- •Кафедра психологии
- •Учебно-методический комплекс
- •2 Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно гос впо)
- •3 Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины
- •Кафедра психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Краткое содержание каждой темы (2 семестр)
- •Краткое содержание каждой темы (3 семестр)
- •Перечень учебной литературы (2 семестр)
- •Перечень учебной литературы (3 семестр)
- •Методические рекомендации к семинарам
- •Семинар (семинарское занятие) № 1 Тема: Психология: объект, предмет и методы психологии. Место психологии в системе наук
- •Семинар (семинарское занятие) № 2 Тема: История развития психологического знания и основные направления в психологии
- •Семинар (семинарское занятие) № 3 Тема: Психика и организм. Психика, поведение и деятельность
- •Семинар (семинарское занятие) № 4 Тема: Психология личности. Личность как субъект деятельности
- •Семинар (семинарское занятие) № 5 Тема: Общение и речь. Межличностные отношения
- •Семинар (семинарское занятие) № 6 Тема: Коммуникативная сторона общения (общение как коммуникация)
- •Семинар (семинарское занятие) № 7 Тема: Интерактивная сторона общения (общение как взаимодействие)
- •Семинар (семинарское занятие) № 8 Тема: Перцептивная сторона общения (общение как взаимовосприятие)
- •Семинар (семинарское занятие) № 9 Тема: Конфликты в общении
- •Семинар (семинарское занятие) № 10 Тема: Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Семинар (семинарское занятие) № 11 Тема: Развитие психики в процессе онтогенеза
- •Семинар (семинарское занятие) № 12 Тема: Основные подходы к проблеме возрастной периодизации психического развития
- •Семинар (семинарское занятие) № 13
- •Семинар (семинарское занятие) № 14 Тема: Специфика методов исследования на разных возрастных этапах
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •Перечень вопросов
- •Перечень вопросов к комплексному экзамену по дисциплине «Педагогическая антропология» (психологический блок)
- •Образец варианта билета
- •Уточненный список учебной литературы в 2010/11 году
- •Кафедра психологии
- •Рабочая программа дисциплины
- •Содержание
Кафедра психологии
«Утверждаю»:
зав. кафедрой___________________
_______________________________
(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой)
«_______» ________________20 _г.
Рабочая программа дисциплины
Педагогическая антропология (психологический блок)
Специальность 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
Курс_________________2
Семестр______________3
2010
Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема
№ |
Виды учебной работы |
Объем в часах по формам обучения |
1 |
Общая трудоемкость |
96 |
2 |
Аудиторные занятия |
48 |
3 |
Лекции |
16 |
4 |
Семинары/практические занятия |
32 |
5 |
Курсовые работы |
- |
6 |
Самостоятельная работа |
48 |
7 |
Вид итоговой аттестации |
экзамен |
Примечание: Тематическое планирование дисциплины представлено в учебной программе комплексно (2 и 3 семестр)
Уточненный список учебной литературы в учебном 2010/11 году
Автор |
Название |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
Основная литература | |||
Волков, Б.С., Волкова, Н.В. |
Возрастная психология в 2х ч. Часть 2. |
Учебное пособие |
М.: Владос, 2005. - 343 с. |
Дарвиш, О.Б. |
Возрастная психология |
Учебное пособие |
М.:Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 264 с. |
Демидова, И.Ф. |
Педагогическая психология |
Учебное пособие |
Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 224 с. |
Мухина, В. С.
|
Возрастная психология |
Учебник |
М.: Издат. центр «Академия», 1999. - 456 с. |
Маклаков, А.Г. |
Общая психология |
Учебник |
СПб.: Питер, 2003. - 592 с. |
Немов, Р.С. |
Психология. В 3 кн.: Кн. 2, 3. |
Учебник |
М.: Просвещение: Владос, 2005. - 512 с. |
Поздняков, С.В. |
Тестирование в психологической диагностике |
Учебное пособие |
М.: ТЦ Сфера, 2004. - 128 с. |
Реан, А.А. |
Психология и психодиагностика личности |
Учебное пособие |
СПб.: Прайм- Еврознак, 2006. - 255 с. |
|
Психология: Учебник для педагогических вузов п/р Б. А. Сосновского |
Учебник |
М.: Юрайт-Издат, 2005. - 660 с.
