Ростовский государственный педагогический

УНИВЕРСИТЕТ

Марченко Л.В., Павленко Т.Л., Пантелеев А.Ф.

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Морфемика. Словообразование

Учебно-методическое пособие

для студентов отделения славянской и западноевропейской филологии,

филологического отделения

(стационара и ОЗО)

Ростов-на-Дону

2004

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Ростовского государственного педагогического университета

Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Учебно-методическое пособие для студентов отделения славянской и западноевропейской филологии, филологического отделения (стационара и ОЗО)/ Марченко Л.В., Павленко Т.Л., Пантелеев А.Ф. - Ростов-на-Дону, 2004.- 65 с.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, включает планы практических занятий, задания и упражнения к ним, список учебной и научной литературы по рассматриваемым темам, схемы и образцы разборов, краткий словарь терминов морфемики и словообразования, варианты контрольных работ, задания для самоконтроля, вопросы к экзамену по морфемике и словообразованию.

Настоящие рекомендации разработаны в целях оказания помощи студентам стационара и ОЗО отделения русского языка и литературы, славянской и западноевропейской филологии.

Авторы и составители- Л.В. Марченко,

кандидат филологических наук, доцент

Т.Л. Павленко,

кандидат филологических наук, профессор

А.Ф. Пантелеев,

кандидат филологических наук, доцент

Научный редактор - Т.Л. Павленко,

кандидат филологических наук, профессор

Рецензенты - В.П. Малащенко,

доктор филологических наук, профессор;

Т.М. Редкозубова,

кандидат филологических наук, доцент

Практическое занятие № 1 Морфемный состав слова. Типы морфем. Основа формы и основа слова.

ЛИТЕРАТУРА: 10, с.16-53; 28, с.17-31; 20, с.58-66; 40, с.70-83.

СЛОВАРИ: 52; 54; 49.

Вопросы для проверки домашнего задания:

1. Дайте определение морфемы как единицы языка.

2. Расскажите о классификации морфем.

3. Какие морфемы могут выполнять формообразующую функцию?

4. Каковы правила вычленения окончаний в составе словоформы?

5. Какие трудности встречаются при вычленении окончаний?

6. Разграничьте разные слова и формы слова. Аргументируйте свои выводы: наблюдение, наблюдать, наблюдатель, наблюдательность, наблюдавший, наблюдательный, наблюдал, наблюдая, наблюдали, наблюдаемый, ненаблюдательность.

7. Сделайте полный морфемный анализ слова наблюдение.

Задание № 1:

Укажите часть речи у анализируемой словоформы; установите, изменяется слово или не изменяется; выделите окончание, если оно имеется; установите грамматическое значение окончания. Свои выводы оформите при помощи таблицы:

Словоформа	Часть речи	Изменяется (по каким признакам) или не изменяется	Окончание	Грамматическое значение окончания

Задание № 2

Выпишите слова, имеющие в своем составе формообразующие суффиксы. Заполните таблицу:

Словоформа	Часть речи, характер формы	Формообразующий суффикс	Грамматическое значение формообразующего суффикса

Задание № 3

Из слов1-го и 2-го заданий приведите 2 примера слов, у которых а) основа формы и основа слова совпадают; б) основа формы и основа слова включают разное количество морфем. Укажите, какие причины обуславливают несовпадение основы словоформы и основы слова.

Задание № 4

Определите функцию префиксов: формообразующая, словообразующая, словоформообразующая (синкретическая).

Задание № 5

Пользуясь графическими обозначениями, расчлените слова по составу: подобрав родственные слова, выясните, являются ли выделенные корневые морфемы свободными или связанными; в каких случаях связанность корня объясняется его переосмыслением.

Задание № 6

Сделать полный морфемный анализ слова.