- •1. Понятие мировоззрения, его структура и исторический характер. Виды мировоззрения.
- •2. Религиозное мировоззрение, его основные характеристики. Виды религиозного мировоззрения. Представление о добре и зле, идея бога.
- •3. Проблема происхождения философии. Особенности западного и восточного стиля мышления. Специфика русской философии.
- •4. Философское знание и его основные характеристики. Природа философских проблем. Основной вопрос философии и его историческое развитие.
- •5. Место философии в системе культуры. Взаимоотношение философии, искусства, литературы. Философия и нравственность. Гуманизм философии.
- •6. Культура как мир человека, как способ самопознания и саморазвития личности. Внутренняя и внешняя культура человека и общества. Феномен “образованщины” в нашем обществе.
- •7. Постановка и основные подходы к решению проблемы человека в философии. Актуальность проблемы в наши дни. Природа и предназначение человека.
- •8. Сущность диалектно-материалистического подхода к обществу и его история. Материальное и реальное в обществе.
- •10. Единство и многообразие мировой истории, и их теоретическое отображение в философии.
- •11. Понятие и сущность идеала. Идеалы и идолы – их роль в жизни человека и общества. Исторические формы развития общественного идеала.
- •12. Проблема насилия в историческом развитии. Добро и зло в истории. Революция и реформация как способы развития общества.
- •13. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Ценность жизни.
- •9. А. Камю о бессмысленности человеческого бытия в работе «Миф о Сизифе. Эссе об абсурде».
- •14. Постановка проблемы смысла жизни в философии. Религиозный, нравственно-гуманистический, социальные аспекты смысла жизни.
- •Религиозный, нравственно-гуманистический, социальные аспекты смысла жизни
- •15. Понятие отчуждения в философии. К. Маркс и э. Фромм об отчуждении. Виды отчуждения.
- •16. Культура как феномен человеческой деятельности. Определение культуры. Всеобщий характер труда в сфере культуры. Культура и цивилизация.
- •17. Война как глобальная проблема современности. Война как общественное явление. Типы войн, их причины. Предел войны как средства решения политических проблем. Война и современная Россия.
- •18. Современная научная картина мира.
- •19. Природа и общество, основные формы их взаимодействия. Глобальные противоречия в системе «природа-общество» и формы их разрешения.
- •20. Понятие бытия, основные уровни. Дух как основа трансцендентной реальности, понятие духа.
- •21. Понятие объективной реальности. Философское учение о материи и ее атрибутах.
- •22. Понятие и содержание субъективной реальности. Основные подходы к решению проблемы идеального в современной философии.
- •23. Постановка и основные подходы к решению проблемы сознания в философии.
- •26. Сознание как высшая форма отражения действительности, его общественно-историческая природа. Понятия «психика», «душа», «дух человека», их характеристика.
- •27. Творческая концепция индивидуального сознания. Самосознание, его основные парадоксы.
- •27. Понятие личности в философии, ее структура. Роль личности и народных масс в истории.
- •28. Понятие общественного производства. Способ производства, характеристика его элементов.
- •29. Истина в философии и науке. Диалектика истины. Критерии истины.
- •30. Понятие субъекта и объекта и их диалектика в процессе познавательной деятельности.
- •31. Понятие гносеологического образа. Виды образов, их основные свойства.
- •32. Диалектический и метафизический способ мышления. Софистика и эклектика. Работы Ленина «к вопросу о диалектике», «Еще раз о профсоюзах».
- •33. Понятие прогресса в общественном развитии и его отображение в философском знании. Проблема критериев прогресса.
- •34. Что такое общество? Качественное отличие социальной формы движения от других форм движения материи. Основные подходы к пониманию общества.
- •35. Социально-философские теории возникновения и сущности государства.
- •36. Диалектика как система. Принципы, законы, категории. Философский смысл «основных» законов диалектики.
- •38. Поиск сущностного определения любви в философской традиции. Любовь как основа общественных отношений. Атрибутивные характеристики любви.
- •40. Великий инквизитор
- •41. Понятие знания. Основные типы знания. Специфика гуманитарного знания.
- •42. Проблема духовности.
17. Война как глобальная проблема современности. Война как общественное явление. Типы войн, их причины. Предел войны как средства решения политических проблем. Война и современная Россия.
Война – это один из видов экстремальной политики, которая проводится государством или блоками государств, имея цель физически уничтожить или ослабить своего противника.