|
|
Психология развития п/р Т.Д. Марцинковской |
Учебник |
М.: Издат. центр «Академия», 2005. - 528 с. |
|
Справочник практического психолога: Психодиагностика. п/р Т.С. Посоховой |
Учебное пособие |
М: АСТ, -СПб.: Сова, 2005. - 671 с. |
Столяренко, Л.Д.
|
Педагогическая психология
|
Учебное пособие
|
Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 544 с. |
Столяренко, Л.Д. |
Основы психологии
|
Учебное пособие |
Ростов н/Д.: Феникс. 2005. - 672 с. |
Столяренко, Л.Д. |
Психология: учебник для вузов |
Учебник |
СПб.: Питер, 2005. - 592 с.
|
Шмелев, А.Г. |
Психодиагностика личностных черт |
Учебное пособие |
М.: Флинта, 2003. - 312 с. |
Дополнительная литература | |||
Батаршев, А.В. |
Тестирование: основной инструментарий практич. психолога |
Учебное пособие |
М.: Дело, 2001, - 240 с. |
Борытко, Н.М. |
Диагностическая деятельность педагога |
Учебное пособие |
М.: Издат. центр «Академия», 2006. - 288 с. |
Бурлачук, Л.Ф. |
Словарь-справочник по психодиагностике |
Учебное пособие |
СПб.: Питер, 2000. - 528 с. |
Бурлачук, Л.Ф. |
Психодиагностика |
Учебник |
СПб.: Питер, 2002. - 352 с. |
|
Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И. В. Дубровина |
Учебное пособие |
М.: Издат. центр «Академия», 2003. - 368 с.
|
Волков, Б.С. |
Психология младшего школьника |
Учебное пособие |
М.: Педагогич. общество России, 2002.- 128 с. |
Гальперин, П.Я. |
Лекции по психологии |
Учебное пособие |
М: Книжный дом «Университет»: Высшая школа, 2002. - 400с. |
Горбатов, Д.С. |
Практикум по психологическому исследованию |
Учебное пособие |
Самара.: Изд. Дом БАХРАХ-М, 2000.-248 с. |
|
Детская практическая психология п/р Т.Д. Марцинковской |
Учебник |
М.: Гардарики, 2000. - 255 с. |
Зимняя, И.А. |
Педагогическая психология |
Учебник |
М.: Логос, 2000. - 384 с. |
Карабанова, О.А.
|
Возрастная психология: Конспект лекций |
Учебное пособие |
М.: Айрис-пресс, 2005. - 240с. |
Корнилова, Т.В. |
Экспериментальная психология: теория и методы |
Учебник |
М.:Аспект Пресс, 2002. - 381 с. |
Крэйн, У. |
Теории развития. Секреты формирования личности |
Монография |
СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с. |
Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. |
Возрастная психология |
Учебное пособие |
М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт», 2002. - 464 с. |
Нижегородцева, Н.В., Шадриков, В.Д. |
Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе |
Пособие для практических психологов |
М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 256 с. |
Оганесян, Н.Т. |
Педагогическая психология. Система разноуровневых контрольных заданий |
Учебное пособие |
М.: КНОРУС, 2006. - 328 с. |
|
Основы психологии: Практикум/ ред.-сост. Л.Д. Столяренко |
Практикум по психологии |
Ростов н/Д: «Феникс, 2002. - 704 с. |
|
Практикум по возрастной психологии п/р Л. А. Головей |
Практикум по психологии |
СПб.: Речь, 2001. - 688 с. |
|
Педагогическая психология / В. Казанская |
Учебное пособие |
СПб.: Питер, 2003. - 366 с. |
Смирнов, С.Д. |
Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности |
Учебное пособие |
М.: Издат. центр «Академия», 2003. - 304 с. |
Талызина, Н.Ф. |
Практикум по педагогической психологии |
Учебное пособие |
М.: Издат. центр «Академия», 2002. –-192 с. |
Трофимова, Н.М., Пушкина, Т.Ф. |
Возрастная психология |
Учебное пособие |
СПб.: Питер, 2005. - 240с. |
Эльконин, Д.Б. |
Детская психология |
Учебное пособие |
М.: Академия, 2004. - 384 с. |