Методичні рекомендації для викладачів

Навчальна дисципліна	Педіатрія
Модуль №6
Змістовий модуль №7
Тема заняття №47	Диференційна діагностика внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.
Курс	6
Факультет	Медичний №2

Актуальність теми. Актуальність проблеми ВУІ обумовлена ​​не тільки суттєвими пери-і постнатальними втратами, а й тим, що у дітей, які перенесли важкі форми вродженої інфекції, дуже часто розвиваються серйозні порушення здоров'я, що нерідко призводять до інвалідизації та зниження якості життя в цілому. Беручи до уваги широке поширення і серйозність прогнозу, можна зробити висновок, що розробка високоточних методів ранньої діагностики, ефективного лікування та дієвої профілактики вроджених інфекцій є однією з першочергових задач сучасної педіатрії.

1. Конкретні цілі.

Студент повинен:

2. На підставі перинатального анамнезу визначити фактори ризику і ґенезу внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.

3. Визначити тактику ведення новонародженого в залежності від виду внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.

4. Демонструвати вміння ведення медичної документації в умовах стаціонара чи амбулаторно.

5. Планувати обстеження новонародженого з визначенням показань до застосування того чи іншого пара клінічного дослідження.

6. Інтерпретувати дані лабораторно-інструментального обстеження.

7. Проводити диференціальну діагностику внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.

8. Ставити попередній клінічний діагноз.

9. Призначити лікування при внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.

10. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та фахової субординації.

11. Оптимізувати методику ведення новонароджених за інформативною згодою.

12. Розробити діагностичний алгоритм внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.

13. Провести диференціальну діагностику внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.

14. Обґрунтувати діагноз при внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених.

2. Базовий рівень підготовки.

N	Назви попередніх дисциплін	Отримані навички
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Фізіологія Патофізіологія Пропедевтична педіатрія Факультетська педіатрія Біохімія Клінічна фармакологія	Анатомо-фізіологічні особли­вос­ті доношеної та недоношеної новонарод-женої дитини, фізіологія періоду ранньої адаптації; особливості імунної системи новонародженого. Особливості перебігу вагітності та пологів на фоні інфікування. Виявити патологічні стани новонароджених дітей. Класифікувати захворювання внутріутробних інфекцій; провести диференційну діагностику; аналізувати особливості перебігу захворювань внутрішньоутробних інфекцій у новонароджених. Скласти діагностичний алгоритм і алгоритми лікування. Провести інтерпретацію параклінічних обстежень. Визначити план профілактичних обстежень при внутрішньоутробних інфекцій у дітей.