- •Цели и задачи постановки биопробы на лабораторных животных
- •Инфекция и инфекционный процесс
- •Основные признаки, позволяющие отличать инфекционное заболевание от соматического:
- •Механизмы, пути и факторы передачи инфекции при различных формах инфекционных болезней (по л.В. Громашевскому)
- •Основные формы и классификации инфекционных процессов и заболеваний
- •I. Адгезии и колонизации.
- •II. Факторы вирулентности (агрессии и инвазии).
- •Ферменты и механизм действия
- •Характеристика бактериальных экзо- и эндо-токсинов
- •III. Факторы персистенции
- •Бактерицидная функция кожи
- •Бактерицидная активность лизоцима слюны
- •Бактерицидная активность сыворотки крови (баск)
- •Фагоцитоз
- •Иммуномодуляторы
- •1) Интерферон лейкоцитарный
- •1) Что изображено на схеме?
- •Классификация антительных препаратов
- •1) Что изображено на схеме?
- •Реакция агглютинации
- •Реакция непрямой (пассивной) гемагглютинации (рпга, рнга) Методы постановки рнга
- •Самостоятельная работа
- •Реакция иммунного лизиса
- •Реакция связывания комплемента (рск)
- •Реакция иммунной флюоресценции (риф)
- •Иммуноферментный анализ (ифа)
- •Самостоятельная работа
- •1) Что изображено на схеме?
- •2) Что изображено на схеме?
Самостоятельная работа
Ситуационные задачи:
1) Что изображено на схеме?
Какой материал можно исследовать?
Описать суть метода.
Применение в медицине.
2) Что изображено на схеме?
Какой материал можно исследовать?
Какой метод исследования?
Описать суть метода.
Применение в медицине.
3) Что изображено на схеме?
Какой материал можно исследовать?
Какой метод исследования?
Описать суть метода.
Применение в медицине.
4) Что изображено на схеме?
Какой материал можно исследовать?
Какой метод исследования?
Описать суть метода.
Применение в медицине.
Подпись преподавателя_________________________________________________________
Дата____________
ЗАНЯТИЕ № 12
ИММУНИТЕТ. ИММУННЫЕ РЕАКЦИИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
Цель: изучить механизмы взаимодействия АГ-АТ, принципы и методы постановки РСК, РИФ, ИФА, бактериолиза.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
РСК. Механизм, компоненты, применение.
РИФ. Механизм, компоненты, применение.
ИФА, иммуноблоттинг. Механизм, компоненты, применение.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
интерпретировать результаты серологических исследований.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
о существовании различных модификаций серологических реакций, усиливающих их чувствительность (информативность).
Работа № 1. Реакция связывания комплемента (РСК)
Цель:
Учесть результат РСК, поставленной с целью идентификации возбудителя.
Направление:
Ингредиенты:
I Опытная система:
1)
2)
3)
4)
Через 30 минут:
II Индикаторная система:
1)
2)
Механизм:
Постановка:
Ингредиенты |
Опыт |
КАТ |
КАГ |
КС |
Индикаторная система - ГС |
АГ |
|
|
|
|
|
АТ |
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
Физ. раствор |
|
|
|
|
|
ЭР (АГ) |
|
|
|
|
|
ГС (АТ) |
|
|
|
|
|
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цель:
Прочитать результат РСК, с целью выявления комплементсвязывающих АТ в парных сыворотках больного
Направление:
Ингредиенты:
I Опытная система:
1)
2)
3)
4)
Через 30 минут:
II Индикаторная система:
1)
2)
Механизм (см. схему выше):
Постановка:
I неделя
II неделя
1/8 1/16 1/32 1/64 1/128 КС КД КГС
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполните задания для самоконтроля:
Ингредиенты для постановки РСК:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
Результатом первой фазы РСК является_____________________________________________________________________
Результатом второй фазы РСК является_____________________________________________________________________
Работа № 2. Реакция иммунной флюоресценции (РИФ)
Цель:
Разобрать механизм прямой и непрямой РИФ.
А) Прямой метод РИФ
Направление:
Ингредиенты:
1)
2)
3)
Механизм:
Постановка:
Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Непрямой метод РИФ
Направление:
Ингредиенты:
1)
2)
3)
4)
Механизм:
Постановка:
Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполните задания для самоконтроля:
Ингредиенты для постановки прямой РИФ:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
Иммунные сыворотки в РИФ обрабатываются______________________________________________________________
Ингредиенты для постановки непрямой РИФ:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
Феномен реакции_____________________________________________________________
Работа № 3. Иммуноферментный анализ (ИФА)
А) Прямая ИФА
Цель:
Направление:
Ингредиенты:
1)
2)
3)
4)
5)
Механизм:
Постановка:
«О» «КН» «КП»
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Непрямая ИФА
Цель:
Направление:
Ингредиенты:
1)
2)
3)
4)
5)
Механизм:
Постановка:
I неделя
II неделя
1/14 1/8 1/16 1/32 1/64 1/128 «КН» «КП»
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполните задания для самоконтроля:
Иммуноферментный анализ основан на:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ингредиенты для постановки ИФА:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
Феномен реакции_____________________________________________________________
Теоретическая справка