- •В.А. Барежев
- •Лекция 1. Понятие и сущностные характеристики коммуникации
- •1. Происхождение и значение термина «коммуникация» (к.)
- •2. Структура и функции коммуникации
- •Речь слушатель оратор
- •3. Сущность, специфика и функции коммуникации
- •4. Коммуникация и общение
- •Литература
- •Лекция 2 Информационные аспекты коммуникации Вопросы
- •2. Природа, сущность и свойства информации
- •4. Классификация информации
- •Литература
- •Лекция 3. Проблема смысла и понимания в теории коммуникации Вопросы
- •1. Типы смысловой коммуникации и их взаимосвязь
- •2. Проблема смысла в коммуникации (по а.В. Соколову)
- •3. Проблема понимания (по а.В. Соколову)
- •Литература
- •2. Основные компоненты коммуникативного процесса
- •Лекция № 5 Уровни коммуникации
- •1. Понятие об уровнях коммуникации
- •2. Характеристика уровней коммуникации
- •Лекция 6 вербальная коммуникация
- •2. Язык как знаковая система
- •3. Семиотика как наука о знаках
- •4. Речевое общение. Функции речи.
- •Литература
- •Лекции 7 Невербальная коммуникация Вопросы
- •1. Понятие и природа невербальной коммуникации (нвк). Связь невербальной коммуникации с вербальной.
- •2. Невербальные средства коммуникации. Невербальные коды и каналы
- •Лекция 9 Научное исследование массовой коммуникации
- •1. Массовая коммуникация как область научных исследований
- •2. Методы исследования системы массовой коммуникации
- •3. Основные теории массовой коммуникации.
- •Лекция 9 Научное исследование массовой коммуникации
- •1. Массовая коммуникация как область научных исследований
- •2. Методы исследования системы массовой коммуникации
- •3. Основные теории массовой коммуникации.
- •Лекция 10 Маркетинговые коммуникации: понятие, структура и роль
- •1. Понятие и сущность маркетинговых коммуникаций.
- •Комплекс маркетинга
- •Имк (imc-подход)
- •Интегрированные маркетинговые коммуникации – это
- •Ориентированная на установление двухсторонних отношений с целевой аудиторией,
- •2. Структура и разработка маркетинговых коммуникаций
- •Контрольные вопросы
- •Литература
Лекция 6 вербальная коммуникация
Вопросы
Понятие и специфика вербальной коммуникации.
Язык как знаковая система.
Семиотика как наука о знаках.
Речевое общение. Функции речи.
Понятие и специфика вербальной коммуникации
Одним из основных средств коммуникации является речь, речевое общение, называемое так же вербальной коммуникацией. По подсчетам ученых, человеческое общение (коммуникация) на две трети состоит из речевого общения.
Речь является самым универсальным средством коммуникации, поскольку при передаче информации при помощи речи менее всего теряется смысл сообщения. Правда, этому должна сопутствовать высокая степень общности языкового кода и понимания ситуации участниками коммуникативного процесса.
Вербальная коммуникация (ВК) – это информационно-смысловой обмен между людьми, происходящий посредством речи, естественного языка. В процессе ВК при помощи речи осуществляются кодирование и декодирование информации (сообщения, смысла): коммуникатор в процессе говорения кодирует, а реципиент в процессе слушания декодирует эту информацию. И тот, и другой оперируют при этом словами, понятиями, как в процессе осмысления, говорения или письма, так и процессе слушания, чтения, понимания, интерпретации. Именно средство, каким осуществляется передача информации или чувства, является решающим основанием (критерием) разделения социальной коммуникации на два основных класса, или вида – вербальную (речевую, словесную) и невербальную (неречевую, «бессловесную»).
Вербальная как и невербальная коммуникация невозможны без использования тех или иных знаков, точнее знаковых систем, поскольку они служат средством передачи информации и заложенных в ней смыслов и значений. И это является принципиальным сходством данных видов коммуникации, а коренным различием между ними являются различия между знаковыми системами, используемыми в общении.
Что же такое речь и язык, каково их соотношение, какова связь между ними?
Речь |
Язык
| |
это материальный, физический процесс, деятельность результатом которого являются звуки речи.
|
это информационно-знаковая система, это абстрактная система значений, смыслов и языковых структур – знаков, символов и т.п | |
Речь есть форма существования человеческого языка, форма общениялюдей. |
Язык— этосистема знаков, включающая слова с их значениями и набор правил, по которым строятся предложения(синтаксис). | |
Речь - это язык в действии, психолингвистический процесс. | ||
Речь – это внешнее проявление языка, это последовательность единиц языка, организованная и структурированная по его законам и в соответствии с потребностями выражаемой информации. В отличие от языка речь можно оценивать как хорошую или плохую, ясную или непонятную, экспрессивную или невыразительную и т. д. |
| |
В научной литературе слова «язык» и «речь» используются как синонимы, т. е. взаимозаменяемы.
|
Речь - это исторически сложившаяся форма общениялюдей посредствомязыковыхконструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны —восприятиеязыковых конструкций и ихпонимание.Мышление может осуществляться без речи, но не может существовать без языка.
Язык выступает и средством выражения мысли, и фактор развития мышления, сознания. Глубинная связь между сознанием (мышлением) и структурами языка, соотношение языка, речи и мышления – это исключительно важная и древня проблема, прежде всего, философская, а так же лингвистическая, историческая и психологическая. Но мы не будем на этом останавливаться, поскольку с точки зрения предмета теории коммуникации важнее рассмотреть другое - проблему языка как знаковой системы, как материального посредника в социальной коммуникации.