
- •104 Упражнения по дикции и орфоэпии для самостоятельной работы
- •Типичные речевые ошибки
- •1. Гласные звуки
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7
- •2. Произношение безударных гласных «а», «о».
- •Упражнение 8
- •Упражнение 9
- •Упражнение 10
- •Упражнение 11
- •Упражнение 12
- •Упражнение 13
- •Упражнение 14
- •Упражнение 15
- •Упражнение 16
- •Упражнение 17
- •3. Стяжение и утрата гласного звука
- •Упражнение 18
- •Упражнение 19
- •Упражнение 20
- •Упражнение 21
- •Упражнение 22
- •Упражнение 23
- •Упражнение 24
- •Упражнение 25
- •Задание.
- •4. Произношение безударного гласного «е»
- •Упражнение 26
- •Упражнение 27
- •Упражнение 28
- •Упражнение 29
- •Упражнение 30
- •Упражнение 31
- •Упражнение 32
- •Упражнение 33
- •Упражнение 34
- •Задание.
- •Произношение безударного гласного на месте буквы «я».
- •Упражнение 35
- •Упражнение 36
- •Упражнение 37
- •Задание.
- •6. «И» как «ы»
- •Упражнение 38
- •Упражнение 39
- •Задание.
- •7. Недостаточная йотация. Утрата йота между гласными
- •Упражнение 40
- •Упражнение 41
- •Упражнение 42
- •Упражнение 43
- •Упражнение 44
- •Упражнение 45
- •Упражнение 46
- •Упражнение 47
- •Упражнение 48
- •Упражнение 49
- •Задание.
- •8. Оглушение и озвончение согласных на стыке слов, в середине и в конце слов
- •Упражнение 50
- •Упражнение 51
- •Упражнение 52
- •Упражнение 53
- •Упражнение 54
- •Упражнение 55
- •Упражнение 56
- •Упражнение 57
- •Задание.
- •9. Предударный «а» после «ч», «щ».
- •Упражнение 58
- •Упражнение 59
- •Упражнение 60
- •Упражнение 61
- •Упражнение 62
- •Упражнение 63
- •Задание.
- •Произношение сочетаний согласных «сш», «зш» как [шш] и «сж» и «зж» как [жж]. Ш, ж перед мягкими согласными
- •Упражнение 64
- •Упражнение 65
- •11. Произношение свистящих согласных
- •Упражнение 69
- •Упражнение 70
- •Упражнение 71
- •Упражнение 72
- •Упражнение 73
- •Упражнение 74
- •Упражнение 75
- •Задание.
- •12. Фрикативный г (г с призвуком х).
- •Упражнение 80
- •Упражнение 81
- •Упражнение 82
- •Упражнение 83
- •Упражнение 84
- •Упражнение 85
- •Упражнение 86
- •Упражнение 87
- •Задание.
- •13. Произношение мягких согласных ть и дь
- •Упражнение 88
- •Упражнение 89
- •Упражнение 90
- •Упражнение 91
- •Упражнение 92
- •Задание.
- •14. Смешение р и л, рь и ль.
- •Упражнение 93
- •Упражнение 94
- •Упражнение 95
- •Упражнение 96
- •Упражнение 97
- •Задание.
- •15. Пропуск («съедание») согласных звуков
- •Упражнение 98
- •Упражнение 99
- •Упражнение 100
- •Упражнение 101
- •Упражнение 102
- •Упражнение 103
- •Упражнение 104
- •Задание.
- •Заключение
Упражнение 45
Произнесите слова по следующей схеме: расстояние – расстояния – расстоянию. Следите за точным произнесением окончаний.
-
ориентация
знамение
злодеяние
условие
изваяние
требование
расстояние
жалование
состояние
восхищение
появление
одухотворение
веяние
согласие
удвоение
имение
заявление
структурирование
проявление
приколачивание
* * *
Вспомним правило:
Буквы
«Е», «Ё», «Я», «Ю» после мягкого и твёрдого
знаках произносятся как «j+ гласны».
Упражнение 46
Произнесите слова. Внимательно следить за произнесением звукосочетания «согласный-гласный» и звукосочетания «согласный – мягкий знак – гласный»:
-
пя – пьят
пе – пьел
пё – пьёк
пю – пьюн
бя – бьят
бе – бьел
бё – бьёк
бю – бьюн
дя – дьят
де – дьел
дё – дьёк
дю – дьюн
И так далее аналогично со всеми согласными звуками.
Упражнение 47
Произнесите специально подобранные слова. Следите за произнесением сочетаний «согласный + гласный» и «согласный + мягкий знак + гласный».
-
Кате – платье
Сеню – селенью
батя – братья
на голове – на изголовье
сёмга - съёмка
без коня – без коньяка
солю – сольёт
шутя – статья
ляг – Илья
встречу – речью
мыслю – мыслью
о чём – о чьём
велю – лью
пример – премьер
Упражнение 48
Произнесите слова. Следите, чтобы [j] не исчезал.
-
съёмка
разъёмный
бьется
компьютер
корьё
портьера
терпенье
грильяж
досье
альянс
интервью
вьюн
неотъемлемый
статья
ученье
вьюга
пьеса
объявление
рьяно
консьержка
Упражнение 49
Произнесите слова по 3 раза. Соблюдайте ритм, заданный словами; можно менять темп. Следите за тем, чтобы не исчезал [j].
моего |
моя |
с моей |
твоего |
твоя |
с твоей |
своего |
своя |
со своей |
|
|
|
обаятельный |
объявляю, |
уехал, |
самостоятельный |
заявляю |
поехал |
постоянный |
предъявляю |
заехал |
Задание.
1. Проспрягайте глаголы в предложениях (я, ты, он (она), мы, вы, они). Важно следить за тем, чтобы в словах не исчезла [j].
1. Я стою на стоянке троллейбуса со своей подругой.
2. Я умею играть на рояле.
3. Я приеду поездом.
4. Я думаю о самостоятельном выезде.
5. Я лью льняное масло.
6. Я еду в Европу.
7. Я ежедневно проезжаю ярмарку.
2. Произнесите специально составленные предложения. Не забывайте о своевременном йотировании. Придумайте свои предложения.
1. Югославский юрист юркнул в южный район Нью-Йорка.
2. Юнкер в юности был юнец – юморист.
3. Юбка юбилярши была ярко-голубая.
4. Якуты и японцы любят яичницу.
5. В январе ямщик проехал Ярославль.
6. Ёж и ёрш пришли к единогласию в ельнике.
7. Крупье пьёт итальянский кьянти.
8. Илья с пятью братьями уехал во Вьетнам.
9. Курьер проехал барьер.
10. Серьёзная статья о курьёзах карьеры.
11. Вьюга вьюжит рьяно.
12. Татьяна поехала за платьем.
13. Степью с плетью до предгорья.
14. Премьера пьесы о семье Пьера.
15. Эскадрилья, рьяно взлетев в поднебесье, пролетала над Нью-Йорком.
16. Интервьюер брал интервью у портье.