4. Понятие о личности. Становление личности и самосознания в онтогенезе. Проблемы социальной психологии личности. Структура самосознания

Личность - субъект социокультурной жизни, имеющий индивидуальность которая раскрывается в контекстах социальных отношений.

Становление личности в онтогенезе

 Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида. Индивид «начинается» задолго до рождения. С момента рождения человек зависит от соц-х условий существования, воспитания и оздоровления. Формирование начальных свойств личности связано с образованием комплекса соц-х связей, регулируемых нормами и правилами, освоением средств общения с их знаковым аппаратом.

Самосознание – восприятие человеком многочисленных «образов» самого себя в различных ситуациях деятельности и общения.

Структура самосознания как устойчивая установка индивида по отношению к себе она включает в себя три взаимосвязанных компонента: -когнитивный, отражающий самопознание индивида; - эмоциональный, выражающий его взаимоотношение (самооценку); - поведенческий, отражающий саморегуляцию индивида.

Социальная психология личности исследует закономерности и причины поведения личности в контексте реальной группы, проблемы лидерства, эмоциональных связей между членами группы, занимается вопросами социализации – усвоения и воспроизводства индивидом норм, ценностей и обычаев своего общества итд

5 Билет.Понятие о деятельности. Психологическая структура деятельности. Понятие ведущей деятельности. Возрастная периодизация психического развития, построенная на смене ведущей деятельности.

Деятельность – сознат-ое, целенапр-ое взаимодействие субъекта с внешним миром.

В ней можно выделить: субъект деятельности, процесс деятельности, предмет деятельности , условия деятельности , продукт деятельности . 

3 осн-хвида человеческой деятельности: игру, учение и труд.

Существенным отличием деятельности человека от поведения животных является то, что она регулируется осознаваемой целью. Поведение животных направлено ​​на удовлетворение биологических потребностей является генетически заданной. Поведение человека регулируется общественно установленным нормам удовлетворения потребностей.

Структурадеятельности. 

Потребность – это неосознаваемое состояние организма, которое еще не имеет конкретно предметного выражения. Она возникает как своеобразный сигнал о том, что для нормальной жизнедеятельности чего-то не хватает, человек испытывает опред-й дискомфорт. Цель - это идеальный образ объекта, который в сознании человека может удовлетворить возникшую потребность. Мотив - это то, что побуждает к деятельности . Мотивами могут быть потребности, интересы, эмоции, убеждения и идеалы.

Предмет деятельности - это объект или совокупность объектов, превращая которые можно достичь поставленной цели. Средства деятельности  составляют инструментальную сторону активности. К ним относят необходимые для выполнения деятельности орудия, а также соответствующие знания, навыки и умения. Действие - это моторная функция живого организма.

Ведущая деятельность (ВД) (ввел Блонский) — это та деятельность ре­бенка в рамках социальной ситуации развития, вы­полнение которой определяет возникновение и фор­мирование у него основных психологических ново­образований на данной ступени развития.

игра – дошкольный период;

учение – младший школьный возраст, отрочество, юношество;

труд – зрелость и старость.