Общий вывод по обследованию Влада Бабаджанова:

№ п/п

Разделы

Игры

Срок выполнения

Электронные ресурсы

Моторное развитие

1

Исследование умения ориентироваться в сторонах собственного тела и в сторонах тела сидящего напротив

«Найди свое сердце»; физкультминутка «Слушай и делай»; «Покажи»; «Сосед, подними руку»; «Надень кольцо»; «Разложи мячи»; «Где же наши ручки»; «Покажи глазки у куклы»; «Укрась елочку»; «Куда улетела бабочка?»; «Оденем куклу»;.

Сентябрь

http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2014/11/28/igrovye-metody-i-priemy-kak-sredstvo-formirovaniya

http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/75-correctional/3959-2013-11-18-21-14-26.html

2

Исследование дифференциации пространственных понятий

«На лугу»; «Аист»; «Помоги ученику»; «Солдаты»; «Артист»; «Прятки»; «Водители»; «Восточный базар»; «Разноцветные точки»; «Найди предмет»; «Кукольный театр»; «Кошка и собака».

Сентябрь

http://www.logoped.ru/lebeoa07.htm

http://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2015/10/02/formirovanie-prostranstvennyh-predstavleniy-u

3

Исследование развития кинестетической основы движений руки

«Зайчик»; «Петушок»; «Курочка»; «Ворота»; «Елка»; «Теремок»; «Сидит белка»; «В гости»; «Птичка»; «Кубик»; «Колечки»; «Марионетки».

Сентябрь

http://psyparents.ru/read/articles/2196/?print=Y

http://multiurok.ru/olgagrinchenko/blog/ispol-zovaniie-ighr-i-uprazhnienii-dlia-razvitiia-ruchnoi-motoriki-dlia-dietiei-s-dtsp.html

4

Исследование оптико-кинестетической организации движений

«Колечко», «Сделай зайчика», «Коза рогатая», «Делай как я», «Закрой глаза».

Сентябрь

http://studopedia.ru/17_137005_issledovanie-optiko-kinesteticheskoy-organizatsii-dvizheniy-praksis-pozi.html

5

Определение конструктивного праксиса

«Допиши букву»; «Пазлы»; «Волшебные резиночки»; «Буквенные дорожки»; «Почтовый ящик»; «Фигуры»; «Палочки»

Сентябрь-октябрь

http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2012/03/13/igry-i-uprazhneniya-po-preduprezhdeniyu-narusheniy-chteniya-i

http://doshkolnuk.com/razvitie-prostranstvennyx

6

Исследование кинетической основы движений руки

«Пальчики здороваются»; «Кто кого победит»; «Солнышко»; «Болото»; «Кто сильнее»; «Шарик»; «Играем на рояле»; «Бусы»; «Шнуровки».

Сентябрь-октябрь

http://studopedia.info/6-51976.html

http://www.twirpx.com/file/268456/

7

Исследование зрительно-моторной координации движений

«Дождик»; «Забор»; «Привяжи шарики»; «праздничный салют»; «Конструкторы»; «Пластилин»; «Переливание»; «Наматывание ниток»; «Продолжи ряд»; «Дорисуй»; «Нарисуй такой же»; «Заштрихуй также»; «Рисование в воздухе».

Сентябрь-октябрь

http://festival.1september.ru/articles/625970/

http://sad550.ru/content/3902

3.http://school399.ru/page.php?id=681

8

Исследование скорости движений

«С бугорка на бугорок»; «Узор на платье»; «Украсим вазу»; «Мыльные пузыри»; «Клубочки»; «Паутинка»

Октябрь

http://festival.1september.ru/articles/625970/

9

Обследование кинестетического орального праксиса

Упражнения по уточнению кинестетических представлений о положении губ; Упражнения по уточнению кинестетических представлений о положении поднятого и опущенного кончика языка; Упражнения по уточнению кинестетических представлений об узком и широком кончике языка.

