Средняя группа (4-5 лет)

Тема

Примерное содержание работы

период

Варианты итоговых мероприятий

«Здравствуй, детский сад!»

Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить детей с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка, расширять представление о сотрудниках детского сада (заведующая, музыкальный руководитель, инструктор о физической культуре, логопед, работники кухни детского сада, прачка, кастелянша).

Сентябрь

Праздник «День знаний», составление коллажа «Кто работает в детском саду».

Осень

Расширять представление детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли насекомые, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представление о сельскохозяйственных профессиях. Расширять знания об овощах и фруктах (местных и экзотических). Расширять представление о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Октябрь

Праздник «Осень». Выставка детского творчества. Создание копилки «Дары осени».

Фотовыставка «Я и природа».

«Мой город, моя страна»

Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представление о видах транспорта и его назначении. Расширять представление о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представление о профессиях, продолжать знакомить с городскими профессиями: врач, медицинская сестра, стоматолог, водитель автобуса и др.

Первая, вторая неделя ноября

Познавательное развлечение «Дорожная азбука». Фотовыставка «Мой город».

Создание коллажа «Транспорт».

«Дом, в котором мы живем».

Уточнять и расширять представления детей о жилище человека, о предметах, окружающих человека в повседневной жизни (мебель, посуда, бытовая техника, домашние животные, комнатные растения, одежда, обувь, игрушки). Познакомить с историей появления тех или иных предметов. Воспитывать уважение и бережное отношение к предметам человеческого труда.

До конца ноября, первая, вторая неделя декабря

Составление коллажа «Мой дом», фотовыставка «Домашние питомцы». «Комнатные растения в нашем доме».

Проект «Скоро, скоро Новый год»

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально – художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

До конца декабря

Праздник «Новый год».

Выставка детского творчества.

Зима

Расширять представление детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта.

Формировать представление о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой, снегом и льдом. Закреплять знания о свойствах льда и снега. Расширять представление о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктиды.

Январь

Праздник «Зима».

Выставка детского творчества.

Фотовыставка «Ах, зимушка – зима!»

Знакомство с народной культурой и традициями (сказки, народные игрушки, традиции, приметы, народные праздники)

Расширять представления детей о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Расширять представление детей о народном фольклоре и традициях, продолжать знакомить детей с русскими народными сказками. Привлекать детей к придумыванию небылиц, дразнилок и т.д. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Первая неделя февраля

Тематическая выставка изделий народного промысла.

Выставка детского творчества.

Фольклорный праздник.

Наш дом-планета Земля

Формировать у детей элементарные представления о различных континентах, климатических особенностях данных континентов. Познакомить с представителями растительного и животного мира различных континентов.

До конца февраля

Составление макетов «Африка», «Север» и т.д.

Моя семья

Расширять представление детей о своей семье. Формировать первоначальное представление о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа, бабушка, дедушка и т.д.). Знакомить детей с профессиями родителей («Мужские-женские» профессии). Вызывать уважение к труду взрослых. Продолжить знакомство детей с эмоциональным состоянием человека. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей. Расширять гендерные представления. Побуждать детей делать приятное своим родным и близким (изготовление подарков к праздникам)

Первая, вторая неделя марта

Фотовыставка «Моя семья», выставка рисунков детей «Моя семья»

Весна

Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.

До конца марта, первая, вторая неделя апреля.

Праздник «Весна». Выставка детского творчества.

Я в мире человек

Расширять представление об организме человека, о здоровье и здоровом образе жизни. Продолжать знакомить с различными видами спорта, прививать любовь к физической культуре и спорту.

До конца апреля

Открытый день здоровья.

Наши меньшие друзья

Продолжать знакомить детей с различными представителями животного мира (животные, птицы, рыбы, насекомые), о приспособлении животных к среде обитания. Учить выделять характерные признаки животных. Учить детей называть диких и домашних животных и их детенышей.

Первая, вторая, третья неделя мая

Коллаж «Наши меньшие друзья»

Лето

Расширять представления детей о лете. Развивать умения устанавливать простейшие взаимосвязи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в летний период.

До конца мая

Праздник «Лето». Спортивный праздник. Выставка детского творчества.

В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.