выделах, предназначенных для выращивания леса (см. таксационные описания), производятся соответствующие технические расчёты, обосновываются и принимаются проектные решения на предстоящий 10-летний ревизионный период.
«Таблица классов возраста…» выполнена по преобладающим в лесных насаждениях древесным породам с учётом их происхождения, а в пределах породы – по классам бонитета и классам возраста. Кроме того, эта таблица должна содержать расчёт средних таксационных показателей насаждений каждой преобладающей породы (лабораторная работа № 3).
В дополнение к автоматизировано полученным таблицам необходимо составить вручную таблицу «Распределение площади лесных земель по группам ландшафта» (таблица 3), используя итоговые данные таблицы «Распределение покрытых лесной растительностью земель по полнотам» и таблицы «Характеристика лесных и нелесных земель лесного участка» (Характеристика лесного фонда). Для этого используются нормативы определения групп типов ландшафта (стр. 20 учебного пособия 19), согласно которым насаждения с полнотой 0,6‑1,0 относятся к закрытым ландшафтам, с полнотой 0,3-0,5 – к полуоткрытым, а все остальные территории лесных земель – к открытым.
Таблица3