Соболь Петро Петрович

Методична розробка курсу філософії

Посібник до семінарських занять

У посібнику в розгорнутому вигляді висвітлюються всі основні теми і питання, призначені для орієнтування студентів при підготовці до семінарських занять з філософії. Особлива увага приділялась можливості інваріантного розгляду проблем, аспектів, ідей, персоналій з огляду на різноманітність підходів і завдань у підручній літературі.

До кожної теми рекомендовані саме такі підручники, які легко можна знайти у бібліотеках, які суттєво розкривають поставлені питання. У більшості випадків указуються розділи або сторінки. Рекомендуються і деякі сучасні монографічні праці, статті, тексти класичної спадщини.

Дається можливість варіювати проблеми в залежності від авторського погляду викладачів, від місткості курсу філософії, від профілю майбутньої спеціальності студентів.

Послідовність розгляду тем, основні питання для розгляду на семінарських заняттях співпадають з лекційним курсом.

Посібник розрахований на студентів денної та заочної форм навчання.

Тема 1. Філософія як своєрідний тип знання.

План і основні моменти розгляду.

1. Культура – світогляд – філософія.

Духовно-практичне (світоглядне) освоєння світу. Світогляд: історичні типи і структура. Філософія як теоретичне ядро світогляду, його мислений вираз.

Філософія як квінтесенція культури і як форма суспільної свідомості. Відношення філософії з іншими формами свідомості: утилітарно-буденною, релігією, мистецтвом, моральною, політичною, наукою.

2. Навколо яких питань обертаються філософські знання?

Людина – світ; всезагальне і часткове; (одиничне) єдине і множинне; мислення і мислиме. Людина як суб’єкт і світ як об’єкт мислення. Мислення про предмет (логіка) і предмет мислення (буття, те що є, те що мислиться). Основні напрями і позиції у філософії як її ціннісно зорієнтовані постулати.

3. Аспекти і функції філософії.

Онтологія, логіка, гносеологія, праксеологія і аксіологія як головні аспекти філософського знання. Функції філософії у суспільстві: світоглядна, методологічна, критично-раціоналістична, культуротворча, прогностична.

4. Філософія і наука.

Чи філософія є наукою? Чи обов’язкова філософія для наукового пізнання? “Ієрархія” знань і місце в ній філософії. Визначеність предмету філософії, його історична стійкість і мінливість.

Пізнавальна цінність філософії. Чи можливий науково-філософський світогляд як абсолютно панівний? Епохальне і наскрізно-історичне значення і призначення філософії.

Література.

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М., 1999, введение

2. Бичко І.В. та ін. Філософія. – К., 1991, с. 19-37.

3. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. / под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989, ч. 1, гл. 1.

4. Волчек Е.З. Философия: Учебное пособие. – Мн., 1998, с. 4-16.

5. Горак Г.І. Філософія. – К., 1998, с. 3-26.

6. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М., 2000, (введение).

7. Краткая философская энциклопедия. – М., 1994.

8. Лазарев Ф.В., Трифонова М.К. Философия. – Симферополь, 1999, с. 14-105.

9. Мир философии: Книга для чтения. В 2 ч. – М., 1991, ч. 1, р. 1.

10. Сілаєва Т.О. Філософія. – Тернопіль, 2000, с. 4-18.

11. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001, вводное слово (§1, §2).

12. Философия / отв. ред. Кохановский В.П. – Ростов-Дон, 2000, гл. 1, с. 5-26.

13. Філософія /за заг. ред. Горлача М.І. та ін. – Х., 2000, с. 8-32.

14. Філософія /за ред. Заїченка Г.А., Сагатовського В.М. – К., 1995, с. 6-19.

15. Філософія /за ред. Надольного І.Ф. – К., 1997, с. 5-29.