Критерии войны. Она всегда ведется:1.за эксплуатацию территорий.2.за эксплуатацию население, например рабовладельческие войны.
Признаки:1- различный рост между орудиями труда и средствами войны.2- война является историческим явлением. Она будет до тех пор пока она экономически выгодна.3- Она будет до тех пор пока она будет являться средством решения проблем.
Психологические факторы во многом определяют отношение к войне.
Действие причин войны - это своеобразное действие общественных закономерностей. Они действуют при определенных условиях как статистические. В качестве же пусковой причины их действия выступают случай, предлог, повод. Всегда есть спусковой крючок действия причины войны. Процесс возникновения войн очень сложен. Сама проблема важна и интересна и в научном, и в историческом плане. Важно установить не только причины, но и то, почему они начинают действовать. Начаться может с небольшой причины, а потом вступают в действие другие причины, более серьезные, и война становится фактом. У каждой войны есть свои конкретные причины, они сложны и подлежат конкретному политологическому, экономическому, социологическому анализу. Для лучшего понимания этого вопроса следует учитывать, что война как социально-политическое явление имеет несколько ипостасей. Она - и вооруженное противоборство, и состояние общества, и способ регулирования отношений между государствами и социальными силами, и способ разрешения споров, противоречий между ними. Это означает, что война играет определенную функциональную роль. Пока вооруженное насилие будет рассматриваться как главное средство разрешения противоречий и споров, а не вспомогательное, до тех пор люди будут считать войну непременным элементом(явлением) общественных отношений. Надо же сделать так, чтобы решающим были политические (и иные), а не военные аргументы. Тогда и взгляд на войну будет иной. Вопрос не в том, почему люди воюют, а в том, почему люди могут НЕ ВОЕВАТЬ. В том, какие механизмы выработала культура для сдерживания или, точнее, канализации агрессии и удовлетворения массы функциональных потребностей, перевода их в какие-то ненасильственные формы. Существует наивное мнение, будто люди единственные, кто убивает себе подобных. Действительно, исследования зоопсихологов показывают, что у животных действует более или менее прочный популяциоцентристский инстинкт, сдерживающий смертельную агрессию в отношении особи своего вида. Тому есть масса ярких, убедительных примеров. Показано – тем же К. Лоренцем - что сила этого инстинкта пропорциональна убойной силе данного животного. Ворон ворону глаз не выклюет, а голубь голубя может страшным образом добивать. Но эти факты не следует понимать буквально. В определенных ситуациях (при перенаселении, например) популяциоцентристский инстинкт ослабевает. Истребляют друг друга и сильные, и слабые животные. Причем Лоренц высказывает удивительную мысль: беда человека в том, что он не обладает натурой хищника.
Если бы человек происходил от хищника, у него был бы сильнее популяциоцентристский инстинкт...Но есть исследования американского антрополога М. Монтэгю. Он показал, что даже среди таких сильных хищников, как львы и гиены, количество смертельных схваток на единицу популяции выше, чем среди людей. Вот это по-настоящему поразительно. Представьте себе, какая огромная мотивация нужна льву, чтобы загрызть другого льва, у которого мощная грива и т.д. И насколько легко человеку -или шире скажем, гоминиду - уничтожить другого гоминида, если у него в руках есть даже элементарные палка, камень. Тот факт, что люди, будучи на много порядков могущественнее, чем любые хищники, все же менее опасны друг для друга, заслуживает внимания и объяснения. Наши далекие предки, начав систематически использовать и производить орудия, нарушили балансы, складывающиеся в дикой природе. Чтобы выжить, им пришлось выработать свои - уже не природные, не биологические - механизмы сдерживания, канализации агрессии. Первобытные людисумели сделать это за счет переориентации агрессии, канализации ее на внешний мир.Причем ограничивается агрессия внутри стада, возникает уже совершенно новый, социально-психологический феномен "ОНИ"-"МЫ". Дальнейшие исследования позволили выявить содержательный закон: чем выше технологическая мощь общества, тем более совершенные средства сдерживания агрессии необходимы для выживания этого общества. Война, как бы мы ни понимали этот термин, была необходима социально и психологически, и речь в кризисных ситуациях шла только о том, чтобы изменить цели, формы, методы ведения войны.
Соответственно, религии, культуры решали задачу не ликвидации, а упорядочения насилия, которое не должно было стать хаотическим.