Октябрь

http://pedlib.ru/Books/2/0019/2_0019-4.shtml

http://festival.1september.ru/articles/562397/

10

Обследование кинетического орального праксиса

Развитие статики артикуляторных движений; Развитие динамики артикуляторных движений

Октябрь

http://pedlib.ru/Books/2/0019/2_0019-4.shtml

http://festival.1september.ru/articles/562397/

11

Обследование мышечного тонуса и наличия патологической симптоматики

«Лопатка»; «Окошко»; «Варенье»; «Лошадка»; «Улыбочка-хоботок»; «Заборчик»; «Качели»; «Змейка»

Октябрь-ноябрь

http://logomamik.ru/artikulyatsionnaya-gimnastika-v-stihah.html

http://logoped18.ru/logopedist/artikulyatsionnaya-gimnastika-v-stikhakh.php

Звукопроизношение

1

Группа сонорных звуков

«Попугайчики», «Один-много», «Жадина», «Чего не стало», «Запомни, повтори», «Яблоня», «Парковка», «Бабочки», «Найди и сосчитай».

Октябрь-ноябрь

http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/07/07/konspekt-zanyatiya-po-korrektsii-zvukoproiznosheniya-tsvety

http://www.logoped.ru/didakticheskie_igry_na_avtomatizatsiju_zvukov_r_l_ch.htm

2

Группа шипящих звуков

«Если ты подумаешь, ты рассказ придумаешь», «1-2-3-4-5», «Назови ласково», «Путаница»,

Ноябрь

http://www.logoped.ru/zv-sh07.htm

http://www.logolife.ru/logopedy/konspekty-logopedicheskix-zanyatij/konspekt-zanyatiya-po-differenciacii-shipyashhix-zvukov.html

Фонематический слух

1

Узнавание неречевых звуков

«Что шумит»; «Кто смеется»; «Игры с предметами»; «Шумовые баночки»; «Полянка»; «Что ты слышишь?»; «Угадай, что звучит».

Ноябрь

http://pedlib.ru/Books/2/0032/2_0032-42.shtml#book_page_top

http://logoped-lip.ru/?p=205

http://logopedia.by/?p=1671

2

Различение слов, близких по звуковому составу

«Вагон»; «Подскажи словечко»; «Незнайка запутался»; «Поэт»; «Расставь по местам»; «Хорошо послушай»; «Добавим и запомним»; «Найди пару»

Ноябрь

http://festival.1september.ru/articles/578457/

http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2012/04/07/didakticheskaya-igra-kak-sredstvo-razvitiya

http://logopedia.by/?p=1671

3

Дифференциация слогов

«Какой слог лишний»; «Повтори цепочку»; «Повтори правильно»; «Телефон»; «Какой отличается»; «Цепочка»; «Запомни и повтори»; «Живые слоги».

Ноябрь

http://festival.1september.ru/articles/578457/

http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2012/04/07/didakticheskaya-igra-kak-sredstvo-razvitiya

http://logopedia.by/?p=1671

4

Дифференциация фонем

«Найди место для своей картинки»; «Не ошибись»; «Найди свою картинку»; «Покажи картинку»; «Найди одинаковый звук»; «Выбери правильно»

Ноябрь

http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2012/04/07/didakticheskaya-igra-kak-sredstvo-razvitiya

http://logopedia.by/?p=1671

5

Навыки элементарного звукового анализа

«Поймай звук»; «Веселый поезд»; «Выложи слово фишками»; «Угадай-ка» «Утки-окуни»; «Четвертый лишний»; «Хриплый голосок»; «Спой начало»; «Назови конец»; «Синий-красный»; «Слово рассыпалось».

Ноябрь-декабрь

http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2012/04/07/didakticheskaya-igra-kak-sredstvo-razvitiya

http://festival.1september.ru/articles/578457/

http://logopedia.by/?p=1671

Слоговая структура слова

1

Повторение разного типа слоговых рядов

«Катаем снежную бабу», «Ав-ав», «Забиваем гвоздик молотком», «Музыкальный мяч», «Курочка»

Ноябрь-декабрь

http://pedsovet.su/logoped/art/5909

http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/11/13/sistema-igrovykh-uprazhneniy-napravlennykh-na-razvitie-slogovoy

2

Воспроизведение ритмических структур

«Сколько раз я постучала», «Хлопни, как я», «Запиши точки и тире», «Отхлопай по карточке».

