- •Державний заклад «дніпропетровська медична академія міністерства охорони здоров'я україни»
- •Методичні рекомендації методична розробка практичного заняття з педіатрії для студентів іу курсу
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної роботи.
- •Класифікація пієлонефриту в дітей
- •Провідні фактори ризику розвитку пієлонефриту в дітей відповідно до етапів його патогенезу
- •Основні діагностичні критерії ісс у дітей
- •Особливості клінічної картини пієлонефриту в дітей раннього й старшого віку
Державний заклад «дніпропетровська медична академія міністерства охорони здоров'я україни»
“Переглянуто та затверджено”
на методичному засіданні
кафедри факультетської педіатрії
та медичної генетики
Протокол № 1
«29» серпня 2014 року
Завідуючий кафедрою
д.м.н., професор
Абатуров О.Є.
Методичні рекомендації методична розробка практичного заняття з педіатрії для студентів іу курсу
|
Навчальна дисципліна |
Педіатрія |
|
Модуль № |
2 |
|
Тематичний модуль |
6 |
|
Тема заняття |
Інфекції сечовивідних шляхів. Визначення. Класифікація інфекцій сечовивідних шляхів, диференціальна діагностика інфекцій нижніх і верхніх сечовивідних шляхів. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування, профілактика й прогноз циститів у дітей. Визначення, етіологія, патогенез, класифікація клініка, діагностика, лікування, профілактика й прогноз пієлонефритів у дітей. |
|
Курс |
4 |
|
Факультет |
Медичний |
1. Актуальність теми:
Захворювання нирок і сечовивідних шляхів в останні роки привертає увагу фахівців, що в значній мірі пов'язане з поширеністю цієї патології серед дорослих і дітей, серйозністю прогнозу, інтенсивними пошуками шляхів ранньої діагностики, нових принципів лікування й профілактики важких ускладнень. Серед всіх захворювань сечової системи домінують саме мікробно-запальні ураження, поширеність яких становить 19,1 на 1000 дитячого населення (В.Г. Майданник,2002). Успіх ранньої діагностики, правильно призначеної терапії в значній мірі залежить від знань майбутніх лікарів основ дитячої нефрології.
2. Конкретні цілі
Вибрати з анамнезу, скарг дані, що відображають наявність захворювань нирок і сечовивідних шляхів
скласти індивідуальну схему діагностичного пошуку
аналізувати й зіставляти анамнестичні й дані об'єктивних методів обстеження, виділяючи підтверджувальні й суперечливі діагнозу синдроми;
запропонувати оптимальний обсяг і послідовність допоміжних методів обстежень
виключити наявність лейкоцитурії й бактеріурії нениркового походження
провести диференціальний діагноз між пієлонефритом, гломерулонефритом, циститом, інтерстиціальним нефритом
провести диференціальний діагноз між первинним і вторинним пієлонефритом, гострим і хронічним пієлонефритом
визначити активність запального процесу й функціональний стан бруньок
скласти індивідуальний план лікування
запропонувати схему диспансерного спостереження для хворого з пієлонефритом
3. Базовий рівень підготовки
|
Назва попередніх дисциплін |
Отримано навички |
|
1.Нормальна анатомія |
Описувати будова нирок і сечовивідної системи й уміти зобразити її схематично |
|
2. Гістологія й ембріологія |
Демонструвати особливості ембріологічної будови нирок у дітей |
|
3. Патологічна анатомія |
Визначити морфологічні зміни в тканинах нирок при гломерулонефриті й пієлонефриті |
|
4. Нормальна фізіологія |
Визначити загальні механізми основних функцій нирок |
|
5. Патологічна фізіологія |
Визначити компенсаторні механізми сечової системи при запальних і імунокомплексних процесах |
|
6. Біохімія |
Визначати й інтерпретувати основні біохімічні показники функціонального стану нирок |
|
7. Пропедевтика педіатрії |
|
|
8. Фармакологія |
Пояснити принцип призначення антибактеріальних препаратів і уросептиків виходячи з особливостей дитячого віку, їх нефротоксичності, антибіотикорезистентності |
|
9. Мікробіологія й вірусологія |
Враховувати при виборі антимікробного препарату особливості циклу розвитку й розмноження збудників, мікробіоциноз кишечника. |