- •Введение
- •Критерии оценки заданий разного типа
- •Русский язык и культура речи как учебная дисциплина
- •Язык и речь
- •Язык и речь
- •Основные качества речи. Литературная норма
- •Основные виды норм
- •Нормативный аспект культуры речи
- •Орфоэпические нормы
- •Морфологические нормы
- •Степени сравнения прилагательных
- •Лексические нормы
- •Синтаксические нормы
- •Функциональные стили русского языка
- •Сферы общения функциональных стилей
- •Стилеобразующие факторы
- •Научный стиль
- •Стилеобразующие черты научной речи
- •Языковые особенности научного текста
- •Жанровая классификация подстилей научного стиля
- •План. Тезисы
- •Конспект
- •Жанры научного стиля
- •Аннотация
- •Структура аннотации
- •Официально-деловой стиль
- •Стилеобразующие черты официально-делового стиля
- •Языковые особенности текста
- •Отыменные предлоги в официальной речи
- •Жанровая классификация подстилей официально-делового стиля (одс)
- •Заявление
- •Доверенность
- •Деловое письмо
- •Язык рекламы
- •Публицистический стиль
- •Стилеобразующие черты публицистического стиля
- •Языковые особенности публицистического текста
- •Основы ораторского мастерства
- •Композиция речи
- •Языковые особенности разговорного стиля
- •Литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Электронные издания и Интернет-ресурсы
- •Содержание
Степени сравнения прилагательных
Положительная |
Сравнительная |
Превосходная | ||
простая |
сложная |
простая |
сложная | |
Злой |
злее, позлее |
более злой |
злейший, наизлейший |
наиболее злой, самый злой |
Крепкий |
|
|
|
|
Горький |
|
|
|
|
Медовый |
|
|
|
|
Деловой |
|
|
|
|
Глагол
Задание 14. Образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа глаголов.
Например, обнимать – обнимай (ед. ч.), обнимайте (мн. ч.); обнять – обними (ед. ч.), обнимите (мн. ч.), печь – пеки, пеките.
Трогать – ложиться – класть – положить – пойти – стереть – стирать – |
|
Запомните: Лечь – ляг, лягте. Ехать – поезжай, поезжайте
|
Задание 15. Проспрягайте глагол выздороветь, выделите окончания.
Ряд глаголов, оканчивающихся на -еть (опостылеть, опротиветь, выздороветь), изменяются по типу I спряжения. Например, опостылеть: я опостыле[ю], ты опостыле[ешь], он опостыле[ет]; мы опостыле[ем], вы остыле[ете], они опостыле[ют]. |
единственное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо |
множественное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо | ||
|
От многих глаголов нельзя образовать форму 1-го лица:
|
|
Задание 16. Образуйте, где это возможно, форму первого лица единственного числа настоящего времени у глаголов:
Очутиться – прибежать – удаваться – |
принимать – тереться – колыхаться –
|
Задание 17. Найдите ошибки в образовании глагольных форм. Запишите исправленные предложения.
|
|
Задание 18. Измените по лицам глаголы.
ездить единственное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
множественное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
махать единственное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
множественное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
убеждать единственное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
множественное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
убедить единственное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
множественное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо
|
Имя числительное
При склонении числительного изменяется по падежам каждая его составная часть. Простое числительное: один, одного, одному и т.д. Сложное числительное: шестьсот, шестисот, шестистам и т.д. Составное числительное: пятьдесят три, пятидесяти трёх, пятидесяти трём и т.д. |
Задание 19. Измените по падежам следующие числительные, согласуя их с существительными:
723 (рубль)
И. п. ______________________________________________________________________________________
Р. п. ______________________________________________________________________________________
Д. п. ______________________________________________________________________________________
В. п. ______________________________________________________________________________________
Т. п. ______________________________________________________________________________________
П. п. ______________________________________________________________________________________
5 868 (студент)
И. п. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Д. п. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Т. п. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Числительные сорок, девяносто, сто имеют лишь две падежные формы: в именительном и винительном падежах окончание -о или нулевое, в остальных падежах – окончание -а. |
Задание 20. Просклоняйте следующие числительные, согласуя их с существительными:
150 (окно)
И. п. ______________________________________________________________________________________
Р. п. ______________________________________________________________________________________
Д. п. ______________________________________________________________________________________
В. п. ______________________________________________________________________________________
Т. п. ______________________________________________________________________________________
П. п. _____________________________________________________________________________________
640 (конфета)
И. п. ______________________________________________________________________________________
Р. п. ______________________________________________________________________________________
Д. п. ______________________________________________________________________________________
В. п. ______________________________________________________________________________________
Т. п. ______________________________________________________________________________________
П. п. _____________________________________________________________________________________
В составном порядковом числительном склоняется только последний компонент. Например, тысяча пятьсот шестьдесят третий компонент, тридцать первого микрорайона и т.д. |
Задание 21. Образуйте от количественных числительных порядковые.
Запишите составленные с ними предложения.
27 : _____________________________________________________________________________________
39 : _____________________________________________________________________________________
645 : _____________________________________________________________________________________
861 : _____________________________________________________________________________________
Существительное при дробном числительном употребляется в единственном числе Р. п., а не во множественном. То есть существительным управляет дробь, а не целое число. Например, 35,5 процента (не: процентов), 12,6 километра (не: километров) и т.д. |
Задание 22. Составьте предложения с числительными, напишите их прописью.
45,1 : _____________________________________________________________________________________
67/8 : _____________________________________________________________________________________
3,8 : _____________________________________________________________________________________
7,55 : _____________________________________________________________________________________
1,75 : _____________________________________________________________________________________
Собирательные числительные (двое, трое, четверо … десятеро) сочетаются только с существительными:
|
Задание 23. Согласуйте существительные, где это возможно, с количественными и собирательными числительными.
|
Количественное |
Собирательное |
3 (ябеда) |
три ябеды |
трое ябед |
4 (котёнок) |
|
|
5 (ножницы) |
|
|
7 (тетради) |
|
|
2 (инкогнито) |
|
|
9 (детей) |
|
|
6 (мальчик) |
|
|
Задание 24. Прочитайте вслух предложения, ставя числительное в нужный падеж.
1.Библиотека пополнилась 753 (тысяча) книг.2.Вес крейсера достигал 2327 (килограмм).3.С 672 (рубль) он получил прибыли более 1,5 (тысяча) рублей.4.Пожалел о зря потраченных 500 (рубль).5.К 845 прибавьте 90. Из 469 вычтите 60.6.Знакомство с 232 (участник) конкурса продолжалось в течение 18 (день).7.Около 380 (килограмм) (апельсин) раздали 256 (дети).8.Он командовал 670 (солдат).9.Из 543 (проект), представленных 400 (школа), 80 отличались особым подходом к проблеме, об остальных 463 можно не говорить подробно.10.Мы совсем разучились склонять числительные. Редкий оратор рискнет произнести даже трехзначное число в другом падеже, кроме именительного. К примеру, если докладчику надо сказать, что 283 москвичам сделаны такие-то прививки, то, в лучшем случае, эта фраза будет звучать так: «Двести восемьдесят трем человекам...» А ведь это неправильно.