9. Определение при существительном с приложением

Общее правило: определение согласуется со словом, выражающим, как правило, общее, более широкое понятие:

Студентов пригласили на торжественный вечер – встречу с ветеранами. В нашем районе открыта новая автомат-закусочная.

Управление. Выбор формы управляемого слова.

11. Соберите предложения из рассыпанных слов. Если составите правильно, то прочитаете строки из произведений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова. Подчеркните те словосочетания, которые связаны способом управления.

1. Луну, он, уединенье, и, полюбил, ночь, густые, звезды, и, рощи, тишину, и.

2. Часто, в, моей, блуждающий, я, разлуке, о, горестной, Москва, в, думая, тебе, судьбу, как.

3. Во, вершины, спят, тьме, горные, ночной.

4. И, облака, в, ней, колебала, шумя, отраженные, крутясь, река.

12. Определите, к какому типу относятся следующие словосочетания. Заполните таблицу.

1.Ваза из стекла. 2. Два приятеля. 3. Кто-то из нас. 4. Чтение книги. 5. Стояла на столе 6. Ходить по лесу. 7.Из белого шелка. 8. Вечернею порой. 9. Лес весной. 10. Приехавший вчера. 11. Четыре года. 12. Ездил за город. 13. Идущий в школу.14. Сообщил в редакцию. 15. Вечер перед праздником. 16. Внимательный к друзьям. 17. Некоторые из людей. 18. Бледный от страха. 19. Второй с краю. 20. Поющий песню. 21.Песня без слов. 22. Увлекаться поэзией. 23. Написать письмо. 24. Пятеро друзей. 25. Способствовать успеху.

Тип словосочетания	Номера примеров
Глагольные Субстантивные Адъективные Количественные Местоименные

13. Определите случаи ошибочного употребления форм управляемых слов. Напишите правильный вариант ответа.

Неправильный вариант	Правильный вариант
1. В книге дается характеристика современному очерку.
2.Михайлов недаром был удостоен высокой наградой.
3.Цель смотра – устранить все причины, тормозящие подъему производительности труда.
4.Такое поведение заслуживает награду.
5.Ради спасения друга он готов жертвовать свою жизнь.
6. Выполненная работа удовлетворяет все требования заказчика.
7.Занятия бегом всегда придают мне бодрость и силу.
8. Я вынужден искать у тебя защиту и поддержку.
9.Мы должны обеспечить всех детей возможностью учиться.
10. Чтобы бороться с лишним весом, нужно ограничивать себя едой.

14. Определите различие в смысловых оттенках, приведенных ниже словосочетаний. Составьте с ними предложения.

Интересный всем _________________________________________________

Интересный для всех______________________________________________

Нужный многим__________________________________________________

Нужный для многих_______________________________________________

Понятный каждому_______________________________________________

Понятный для каждого____________________________________________

Ехать поездом____________________________________________________

Ехать на поезде___________________________________________________

Идти по полю____________________________________________________

Идти полем______________________________________________________

Шли лесом_______________________________________________________

Шли по лесу_____________________________________________________

Работать вечерами________________________________________________

Работать по вечерам_______________________________________________

Из боязни не сделать______________________________________________

Из-за боязни не сделать____________________________________________

В автомобильной катастрофе_______________________________________

При автомобильной катастрофе_____________________________________

Стрелять в противника_____________________________________________

Стрелять по противнику___________________________________________

Меры к осуществлению____________________________________________

Меры для осуществления__________________________________________

Лекции на объявленные темы ______________________________________

Лекции по всем объявленным темам_________________________________