5. Обоснование действий по улучшению данной ситуации, профилактические мероприятия
6. Умение рассчитать процент охвата населения профилактическими осмотрами, и патологическую поражённость.
ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ:
1. Источники информации: амбулаторная карта больного, карта диспансерного наблюдения, карта профилактического осмотра.
2. Статистическая обработка данных: в данном случае используется методика нахождения относительных величин (показателей). Общий момент для вычисления относительных величин – это отношение величины анализируемого явления (числитель) к какой-то более общей величине, называемой массой или средой (знаменатель) и умноженное на 100 – получаем показатель в процентах (%), на 1000 – промилле (‰), на 10000 – продецимилле (‰0)
3. Анализ здоровья данного контингента - охарактеризовать патологическую поражённость как один из видов заболеваемости.
4. Действующие факторы: сущность диспансерного метода, этапы диспансеризации, диспансерные группы, критерии эффективности диспансеризации.
5. Обоснование действий по улучшению данной ситуации, профилактические мероприятия:
6. Умение рассчитать процент охвата населения профилактическими осмотрами, и патологическую поражённость.
ЗАДАЧА № 9.
Учитывая приближение эпидемии гриппа, на предприятии были организованы профилактические мероприятия, в том числе проводились специфические прививки. По окончании эпидемии были подведены итоги и проведен анализ качества профилактических мероприятий. Известно, что из 100 лиц, получивших прививку, заболело 10 человек, а из 100 непривитых заболело 26 человек.
ОПРЕДЕЛИТЬ:
1. Источники информации
2. Статистическая обработка данных – охарактеризовать методику статистического исследования, применяемую для данного анализа – оценку достоверности разности для показателей по критерию Стьюдента t
3. Анализ здоровья населения – профилактический аспект. Понятие «профилактика», виды профилактики
4. Факторы риска в условиях приближающейся эпидемии
5. Обоснование действий по улучшению данной ситуации, профилактические мероприятия
6. Умение определить достоверность разности результатов двух групп, оценить результат
ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ:
1. Источники информации: отчёт о заболеваемости, журнал учёта санитарно – просветительной работы, журнал учёта прививочного кабинета
2. Статистическая обработка данных: в данном случае применяется методика определения достоверности разности показателей по критерию t – сравнение результатов двух групп
3. Анализ здоровья населения – профилактический аспект. Понятие «профилактическое направление», виды профилактики
4. Факторы риска в условиях приближающейся эпидемии:
неукомплектованность медицинскими кадрами, недостаточная санитарно – просветительная работа в лечебно – профилактических учреждениях, на предприятиях, в школах и детских садах, низкий охват вакцинацией, низкий уровень культуры здоровья населения, социальное расслоение населения
5. Обоснование действий по профилактике в данной ситуации:
6. Умение определить достоверность разности результатов двух групп, оценить результат:
m
1
² =
m 2 ² =
ЗАДАЧА № 10.
Пропаганда здорового образа жизни - одно из приоритетных направлений ВОЗ на современном этапе наряду с социальной направленностью и профилактическим направлением в медицине.
На большом заводе проводится сравнительное исследование здоровья и физического развития мужчин, занимающихся спортом и ведущих здоровый образ жизни и не занимающихся спортом и имеющие те или иные факторы риска. Наряду с другими параметрами исследовалась величина спирометрии. У первой группы (не занимающихся спортом) она составила 3300 см³ (m 1 = ±200 см³), а у второй группы (занимающихся спортом) - 4000 см³ (m 2 = ±200 см³ ).
ОПРЕДЕЛИТЬ:
1. Источники информации
2. Статистическая обработка данных – охарактеризовать методику статистического исследования, применяемую для данного анализа; охарактеризовать применение этой методики в практической деятельности
3. Обосновать необходимость анализа здоровья данного контингента – работников предприятия
4. Выявление действующих факторов, факторы риска