Ноябрь-декабрь

http://www.cvetsakura.ru/rabota-nad-slogovoi-strukturoi-slova-podgotovitelnyi-etap/

3

Воспроизведение предложений со словами сложной слоговой структуры

Повтори за логопедом предложения

Ноябрь-декабрь

http://refdb.ru/look/2931379-p15.html

4

Воспроизведение слоговой структуры слов при ответах на вопросы

Послушай и ответь на вопросы

Декабрь

http://refdb.ru/look/2931379-p15.html

Лексика

1

Понимание существительных

«Мяч бросай и животных называй», «Я знаю три названия цветов», «Кто как разговаривает», «Чей домик», «Узнай и покажи», «Узнай игрушку».

Декабрь

http://p05306.edu35.ru/info/abityr/85-2012-07-25-09-37-16

http://www.logopat.ru/igrii-na-razvitie-ponimania-rechi/65.html

2

Понимание прилагательных

«Угадай-ка», «Путаница», «Собери животное», «Что из чего», «Скажи наоборот», «Помоги Наташе разложить вещи по цветам», «Вкусный сок», «Где лежит мяч»

Декабрь

http://logoped18.ru/logopedist/igry-i-igrovyye-uprazhneniya-dlya-formirovaniya-slovarya-prilagatelnykh.php

http://festival.1september.ru/articles/211772/

3

Активный словарь существительных

«Угадай, кто так делает?», «Чудесный мешочек», «Пара к паре», «Разложи картинки по сходству»

Декабрь

http://www.scienceforum.ru/2015/852/8543

4

Активный словарь глаголов

«Что происходит в природе?», «Кто как передвигается?», «Подскажи словечко», «Назови лишнее слово».

Декабрь

http://www.logoped.ru/tumcea04.htm

http://www.maam.ru/detskijsad/igry-i-uprazhnenija-napravlenye-na-razvitie-glagolnogo-slovarja-u-doshkolnikov-s-onr.html

5

Активный словарь прилагательных

«Где позвонили?», «Тихо-громко», «Наседка и цыплята», «Найди различия», «Дорисуй», «Отгадай загадку», «Ассоциации»

Декабрь

http://www.cvetsakura.ru/razvitie-leksiki-u-doshkolnikov/

6

Группировка существительных

«Распредели по группам», «Общее название», «Общее значение» (книга «Практическая грамматика на уроках русского языка. 1 часть»)

Декабрь

http://www.cvetsakura.ru/razvitie-leksiki-u-doshkolnikov/

7

Группировка глаголов

«Назови лишнее слово»

Декабрь

http://www.cvetsakura.ru/razvitie-leksiki-u-doshkolnikov/

8

Группировка прилагательных

«Назови лишнее слово»

Декабрь

http://www.cvetsakura.ru/razvitie-leksiki-u-doshkolnikov/

9

Подбор синонимов

«Скажи, какое?», «Найди другое слово», «Скажи по-другому», «Экскурсия по городу»

Декабрь

http://www.igraza.ru/page-3-2-28.html

http://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2014/01/25/didakticheskie-igry-i-zadaniya-dlya-obogashcheniya-slovarya

http://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-didakticheskih-igr-i-uprazhnenii-dlja-starshego-doshkolnogo-vozrasta-po-razdelu-programy-rodnoi-gorod.html

10

Подбор антонимов

«Высокий-низкий», «Найди другое слово», «Куклы», «Скажи наоборот», «Закончи фразу»

Декабрь

http://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2014/01/25/didakticheskie-igry-i-zadaniya-dlya-obogashcheniya-slovarya

http://festival.1september.ru/articles/530881/

11

Объяснение значения существительных

«Найди картинку», «Лишнее слово», «Угощаем лесных обитателей грибами», «Объясни одним словом».

