- •Часть 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Задание 21
- •Приглашает на постоянную работу:
- •Фразеологические средства русского языка
- •2. Назовите устойчивые словосочетания, в состав которых входят глаголы принимать, предпринимать, проводить. Составьте предложения с некоторыми из этих сочетаний.
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •I вариант
- •II вариант
- •Задание 10
- •Задание 11
- •II вариант
- •3.В одной строке поэт использует однокоренные слова для усиления образности текста. Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •3.Укажите ряд наречий, которые образованы тем же способом, что и выделенное слово в примерах.
- •3.Укажите ряд наречий, которые образованы тем же способом, что и выделенное слово в примерах.
- •Содержание
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОДНЫЙ КОММУНИКАЦИЙ
ПОСОБИЕ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
Часть 1
ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ. ОРФОЭПИЯ. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.
Санкт-Петербург
2005
УДК 808.2 (075)
ББК 81.2Р
Рецензент: ст. преподаватель Л.В. Полякова
Пособие для занятий по русскому языку и культуре речи. Часть1. Лексика. Фразеология. Орфоэпия. Словообразование/ Сост. Чуб А.И. -СПб.: СПГУВК, 2005. -54с.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой по русскому языку и культуре речи для вузов негуманитарного профиля. Сборник содержит задания по основным разделам курса. В конце каждого раздела помещены контрольные тесты. Пособие составлено таким образом, что его можно использовать как на аудиторных занятиях, так и для самостоятельной работы.
При подготовке издания составителем использованы материалы популярных сборников упражнений по русскому языку и культуре речи.
ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ
Правильность и точность словоупотребления
Задание 1
Каждое толкование замените одним словом. Охарактеризуйте эти слова с точки зрения их происхождения. За справками обращайтесь к словарям: Большой словарь иностранных слов/ Сост. А.Ю. Москвин. –М.: Центрполиграф, 2003. –816с.; Современный словарь иностранных слов: толкование, словоупотребление, словообразование, этимология/ Л.М. Баш, А.В. Боброва и др. –М.: Цитадель, 2001. –928с.
1)Информационное совещание представителей прессы, на котором уполномоченными лицами излагается позиция правительства или соответствующей организации.
2)Заявить о несогласии с действиями своего доверенного лица или о том, что данное лицо не уполномочено действовать от имени заявляющего.
3)Процедура привлечения к суду парламента высших должностных лиц государства.
4)Форма подтверждения согласия с текстом договора – нанесение представителями сторон своих инициалов в конце (или на каждой странице) текста.
5)Сфера полномочий данного государственного органа.
6)Практика оказания давления на законодателей, государственных чиновников, правительственные решения со стороны каких-либо организаций.
7)Официальное сообщение (в СМИ) о возможных событиях.
8)Правящие и привилегированные группы общества, а также вся система власти и управления, с помощью которой они осуществляют свое господство.
Слова для справок:
коммюнике, истеблишмент, дезавуировать, парафирование, лоббизм, брифинг, импичмент, юрисдикция.
Задание 2
Соедините слова и толкование их значений. Определите характер смысловых отношений между лексическими единицами в этих парах.
1)Афера а)репутация
2)Дебитор б)законный
3)Инсинуация в)нововведение
4)Инновация г)приспособленчество
5)Конформизм д)мошенничество
6)Конфронтация е)провал
7)Легитимный ж)клевета
8)Остракизм з)противоборство
9)Реноме и)гонение
10)Фиаско к)должник