Вопросы к защите работы

1. Какие элементы относятся к d-семейству?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В каких степенях окисления встречаются d-элементы в организме? Приведите примеры.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как называются комплексные соединения d-элементов с органическими лигандами?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. С какими веществами реагирует KMnO₄, и эта реакция используется как качественная?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие реакции используются для качественного обнаружения ионов Fe⁺³?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 1.2.4.

Физико-химия поверхностных явлений в функционировании живых систем.

Лабораторная работа №8

Адсорбционные процессы

ЦЕЛЬ: Познакомиться с примерами использования метода хроматографии для разделения неорганических и органических соединений.

Опыт №1. Разделение катионов методом бумажной хроматографии.

В два узких высоких стаканчика на высоту, не превышающую 1 см, наливают: в первый – раствор, содержащий ионы Сu²⁺ и Fе³⁺, во второй – дистиллированную воду.

На полоске фильтровальной бумаги (шириной 0,6–0,8 см и длиной 10 см) простым карандашом наносят последовательно три метки: первую – на расстоянии 1см, вторую–на расстоянии 1,5см, третью – на расстоянии 5-6 см.

Приготовленную таким образом полоску фильтровальной бумаги опускают в стакан с испытуемым раствором (следить, чтобы бумага не соприкасалась со стенкой стакана). Когда жидкость поднимется до второй метки, полоску переносят в стакан с водой и оставляют её до тех пор, пока жидкость поднимется до третьей метки или выше неё. После этого полоску смачивают раствором гексацианоферрата (II) калия К₄[Fе(СN)₆], который используют в качестве проявителя катионов.

Запишите уравнения реакций ионов Сu²⁺ и Fе³⁺ с гексацианоферратом (II) калия.

Сu²⁺ + К₄[Fе(СN)₆] → Cu₂[Fe(CN)₆] + 4K⁺

4Fе³⁺ + 3К₄[Fе(СN)₆] → Fe₄[Fe(CN)₆]₃ + 12K⁺

Наблюдения: Укажите цвет образовавшихся комплексных солей. В какой последовательности расположены зоны ионов Сu²⁺ и Fе³⁺ на хроматограмме?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: Какой фактор: заряд иона или радиус играет большую роль в этом случае?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опыт №2. Капиллярный анализ смеси красителей.

Нанесите на фильтровальную бумагу каплю водного раствора метиленового синего и на некотором расстоянии от неё каплю водного раствора эозина. Смешайте в пробирке равное количество капель растворов этих красителей и нанесите на фильтровальную бумагу каплю этой смеси. Опишите наблюдаемые явления.

Наблюдения:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Вывод:

Окрашенные ионы метиленового синего заряжены__________________________

Окрашенные ионы эозина заряжены__________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Опыт №3. Качественный анализ смеси катионов Со²⁺, Сu²⁺, Fе³⁺ методом колоночной хроматографии. (демонстрационный)

Заполнение колонки адсорбентом производят следующим образом: нижний конец колонки закрывают комочком ваты, закрепляют колонку вертикально и заполняют её суспензией оксида алюминия в воде.

После вытекания воды добавление суспензии повторяют, пока слой адсорбента не составит 3-4см. Когда высота слоя воды над адсорбентом достигнет 3см, в колонку добавляют 1мл смеси катионов.

Наблюдения: (запишите или зарисуйте последовательность зон ионов)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: Объясните последовательность расположения зон ионов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________