Міністерство освіти і науки України Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Проректор з НПР та МД

__________________ Трушляков Є. І.

«______» _______________2015року

Робоча програма навчальної дисципліни Психодіагностика в спорті

Галузь знань 0102 Фізичне виховання і спорт

Спеціальність 7.01020201 Спорт

інститут, факультет Гуманітарний інститут

Миколаїв – 2015 р.

Робоча програма навчальної дисципліни «Психодіагностика в спорті» для студентів зі спеціальності 7.01020201 Спорт

«___» ___________ 2015 року. – 27 с.

__________________________________________________________________

Розробники: кандидат психологічних наук Чугуєва І.Є.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри соціально-гуманітарних дисциплін

Протокол від «___» _____________ 2015 року №___

Завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін

______________________________ (Бобіна О.В.)

Схвалено методичною комісією Гуманітарного інституту

Протокол від «___» ____________ 2015 року №___

«___» _________ 2015 року Голова __________ (Бобіна О.В.)

Бобіна О.В., 2015 рік

 НУК, 2015 рік

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів – 3	Галузь знань – 0102 Фізичне виховання і спорт	Нормативна
Модулів – 1	Напрям підготовки –7.01020201 Спорт	Рік підготовки: 1-й
Змістових модулів – 3
Загальна кількість годин – 108		Семестр – 9-й
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2; самостійної роботи студента – 4.	Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст	Лекції – 18 год.
		Семінарські 18 год.
		Самостійна робота 54 год.
		Індивідуальні завдання: 18 год.
		Вид контролю: екзамен

Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання – 1:2.

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою засвоєння студентами науково-практичних знань щодо застосування методів комплексної діагностики в спорті.

Завдання курсу:

• засвоєння структури психодіагностики як практичної галузі;

  • вміти користуватися системою знань і вмінь;

  • вміти визначати завдання дослідження, здійснювати психодіагностичну процедуру, встановлювати психологічний діагноз, проводити консультації за змістом психодіагностичного матеріалу.

Після вивчення дисципліни студент повинен:

Знати:

• основні проблеми психодіагностики в спорті і фізичній культурі;

• професійно-етичні принципи та норми психодіагностики;

• основні принципи використання, розробки і адаптації методів комплексної діагностики в спорті.

Уміти:

• працювати як з окремими методиками так і з комплексом методів, забезпечення спортивної діяльності і фізичні культури;

• підібрати відповідні методики психодіагностування спортсмена і учня;

• провести самодіагностування особистості, розробити карту особистості спортсмена.