Лексические нормы

Избежать лексических ошибок можно только в том случае, если постоянно работать над расширением своего словарного запаса, читать хорошую литературу, находя значение незнакомых слов в словарях.

Задание 25. Определите значение англицизмов, которые активно используются в современном обществе. Какие слова, с вашей точки зрения, без ущерба можно заменить русскими эквивалентами?

Провайдер – киднеппинг – эксклюзивный – тинэйджер – маркетинг – менеджер – имиджмейкер – пиар – спичрайтер –

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Задание 26. Определите значение паронимов, составьте с каждым из них предложение.

Роспись – подпись, реалия – реальность, невежа – невежда, царский – царственный, памятный – памятливый, абонент – абонемент, методичный – методический, представить – предоставить, эффектный – эффективный.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

_________________

____________________

Задание 27. Исправьте предложения, в которых имеются нарушения лексических норм (неточного словоупотребления и выражения мысли).

1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся золотые рыбки. 2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки. 3. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом. 4. Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков. 5. В транспортировке кормов участвует семь подвод.

Плеоназм – оборот речи, в котором повторяются слова, частично или полностью совпадающие по значению (человек двадцать людей, моя автобиография и т.п.). Тавтология – повторение одной и той же мысли другими словами, использование в обороте речи однокоренных слов (сквозь слёзы прослезилась, бежать бегом, учащиеся учатся и т.п.).

Задание 28. Определите тип речевой ошибки (тавтология, плеоназм).

Подчеркнув ошибку, устно исправьте предложения.

1. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества. 2. Дайте нам прейскурант цен. 3. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 4. Ветеранам вручили премию и памятный сувенир. 5. В связи с наличием свободной вакансии предприятие объявило конкурс. 6. Сегодня у нас в гостях гость из Волгограда. 7. Мы перед принятием решительных решений. 8. Студенты-первокурсники впервые дебютировали на сцене.

Задание 29. Устно исправьте неверное употребление фразеологизмов (устойчивых сочетаний слов, обладающих целостным значением).

1. Мы заморили червячков. 2. Они довели его до белого колена. 3. Эта работа выеденного гроша не стоит. 4. Он первая спица в колеснице. 5. Я преклонил колени в знак почтения. 6. Кругом темнота – хоть глаз выколи. 7. Он все льет крокодильи слезы. 8. До экзаменов рукой подать. 9. Здесь мне поют дифирамбы на все лады. 10. Всего не предусмотришь, будь хоть семи пядей во лбу. 11. Не напускай туману: и без этого трудно разобраться. 12. Он окончил школу и направил свои стопы в университет. 13. Я его давно знаю: очень добрый человек, мухи за всю жизнь не обидел. 14. Мы уже опаздывали и бежали очертя голову. 15. Он действительно работал положа руку на сердце. 16. Работы здесь хоть пруд пруди.

Задание 30. Исправьте в предложениях лексические ошибки.

наклонил

Образец: Он преклонил голову ей на плечо.

1.Нужно подумать о кормах для животноводства.2.Российские спортсмены прибыли на международные соревнования для того, чтобы принять участие в соревнованиях, в которых будут участвовать не только российские, но и зарубежные спортсмены.3.Значительная часть сезона знаменуется ликвидацией снежного покрова.4.Спонсоры внесли значительную лепту в организацию праздника.5.Интерьер нашей улицы очень красивый.6.Базаров – молодой человек с захудалым лицом.7.Данный вопрос не входит в нашу миссию.8.Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.9.Задача, поставленная перед нами, достигнута.10.Успехами мы не блестим.11.Ученики пристально слушали рассказ учителя.12. Эта новость причинила ей удовольствие.

Задание 31. Устно исправьте в предложениях лексические ошибки.

1. Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень. 2. В конце книги был приведен список рекомендательной литературы. 3. В заключение рассказчик рассказал еще одну забавную историю. 4. ...Уровень доверия населения к местным банкам всегда был на высоком уровне. 5. На природе мне впервые удалось отведать рыбной ухи. 6. После долгих прений депутаты пришли к согласованному консенсусу. 7. От этих цветов шел сильный пахучий запах. 8. В операционной была чистейшая стерильность. 9. Вокруг меня стояли хвойные сосны, кедры, ели. 10. В газете был напечатан предварительный анонс телепередач. 11. В редакции долго редактировали мою рукопись. 12. Повышение ответственности населения приводит к высоким результатам. 13. В стране сложилось тяжёлое положение. 14. В этом эпизоде раскрыта главная суть произведения. 15. Правописание «не» со всеми частями речи пишется по-разному. 16. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.