- •1. История отечества как наука. Предмет, функции и принципы изучения
- •2 Предпосылки образования древнерусского государства. Внешняя политика древней руси
- •4 Основные этапы формирования древнерусской государственности (первые Киевские каганы)
- •5Принятие христианства и крещение руси. Культура древней руси
- •6 Понятие, причины и последствия феодальной раздробленности (распад Киевской Руси)
- •7Крупнейшие феодальные земли. Культура в период раздробленности
- •24Общая характеристика петровских преобразований. Экономические преобразования петра I
- •Основные административные реформы петра I
- •Реформы в области образования. Итоги преобразовательной деятельности петра I
- •25 Понятие эпохи дворцовых переворотов. Правление екатерины I и петра II
- •26Понятие просвещенного абсолютизма. Итоги правления екатерины II
- •Внутренняя политика екатерины II
- •28 Русская культура XVIII в.
- •30 Правление александра I
- •Период правления николая I
- •29 Итоги социально-экономического развития россии в первой половине XIX в.
- •31 Отечественная война 1812 г. И заграничные походы русской армии 1813–1815 гг
- •33 Крестьянская реформа 1861 г итоги преобразовательной деятельности правительства александра II
- •39 Внешняя политика россии в XIX в. Присоединение новых территорий
- •45 Российская революция 1905–1907 гг
- •47 Первый этап гражданской войны
- •Второй этап гражданской войны
- •Третий этап гражданской войны
- •48 Переход от политики военного коммунизма к новой экономической политике (нэп)
- •Причины свертывания нэпа и его итоги
- •Сущность политики коллективизации
- •Сущность политики индустриализации
- •Итоги проведения коллективизации и индустриализации
- •Террор и массовые репрессии 30-х гг
- •51 Первый этап войны (22 июня 1941 г. – середина 1942 г.)
- •Второй и третий этапы войны (середина 1942 г. – конец 1943 г. -9 мая 1945 г.)
- •Участие стран антифашистской коалиции во второй мировой войне. Итоги вов
- •52 Последствия «холодной войны» для ссср
- •Основные этапы «холодной войны»
- •55 Приход к власти м.С. Горбачева. Начало «перестройки»
- •56Наука и культура в 1965–1985 гг
- •3Этно- и геополитические образования Древнерусского государства.
- •15Иван Грозный. Реформы 50 -60 гг XVI .Опричнина..
- •19. Смутное время "/начало хvii вв./: причины, ход, результаты.
- •32Движение декабристов. Конституционные проекты первой половины х1Хв.
- •38 Культура России 1-ой половины xiх в.
- •46Февраль 1917г. Крах российской монархии. Двоевластие.
- •8. Культура Древнерусского государства
- •9Нашествие татаро-монгол на Русь и его последствия
- •35Народничество: идеология и политическая практика
- •53Н.С. Хрущёв – попытка модернизации советского общества
- •54Кризис Советской системы и его последствия
- •11Возвышение Москвы и завершение формирования Российского централизованного гос-ва (XIV–XVI вв.)
- •10Александр Невский: война, политика, святость культ святого князя
- •16Причины зарождения крепостного права
- •21Крестьянская война 1773–1775 гг. Под предводительством е.И. Пугачева
- •Крестьянская война Степана Разина
- •4Эпоха великих реформ и контрреформ
- •36Рабочее движение в россии в конце XIX века
- •23 Социально-экономическое развитие России в XVIII в.
- •22 Русская культура 17 века
- •BigModerator
Основные административные реформы петра I
Подготовка к Северной войне (1700–1721), создание новых вооруженных сил, строительство флота – все это привело к резкому усилению активности правительственных ведомств, увеличению объема их работы. Но уже в первые годы войны стало ясно, что обороты механизма государственного управления главными элементами которых были приказы и уезды, не поспевали за нараставшей скоростью самодержавной инициативы. Это проявлялось в нехватке для армии и флота денег, провианта, различных припасов. Радикально решить эту проблему Петр надеялся с помощью областной реформы – создания новых административных образований – губерний, объединявших несколько уездов. Основной целью этой реформы было обеспечить армию всем необходимым для чего устанавливалась прямая связь губерний с полками армии через специально созданный институт кригскомиссаров. 8 губерний были поделены на 50 провинций, а провинции – на дистрикты (уезды), во главе которых стояли лица, назначаемые из местного дворянства. Образовывалась четырехзвенная «приказ – губерния – провинция – уезд»
В 1711 г. был создан Сенат – верховный орган управления страной. Он был высшим распорядительным органом по судебным, финансовым, военным и иностранным делам. Члены Сената назначались самодержцем. Для контроля и надзора за исполнением государственных законов в 1722 г. была введена должность генерал-прокурора.
