
- •Нормальная физиология
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тема 20. Физиология дыхательной системы. Внешнее дыхание. Диффузия и транспорт газов кровью
- •2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3. Практическая работа
- •3.1. Задание 1.Биомеханика вдоха и выдоха
- •3.2. Задание 2. Исследование легочной вентиляции в зависимости от радиуса трахеи (виртуальная лабораторная работа)
- •3.3. Задание 3. Исследование влияния давления в плевральной полости на вентиляцию легких (виртуальная лабораторная работа)
- •3.4. Задание 4. Исследование влияния сурфактанта на вентиляцию легких (виртуальная лабораторная работа)
- •3.5. Задание 5.Зарисовать спирограмму, отметив на ней основные легочные объемы и ёмкости и дать их определения
- •3.6. Задание 6. Проанализировать состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха (а) и Парциальное давление и напряжение газов (б)
- •3.7. Задание 7.В виде схемы представить строение гематоальвеолярного барьера
- •3.8. Задание 8.Указать и охарактеризоватьфакторы, которые определяют эффективность газообмена в легких.
- •3.9. Задание 9. Характеристика кривой диссоциации оксигемоглобина в норме и при влиянии различных факторов (рН, t 0 )
- •3.10. Задание 10. Схематично показать роль карбангидразы в процессе утилизации со2 с участием эритроцита
- •Тема 21. Регуляция дыхания
- •2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3. Практическая работа
- •3.3. Задание 3. Описать механизм первого вдоха новорожденного
- •Тема 22. Итоговый семинар по физиологии системы крови, кровообращения и дыхания
- •2. Студент должен уметь:
- •3. Практическая работа (смотри предыдущие методические разработки)
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3.4. Задание 4. Изучение субстратной специфичности амилазы слюны (виртуальная лабораторная работа)
- •3.9. Задание 9. Просмотреть видеопрактикум “Методы исследования желудочно-кишечного тракта”
- •3.2. Задание 2. Влияние рН на действие пепсина (виртуальная лабораторная работа)
- •3.3. Задание 3.Определение реакции желудочного сока (раздаточный материал)
- •Характеристика кислотообразующей функции желудка
- •5.4. Задание 4. Охарактеризовать моторную функцию желудка
- •Тема 25. Пищеварение в тонком и толстом кишечнике. Всасывание в различных отделах желудочно-кишечного тракта
- •2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3. Практическая работа
- •3.1. Задание 1.Заполнить таблицу, указав количество, рН, состав поджелудочного сока и желчи
- •3.2. Задание 2.Исследование ферментативных свойств поджелудочного сока
- •3.3. Задание 3.Заполнить таблицу, указав функции печени и желчи
- •3.4. Задание 4.Зарисовать схемы нервной и гуморальной регуляции секреции поджелудочного сока и желчевыделения
- •3.5. Задание 5. Демонстрация действия липазы поджелудочной железы в зависимости от наличия или отсутствия желчи (виртуальная лабораторная работа)
- •3.6. Задание 6.Исследование влияния желчи на жиры
- •3.8. Задание 8.Охарактеризоватьмоторную функцию тонкого кишечника
- •3.9. Задание 9. Охарактеризоватьмоторную функцию толстого кишечника
- •3.10. Задание 10. Указать вещества, которые всасываются в соответствующих отделах пищеварительного тракта
- •Тема 26. Физиология обмена веществ и энергии. Терморегуляция
- •2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3. Практическая работа
- •3.1. Задание 1.Определение основного и исходного обмена энергии
- •3.2. Задание 2.Пример определения рабочего обмена у человека методом непрямой калориметрии.
- •12000 Мл – 100%
- •3.3. Задание 3. Исследование механизмов терморегуляции
- •5.4. Задание 4. Измерение кожной температуры на различных участках поверхности тела человека.
- •Тема 27. Физиология выделения. Механизмы образования мочи
- •840,0- 6,44 *А, где а возраст в годах
- •По показателям роста (см) и массы тела (кг)
- •3.3. Задание 3.Определение цвета, удельного веса и рН мочи
- •3.4. Задание 4.Определение элементов осадка мочи
- •3.5. Задание 5.Оценить результаты анализа мочи (раздаточный материал)
- •Показатели мочи в норме
- •Тема 28. Нейрогуморальные механизмы регуляции деятельности почек. Участие почек в поддержании гомеостаза
- •2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3. Практическая работа
- •3.1. Задание 1. Исследование влияния изменений гидростатического и осмотического давления, диаметра приносящих и выносящих клубочковых артериол на образование мочи (виртуальная лабораторная работа)
- •3.2. Задание 2. Исследование влияния гипергликемии на интенсивность образования мочи (виртуальная лабораторная работа)
- •3.3. Задание 3. Исследование влияния альдостерона и адг на скорость образования мочи (виртуальная лабораторная работа)
- •3.4. Задание 4. Исследование осморегулирующей функции почек (раздаточный материал)
- •3.5. Задание 5.Изобразить контур регуляции водного обмена, роль адг
- •3. Практические работы (смотри предыдущие методические разработки)
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3.5. Задание 5. Определение разностного порога (работа проводится вдвоем)
- •3.6. Задание 6. Изобразить структурную организацию тактильного и болевого анализаторов (указать на схеме виды рецепторов, проводящие пути, локализацию высшего центра в мозге)
- •Тема 31. Физиология зрения
- •2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •3.6. Задание 6.Определение поля зрения
- •3.7. Задание 7.Видеопрактикум «Зрительные иллюзии»
- •3.5. Задание 5. Исследование органа слуха на основании сравнения костной и воздушной звукопроводимости
- •3.6. Задание 6. Определение местонахождения источника звука
- •3.7. Задание 7. Зарисовать и обозначить периферический, проводниковый и центральный отделы вестибулярного аппарата.
