- •«Южный федеральный университет»
- •II. Место дисциплины в структуре ооп
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.3. Практические занятия (семинары)
- •4.4. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •7.4. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала
- •Тема 3. Развитие института опм оон.
- •Тема 4. Дискуссия об эффективности опм оон.
- •Тема 5. Совершенствование института опм оон.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •4. Формы рубежного контроля
- •5.Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •5.1. Методические указания по выполнению проектного задания «Библиографический обзор ресурсов актуальной научной периодики по проблеме операции оон по поддержанию мира».».
- •Рис 2. Поисковой сервис Scopus
- •Рис 3. Поисковой сервис электронной научной библиотеки
- •1.Комплексная цель модуля.
- •2.Содержание модуля
- •Тема 6. Критерии легитимности и эффективности миротворческого контроля.
- •Тема 7. Защитные стратегии миротворческого контроля: комиссариат, трансфер.
- •Тема 8. Стратегии принуждения к миру: карантин, баланс, выбор победителя.
- •Тема 9. Стратегии превентивного миротворческого контроля.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •4. Формы рубежного контроля
- •5.Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •5.1. Методические указания по выполнению проектного задания «Подготовка эссе с обязательным использованием мультимедийных презентаций»
3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
В ходе освоения учебного модуля предусмотрено выполнение проектного задания «Подготовка эссе с обязательным использованием мультимедийных презентаций»
В рамках проекта студент на основании предложенных (или самостоятельно выбранных) преподавателем тем осуществляет подготовку учебного эссе, прежде всего, с самостоятельным (оригинальным) видением проблемы, подкрепляя полномасштабной мультимедийной презентацией.
Проект оформляется в соответствии с требованиями к составлению рефератов. Объем отчета по проекту должен составлять не менее 0,5 п.л.
Результаты представляются для обсуждения на семинаре. Лучшие работы представляются на конференцию.
Примерная тематика эссе:
Этапы эволюции ОПМ ООН.
ООН: правовая база миротворческой деятельности
Современная дискуссия по проблемам миротворчества
Реформы и совершенствование миротворчества ООН.
Рабочие механизмы ООН в области миротворчества.
Процедура принятия решений в области миротворчества ООН.
Российская инициатива об активизации Военно-Штабного Комитета ООН.
Роль спецпредставителей Генерального секретаря ООН.
Обеспечение безопасности и правовая защита миротворцев.
Деятельность ООН и региональных организаций в области миротворчества.
Традиционные миротворческие миссии ООН. Анализ ситуаций по выбору.
Проблема типологии нетрадиционных миротворческих операций
Миротворческая стратегия комиссариата в Северном Ираке и Боснии.
Миротворческая трансферная операция в индо-пакистанском конфликте.
Сравнительный анализ миротворческих стратегий комиссариата и трансфера.
Преимущества и ограниченность миротворческой стратегии карантина.
Проблема эффективности и легитимности операций по принуждению к миру.
Миротворческая миссия в косовском конфликте.
Затяжная миротворческая миссия в нынешнем Ираке.
Затяжная миротворческая миссия в нынешнем Афганистане.
Условия успеха превентивной миротворческой миссии в конфликте в Македонии.
Миротворческая деятельность России в конфликтах на постсоветском пространстве.
Проект оформляется согласно макету, представленному в Приложении № 2.
№ |
Тип задания |
Критерий оценки |
Описание критерия |
1 |
Проектное задание |
Подготовка эссе с использованием мультимедийных презентаций |
Подготовленное эссе базируется на 3-5 источниках, представлена полная (не менее 4 позиций) презентация – 1 балл; логика изложения, ораторское мастерство – добавляется 1 балл; качество раскрытия темы эссе (эссе должно освещать содержание обсуждаемого вопроса, соответствовать целям, задачам, теме занятия, учебного модуля, дисциплины) - начисляется 1 балл; аргументация позиции докладчика - начисляется 1 балл; разнообразие мультимедийной презентации, фото- и видеоматериалов, архивных документов, их копий, предоставление раздаточного материала - 1 балл. Максимальное количество - 5 баллов. |