Взамен устаревшей системы приказов в 1717–1718 гг. было создано 12 коллегий, каждая из которых ведала определенной отраслью или сферой управления и подчинялась Сенату. Главными считались три коллегии: Иностранная, Военная и Адмиралтейство. Коллегии получили право издавать указы по входившим в их компетенцию вопросам.
В 1721 г. было ликвидировано патриаршество и учреждена Духовная коллегия – Святейший правительственный Синод во главе с президентом. Фактически церковная реформа привела к ликвидации самостоятельной роли церкви и подчинила ее государству.
В 1722 г. был издан указ о престолонаследии, по которому император сам назначал преемника.
Табель о рангах 1722 г., вводившая для дворян новый порядок прохождения службы. Табель ликвидировала прежнее деление господствующего класса на сословия. Служебная лестница состояла из 14 ступеней, или рангов, от фельдмаршала в армии и канцлера на гражданской службе (1-й ранг) до прапорщика и коллежского регистратора (14-й ранг). Новая система предельной бюрократизации государства качественно изменила служилое сословие, включив в состав дворянства выходцев из других социальных групп.
Реформы в области образования. Итоги преобразовательной деятельности петра I
Преобразования, охватившие хозяйственную жизнь страны и социальные отношения в ней, а также государственное устройство, не могли быть проведены без подъема общего культурного уровня населения. Бюрократический аппарат требовал грамотных чиновников; армии и флоту необходимы были офицеры, усвоившие военное и морское дело; на строительстве крепостей, каналов и мануфактур нужны были люди с техническими знаниями. Все это вызвало расширение сети учебных заведений и реорганизацию системы обучения.
В первый период преобразований был открыт ряд учебных заведений узкоспециализированного профиля (Навигацкая, Артиллерийская, Инженерная школы. Медицинское училище). На втором этапе в действие были введены так называемые «цифирные школы» для подготовки местных чиновников и гарнизонные школы для обучения солдатских детей. «Обмирщение» школы, преобладание среди преподаваемых дисциплин точных наук является характерной чертой образования в петровское время.
Одновременно с реформой образования бурное развитие получило издательское дело. Был введен новый гражданский шрифт, стала выходить первая русская газета, появились учебники.
Пропаганду научных знаний осуществляла открытая в 1719 г. для всеобщего обозрения Кунсткамера – первый в России естественно-исторический музей.
В отличие от литературы XVII в., проникнутой сильным влиянием церковной идеологии, литература петровского времени освобождалась от оков религиозного сознания. Чисто светский сюжет, близкий к запросам современности, пронизывает литературные произведения той эпохи.
Подводя итоги преобразовательной деятельности Петра I, следует подчеркнуть, что в это время фактически происходит революция сверху, которая определила ход русской истории примерно на полтора века вперед. Петровская эпоха – это время достижений в политической и экономической сферах, воинских побед, усиления национального самосознания, победы светского начала в культуре, время включения России в общеевропейскую семью народов. С другой стороны, петровские реформы – это развитие тоталитарного государства, время роста бюрократической системы всеобщего контроля.
Отметим, что ядро российской жизни, внутренняя суть российского общества осталась прежней – феодальной. Петр I брал у Запада и безжалостно внедрял в России лишь внешние проявления европейской цивилизации. Именно здесь заключается главный парадокс российского реформаторства. Стараясь одной рукой «подтянуть» Россию до западноевропейского уровня, он другой рукой закладывал основы еще большего отставания страны от Запада в будущем. Петр I ставил и решал задачи большого политического и общенационального характера, но на крепостнической основе и крепостническими методами. Оформление абсолютизма завершилось появлением нового титула у русского монарха: с 1721 г. он стал именоваться императором, а Россия превратилась в империю.