
- •Кафедра психологии
- •Учебно-методический комплекс
- •2 Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно гос впо)
- •3 Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины
- •Кафедра психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Краткое содержание каждой темы (2 семестр)
- •Краткое содержание каждой темы (3 семестр)
- •Перечень учебной литературы (2 семестр)
- •Перечень учебной литературы (3 семестр)
- •Методические рекомендации к семинарам
- •Семинар (семинарское занятие) № 1 Тема: Психология: объект, предмет и методы психологии. Место психологии в системе наук
- •Семинар (семинарское занятие) № 2 Тема: История развития психологического знания и основные направления в психологии
- •Семинар (семинарское занятие) № 3 Тема: Психика и организм. Психика, поведение и деятельность
- •Семинар (семинарское занятие) № 4 Тема: Психология личности. Личность как субъект деятельности
- •Семинар (семинарское занятие) № 5 Тема: Общение и речь. Межличностные отношения
- •Семинар (семинарское занятие) № 6 Тема: Коммуникативная сторона общения (общение как коммуникация)
- •Семинар (семинарское занятие) № 7 Тема: Интерактивная сторона общения (общение как взаимодействие)
- •Семинар (семинарское занятие) № 8 Тема: Перцептивная сторона общения (общение как взаимовосприятие)
- •Семинар (семинарское занятие) № 9 Тема: Конфликты в общении
- •Семинар (семинарское занятие) № 10 Тема: Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Семинар (семинарское занятие) № 11 Тема: Развитие психики в процессе онтогенеза
- •Семинар (семинарское занятие) № 12 Тема: Основные подходы к проблеме возрастной периодизации психического развития
- •Семинар (семинарское занятие) № 13
- •Семинар (семинарское занятие) № 14 Тема: Специфика методов исследования на разных возрастных этапах
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •Перечень вопросов
- •Перечень вопросов к комплексному экзамену по дисциплине «Педагогическая антропология» (психологический блок)
- •Образец варианта билета
- •Уточненный список учебной литературы в 2010/11 году
- •Кафедра психологии
- •Рабочая программа дисциплины
- •Содержание
Семинар (семинарское занятие) № 4 Тема: Психология личности. Личность как субъект деятельности
Цель: рассмотреть содержание понятия «личности» в психологии, основные свойства личности, изучить теоретические подходы к проблеме личности в зарубежных и отечественных исследованиях.
Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Анализ содержания понятия «личность в психологии. Соотношения категорий «личность», «индивид», «индивидуальность», «субъект деятельности» в работах Б.Г. Ананьева.
2. Основные подходы к классификации теорий личности. Проблема соотношения биологического и социального в структуре личности.
3. Теории личности в зарубежной психологии: психоанализ (З. Фрейд), аналитическая психология (К.Г. Юнг), индивидуальная психология (А.Адлер), неофрейдизм (К. Хорни, Г Салливан, Э. Фромм), поведенческая теория личности (Э. Торндайк и Дж. Уотсон, А. Бандура и Дж. Роттер), гуманистическая теория (К. Роджерс, А. Маслоу).
4. Деятельностная теория личности в отечественной психологии (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, К.К. Платонов, Б.Г. Ананьев, Б.М. Теплов, А.Г. Ковалев).
5. Основные психологические свойства личности: темперамент, характер, способности, направленность. Личность и проблема эмоционально-волевой регуляции.
Продолжительность 2 часа
Перечень тем рефератов и докладов к семинару:
Сравнительный анализ различных структур личности.
Характеристика современных теорий личности в зарубежной психологии.
Темперамент и его влияние на характеристики индивидуальности.
Проблема эмоционально-волевой регуляции личности.
Учение о темпераменте и его типах в психологии.
Понятие о характере. Типология характеров по Э. Кречмеру, К. Леонгарду, А.Е. Личко.
Понятие о способностях. Виды способностей. Задатки и способности. Условия оптимального развития способностей. Способности и одаренность. Талант.
Список рекомендуемой литературы:
Автор |
Название |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
Основная литература | |||
|
Большой психологический словарь. п/р. Б Мещерякова, В.П.Зинченко |
Учебное пособие |
СПб.: Прайм- Еврознак; М.: Олма-Пресс, 2003. - 672 с. |
Лукацкий, М.А., Остренкова, М.Е. |
Психология |
Учебник |
М.: ЭКСМО, 2007. - 416 с. |
Маклаков, А.Г. |
Общая психология |
Учебник |
СПб.: Питер, 2003. - 592 с. |
|
Общая психология. п\р Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера |
Учебник |
М.: ЭКСМО, 2007. - 560 с.
|
Немов, Р.С. |
Психология. В 3-х т. / Кн.1 Общие основы психологии |
Учебник |
М.: Просвещение: ВЛАДОС, В 3 кн. -Кн.1., 2005. - 688 с. |
Немов, Р.С. |
Психология. В 2-х ч. / Ч-1 |
Учебник |
М.: Просвещение: Владос- Пресс, 2003. - 304 с. |
|
Новейший психологический словарь. п/р В.Б. Шпаря |
Учебное пособие |
Ростов н/Д.: Феникс. 2005. - 808 с. |
|
Психологическая энциклопедия. п/р Р. Корсини и А. Ауэрбаха 2-е изд. |
Учебное пособие |
СПб.: Питер, 2003. - 1096 с. |
|
Психология: Учебник для гуманитарных вузов. п/р В.Н. Дружинина |
Учебник |
СПб.: Питер, 2003. - 656 с.
|
|
Психология для студентов вузов. п/р Е.И. Рогова |
Учебник |
М.: ИКЦ Март, 2005. - 560 с. |
|
Психология: учебник для студентов вузов. п/р Б.А.Сосновского |
Учебник |
М.: Юрайт, 2005. - 660 с. |
Столяренко, Л.Д. |
Основы психологии |
Учебное пособие |
Ростов н/Д.: Феникс. 2005. - 672 с. |
Столяренко, Л.Д. |
Психология: учебник для вузов |
Учебник |
СПб.: Питер, 2005. - 592 с. |