Декабрь-январь

http://капитошка20.рф/mod/book/view.php?id=16&chapterid=27

12

Объяснение значения прилагательных

«Логопед скажет слово, а ты объясни, что это слово значит»

Декабрь-январь

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html

13

Объяснение значения глаголов

«Логопед скажет слово, а ты объясни, что это слово значит»

Декабрь-январь

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html

14

Добавление слова в предложение

«Пропущенные слова», «Пришел почтальон, он принес», «Садовник поливает…», «Мама сказала дочке, что…»

Январь

http://www.stranamam.ru/post/5944237/

15

Дополнение к глаголу

«Что происходит в природе», «Что делают животные», «Кто, чем занимается», «Кто может совершать эти действия».

Январь

http://p05306.edu35.ru/info/abityr/85-2012-07-25-09-37-16

16

Образование уменьшительно-ласкательных существительных

«Ласковые имена», «Кто больше», «Большой-маленький», «Еж и ежик»

Январь

http://logomamik.ru/uchim-rebyonka-obrazovyivat-umenshitelno-ndash-laskatelnyie-formyi-sushhestvitelnyih.html

http://logoportal.ru/didakticheskie-igryi-i-uprazhneniya-po-formirovaniyu-morfologicheskogo-stroya-rechi/.html

17

Образование относительных прилагательных

«Вкусный обед», «Веселые гномы», «Повар», «Скатерть-самобранка», «На улицах города»

Январь

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/23/didakticheskie-igry-na-obrazovanie-otnositelnyh

http://www.crr40.ru/zadaniya-logopeda/igri-s-logopedom

18

Образование качественных прилагательных

«Загадай-ка», «Отгадай-ка», «Какой? Какая? Какое?»

Январь-февраль

http://logoped18.ru/logopedist/igry-i-igrovyye-uprazhneniya-dlya-formirovaniya-slovarya-prilagatelnykh.php

http://sertolovo-detki.ru/igri/igri-so-slovami/igryi-s-prilagatelnyimi-grammaticheskie-igryi

19

Образование притяжательных прилагательных

«Дедушкин, бабушкин», «Чей? Чья? Чье?», «Путаница», «Собери животное»,

Январь-февраль

http://www.crr40.ru/zadaniya-logopeda/igri-s-logopedom

http://logoped18.ru/logopedist/igry-i-igrovyye-uprazhneniya-dlya-formirovaniya-slovarya-prilagatelnykh.php

20

Образование уменьшительно-ласкательных прилагательных

«Подбери словечко», «Большой и маленький», «Скажи ласково»

Февраль

http://sertolovo-detki.ru/igri/igri-so-slovami/igryi-s-prilagatelnyimi-grammaticheskie-igryi

http://www.maam.ru/detskijsad/igry-dlja-razvitija-slovobrazovatelnyh-umenii-u-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html

21

Образование названий детенышей животных

Конспект занятия «Дикие животные», "Найди детёныша для мамы", "Чей голос?", "Прятки", "Теремок", "Помоги найти маму", "Малыши на прогулке", "Узнай кто это", "У кого какая мама?"

Февраль

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2014/08/31/konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-leksiko

https://ddu-ozery.schools.by/pages/primernyj-spisok-didakticheskih-igr-po-formirovaniju-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-grammaticheskogo-stroja-rechi

22

Дифференциация глаголов совершенного и несовершенного видов

«Чем отличаются слова», «Найди общую часть», «Добавь слово».

Февраль

http://logoportal.ru/metodyi-logopedicheskoy-rabotyi-po-formirovaniyu-slovoobrazovaniya-u-doshkolnikov-s-obshhim-nedorazvitiem-rechi/.html

23

Словообразование профессий женского рода

«Назови профессию», «Назови спортсменку», «От каких слов получились названия профессий?»

Февраль

http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2012/11/14/igry-i-uprazhneniya-dlya-formirovaniya-slovoobrazovaniya

24

Словообразование по дифиниционному типу

«водитель», «рыбак», «парикмахер», «футболист», «теннисист», «поэт», «часовщик»

Февраль

http://sibac.info/15787

25

Дифференциация глаголов, образованных префиксальным способом

«Выполни инструкцию», «Покажи, что я назову».