- •5.7. Задание 7. Ознакомиться с методом аудиометрии
- •Тема 33. Физиологические основы поведения. Образование и торможение условных рефлексов.
- •2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •5. Практическая работа
- •5.1. Задание 1.Исследование воздействия эмоционального возбуждения на состояние сердечно-сосудистой системы
- •5.2. Задание 2. Определение типа внд
- •5.3. Задание 3. Укажите характеристики и классификационные признаки основных типов внд
- •Тема 35. Итоговый семинар по физиологии анализаторов и внд. Итоговое компьютерное тестирование
- •2. Студент должен уметь:
- •3. Итоговое компьютерное тестирование
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Контроль исходного уровня знаний:
3. Практическая работа
Материал и оборудование:сок поджелудочной железы, фибрин, 1% растворы вареного и сырого крахмала, 0,5% раствор HCI, раствор йода, желчь, подсолнечное масло, набор пробирок, водяная баня, предметное стекло
3.1. Задание 1.Заполнить таблицу, указав количество, рН, состав поджелудочного сока и желчи
Поджелудочный сок |
Желчь |
|
|
3.2. Задание 2.Исследование ферментативных свойств поджелудочного сока
1. Пять пробирок заполнить по схеме:
№ |
Поджелудочный сок |
0,5 % р-р HCl |
1% р-р cырой крахмал |
1% р-р вареный крахмал |
Фибрин
|
Йод |
Результат |
1. |
1 мл |
- |
- |
- |
+ |
- |
|
2. |
1 мл |
2 мл |
- |
- |
+ |
- |
|
3. |
1 мл кипяченого сока |
- |
- |
- |
+ |
- |
|
4. |
1 мл |
- |
1 мл |
- |
- |
+ |
|
5. |
1 мл |
- |
- |
1 мл |
- |
+ |
|
2. Все пробирки поставить на 1 час в водяную баню (+ 37ºС), после чего в 4 и 5 пробирки добавить по 1 капле йода.
3. Записать результаты.
4. Сделать выводы.
3.3. Задание 3.Заполнить таблицу, указав функции печени и желчи
Печень |
Желчь |
|
|
3.4. Задание 4.Зарисовать схемы нервной и гуморальной регуляции секреции поджелудочного сока и желчевыделения
3.5. Задание 5. Демонстрация действия липазы поджелудочной железы в зависимости от наличия или отсутствия желчи (виртуальная лабораторная работа)
1. Ознакомиться с ходом выполнения работы.
2. Заполнить таблицу.
Пробирка |
Растительное масло |
Желчь |
Липаза |
Фенолфталеин |
Реакция |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3. Сделать вывод об активности липазы поджелудочной железы в зависимости от наличия или отсутствия желчи.
.
3.6. Задание 6.Исследование влияния желчи на жиры
1. На предметное стекло пипеткой нанести каплю воды и каплю желчи. В каждую каплю добавить незначительное количество подсолнечного масла, хорошо перемешать и рассмотреть обе капли.
2. Определить, в каком случае образуются стойкие эмульгированные частицы.
3. Сделать выводы.
3.7. Задание 7. Клинические методы исследования функций печени.Дуоденальное зондирование (раздаточный материал)
1. Оценить результаты дуоденального зондирования, основываясь на сравнении с данными таблицы:
Порции |
Вид желчи |
Цвет |
Уд. вес |
рН |
Количество |
Билирубин |
Порция А |
дуоденальная желчь с примесью сока 12-перстной кишки |
светло-желтая |
1,007- 1,015 |
7,2-7,5 |
15-20 мл |
0,3-0,6 г/л |
Порция В |
пузырная желчь (после введения магнезии) |
темно-оливковая |
1,016- 1,034 |
6,5-7,3 |
40-60 мл |
1-2 г/л |
Порция С |
печеночная желчь |
золотисто-желтая |
1,007-1,010 |
7,5-8,2 |
15-20 мл |
0,3-0,6 г/л |
Примечание: Натощак вводят дуоденальный зонд. После прохождения оливы в двенадцатиперстную кишку из зонда вытекает окрашенный желчью дуоденальный сок, который собирают в пробирки. Чтобы вызвать пузырный рефлекс, через зонд вводят 20 мл 30% раствора сернокислой магнезии. В процессе зондирования получают три порции, в которых определяют их количество, рН, концентрацию билирубина, желчных кислот, холестерина, эпителиальные и лейкоцитарные клетки, кристаллы и др. элементы. Исследование дуоденального содержимого производят с целью уточнения диагностики заболевания желчных путей, желчного пузыря и двенадцатиперстной кишки.
N |
Данные анализа |
Заключение |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|