Февраль-март

http://festival.1september.ru/articles/635971/

Грамматический строй речи

1

Составление предложений повышенной сложности с прямым и косвенным дополнением

«Посмотри на картинки и составь предложение»

Февраль-март

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html

2

Составление предложений из слов в начальной форме

«Составь предложение», «Правильный порядок», «Исправь слова»

Февраль-март

http://superinf.ru/view_article.php?id=56

3

Верификация предложений

«Правильное предложение», «Исправь меня», Упражнения на верификацию предложений по автоматизации звуков.

Февраль-март

http://superinf.ru/view_article.php?id=56

http://pochemu4ka.ru/load/doshkolnoe_obrazovanie/logopedu/nebylicy_korrekcija_zvukoproiznoshenija/146-1-0-4276

4

Дополнение предложения предлогами

«Вставь нужные предлоги»

Март

http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/Primery-predlogov/022-Vstav-nuzhnye-predlogi.html

5

Завершение союзного предложения по двум картинкам с использованием союзов

«Закончи предложение»

Март

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html

6

Составление сложного предложения по двум картинкам с использованием союзов

«Рассмотри две картинки и составь по ним предложение»

Март

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html

7

Именительный падеж. Единственное и множественное число имен существительных

«Один – много», «Что растет в лесу?»,

«У кого похожая картинка?», «Измени слово»

Март

http://logoportal.ru/didakticheskie-igryi-i-uprazhneniya-po-formirovaniyu-morfologicheskogo-stroya-rechi/.html

8

Родительный падеж с предлогами для обозначения места

«Откуда мы всё берем?», «Что из чего сделано?», «Чего не бывает?», «Для чего это нужно?»

Март

http://metodika-rki.livejournal.com/69539.html

9

Дательный падеж с предлогами для обозначения лица, к которому направлено движение, и места движения

«Кому мы дарим подарки, рассказываем истории?», «К кому мы ходим в гости?»

Март

http://metodika-rki.livejournal.com/69539.html

10

Дательный падеж. Единственное и множественное число имен существительных для обозначения лица

«Кому, что нужно для работы?», «Гости»

Март

http://logoportal.ru/didakticheskie-igryi-i-uprazhneniya-po-formirovaniyu-morfologicheskogo-stroya-rechi/.html

11

Винительный падеж. Единственное и множественное число имен существительных для обозначения объекта

«Кто самый наблюдательный?», «Исправь и скажи»

Март-апрель

http://metodika-rki.livejournal.com/69539.html

12

Винительный падеж с предлогами для обозначения места

«Кого и что мы видим, слышим, любим?», «Куда мы ходим утром, днем и вечером?»

Март-апрель

http://logoportal.ru/didakticheskie-igryi-i-uprazhneniya-po-formirovaniyu-morfologicheskogo-stroya-rechi/.html

13

Творительный падеж с предлогами для обозначения места, совместимости

«Что рядом с чем?», «Чем мы это делаем?», «Чем любуемся?»

Март-апрель

http://metodika-rki.livejournal.com/69539.html

14

Именительный падеж (согласование им. прил. с им. сущ.)

«Подскажи тузику», «Подскажи словечко»

Март-апрель

http://www.logolife.ru/logopedicheskie-igry/grammatika-v-igrax-po-leksicheskim-temam.html

15

Родительный падеж (согласование им. прил. с им. сущ.)

«Какого листочка нет?», «Морские сокровища»

Март-апрель

http://www.logolife.ru/logopedicheskie-igry/grammatika-v-igrax-po-leksicheskim-temam.html

http://www.maam.ru/detskijsad/igry-sposobstvuyuschie-formirovaniyu-gramaticheskogo-stroja-rechi-slovoizmenenie.html

16

Дательный падеж (согласование им. прил. с им. сущ.)

«Где мишка искал свой мяч»

Апрель

http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&ved=0ahUKEwid3qXV5tvJAhWFn3IKHfK9CZkQFggjMAE&url=http%3A%2F%2Fds232.centerstart.ru%2Fsites%2Fds232.centerstart.ru%2Ffiles%2Fgrammatika_3.docx&usg=AFQjCNEBaMwPtdYCmMRdXHq_d96280SmwQ&bvm=bv.109910813,d.bGg&cad=rjt

17

Винительный падеж (согласование им. прил. с им. сущ.)

«Где мишка искал свой мяч»

Апрель

http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&ved=0ahUKEwid3qXV5tvJAhWFn3IKHfK9CZkQFggjMAE&url=http%3A%2F%2Fds232.centerstart.ru%2Fsites%2Fds232.centerstart.ru%2Ffiles%2Fgrammatika_3.docx&usg=AFQjCNEBaMwPtdYCmMRdXHq_d96280SmwQ&bvm=bv.109910813,d.bGg&cad=rjt

18

Изменение числа глаголов

«Найди свое слово», «Кто как кричит», «Я учу глаголы»

Апрель

http://4stupeni.ru/stady/konspekt_2_rus/978-urok-russkogo-jazyka-vo-2-klasse..html

19

Именительный падеж (согласование им. сущ. и числ-го)

«Машины», «Посчитаем машины», «Озорные игрушки», «Сколько фруктов в магазине»

Апрель

http://www.logolife.ru/logopedicheskie-igry/grammatika-v-igrax-po-leksicheskim-temam.html

20

Родительный падеж (согласование им. сущ. и числ-го)

«Посчитай цветы».

Апрель

http://www.logolife.ru/logopedicheskie-igry/grammatika-v-igrax-po-leksicheskim-temam.html

Просодическая сторона речи

1

Обследование восприятия ритма

«Язычки-дразнилки», «Забияки-петушки», «Кегли и мячи»

Апрель

http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/stati/116143-igry-uprazhnenija-na-razvitie-vosprijatija-ri.html

2

Обследование воспроизведения ритма

«Отстучи ритм по рисунки», «Ритм», «Имени и ритм». «Определи карточку по ритму»

Апрель

http://www.maam.ru/detskijsad/-igry-na-razvitie-chuvstva-ritma-u-detei-podgotovitelnoi-grupy.html

3

Обследование восприятия интонации

«Определение наличия повествовательного, вопросительного и восклицательного предложения»

Апрель

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html

4

Обследование воспроизведения интонации

«Назови ласково». «Что кому нужно», «Что с чем?». «Почемучки»

Апрель-май

http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/stati/116143-igry-uprazhnenija-na-razvitie-vosprijatija-ri.html

5

Обследование восприятия логического ударения

«Слушай, думай, называй», «Найди важное слово»,

Апрель-май

http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/stati/116143-igry-uprazhnenija-na-razvitie-vosprijatija-ri.html

6

Обследование воспроизведения логического ударения

«Построения», «Кто в каком домике живет»,

Апрель-май

http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/stati/116143-igry-uprazhnenija-na-razvitie-vosprijatija-ri.html

7

Обследование модуляций голоса по высоте

«Волк и семеро козлят», «Большой и маленький», «Поиграем в сказку», «Карусели»

Май

http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/06/09/kartoteka-didakticheskikh-igr-na-razvitie-sily-golosa

8

Обследование модуляций голоса по силе

«Громко-тихо», «Идите с нами играть», «Перебежки», «Вьюга».

Май

http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/06/09/kartoteka-didakticheskikh-igr-na-razvitie-sily-golosa

9

Обследование воспроизведения тембра

«Поехали, поехали», «Медвежата»

Май

http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/stati/116143-igry-uprazhnenija-na-razvitie-vosprijatija-ri.html

10

Обследование речевого дыхания

«Лети, бабочка», «Ветерок», «Осенние листья», «Листопад», «Снег идет». «Вертушка», «Одуванчик».

Май

http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_010413.shtml

11

Обследование темпо-ритмической организации речи

«Слушай предложения и повтори за мной»; «ответь на вопросы»

Май

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html

12

Обследование состояния слухового самоконтроля

«Повтори за мной слоги»; «произнеси скороговорку»

Май

Архипова Е. Ф. «Стёртая дизартрия у детей»

http://refdb.ru/look/2931379-pall.html