Методичні рекомендації до самостійної роботи План анотації (Annotation)

1. Назва статті (матеріалу): The title of the article (material) is…

The head-line of the article (material) is…

2. Автор статті (матеріалу): The author of the given article is…

The material is written by…

3. Джерело інформації (місце, дата видання): The article was published

in “The Times”, 7^th June, 2005.

The source of the material is…

4. Короткий зміст статті: The plot of the article:…

The article is about…

The material is devoted to…

The article deals with…

The author in the article raises a very serious (important, urgent) problem, concerning…

5. Структура статті (кількість абзаців, послідовність викладу

матеріалу):

At first (firstly) the author gives information about…

Then the narrator writes about…

Finally he/she concludes that…

6. Цільова аудиторія: The article is written (prepared) mostly for…

It is going to be interesting for…

Модулі самостійної роботи

Змістовий модуль 1

Фонетичний довідник

ФОНЕТИКА

Дайте відповіді на запитання.

1. Скільки літер та звуків існує в англійській мові?

2. Назвіть англійські голосні: монофтонги та дифтонги.

3. Якими є основні принципи класифікації англійський голосних звуків?

4. Якими є основні принципи класифікації англійських приголосних звуків?

5. Назвіть шумні та сонорні приголосні англійської мови.

6. Скільки типів складів існує в англійській мові? Опишіть їх та наведіть приклади.

7. Опишіть фонетичні процеси асиміляції, редукції та злиття. Наведіть приклади.

8. Назвіть правила англійського словесного наголосу. Наведіть приклади.

9. Якими є основні типи наголосу в англійському реченні? Наведіть приклади.

10. Які ви знаєте основні інтонаційні моделі англійської мови?

Вправи

Запишіть у транскрипції подані слова. Зверніться до словника, якщо це необхідно. Потренуйтеся у правильному прочитанні слів.

Name, day, face, place, hat, sad, and, park, start, far, care, mare, share, change, daughter, we, region, bed, help, left, person, verb, sphere, newspaper, key, monkey, rise, type, big, system, symbol, first, firm, myrtle, tyre, fire, high, night, light, home, smoke, hotel, clock, north, forty, before, prove, famous, low, show, human, use, but, sun, put, hurt, turn, pure, procedure, character, technical, chemistry, handsome, knowledge, special, sign, honest, hour, honour, knee, know, knife, bomb, climb, autumn, column, unique, technique, sugar, sure, television, conclusion, pleasure, measure, science, listen, wrestling, position, action, lecture, picture, future, nature, while, who, whole, write, wrong, next, text, exist, exit, example.

Правильно прочитайте наступні словосполучення.

Pepper pot, to buy a big bottle of beer, first floor, closed door, a black coffee cup, going to England again, at the same time, tomorrow morning, an apartment in the centre of London, sleeping and dreaming, in the front of the photograph, a lovely view, biscuits and ice-cream, to be chosen for the prize, a path through the thick woods, this thing is theirs, sheets and shirts, Helen’s husband, to read a rhyme, would you like?, a librarian in a public library, away from Washington, few years, chicken chops, a manager at the agency, three teas, English weather, let them, a sad man with a camera, a car-park, a doctor in the hospital, stop talking, naughty audience, a full pool, love it very much, to learn Turkish, another parasol, make a mistake, an awful joke, snow in October, quiet as mice, a town on the mountain, her boyfriend Roy, nearly in tears, upstairs and downstairs, for sure, curious tourists.

Вимовте наступні фрази з низхідною інтонацією (low-falling), а потім з низхідно-висхідною (falling-rising).

Satisfactory? On Saturday? Mr. Robertson?

In Moscow? Again? At night?

Today? Now?

Прочитайте і перекладіть діалог. Проінтонуйте його і вивчіть напам’ять.

Tim: Who’s that tall girl next to Silvia?

Martha: That’s Bibi Foster. Didn’t you meet her at Brian’s party?

Tim: No, I wasn’t at Brian’s party.

Martha: Oh! Then let me introduce you to her now… Bibi, this is my cousin Tim.

Bibi: Hi, Tim. I’m glad to meet you.

Tim: I’m glad to meet you too. Can’t we sit down somewhere and have a talk?

Bibi: Sure, let’s sit over here.

Рекомендована література

1. Ерко О. Практическая фонетика английского языка: Учеб. пособие. – К.: ООО «ИП Логос», 2005. – 272с.

2. Практический курс английского языка: 1 курс: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. Д. Аракина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 544с.

3. Сьомова С. В. Ключик до країни знань: Англійська мова. – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 2004. – 48с.

Змістовий модуль 2

СТРУКТУРА АНГЛІЙСЬКОГО РЕЧЕННЯ

Дайте відповіді на запитання.

1. Які існують типи речень відповідно до мети висловлювання? Наведіть приклади.

2. Які існують типи запитань в англійській мові? Наведіть приклади.

3. На які дві основні групи поділяються члени речення?

4. Назвіть головні і другорядні члени англійського речення.

5. Якою частиною мови може бути виражено підмет (присудок, додаток, означення, обставина)? Наведіть приклади.

6. Чи є порядок слів в англійській мові сталим?

7. Що називається прямим порядком слів в англійському стверджувальному реченні? Наведіть приклади.

8. Який порядок слів називається інверсійним?

9. Які типи речень вимагають інверсійного порядку слів? Проілюструйте свою відповідь прикладами.

Вправи

Визначте типи речень за метою висловлювання.

The students hardly ever use the language laboratory.

The new school claims to teach students all the English they need in a few months.

Please, don’t talk in the corridor because there is an examination in the lecture hall.

The mere thought of exams makes me feel ill.

His tests results are not very consistent.

Please, be brief. I haven’t got long.

We can’t teach him anything.

How many subjects is Sam studying at school?

Визначте типи запитань.

Would you prefer tea, coffee or mineral water?

It can’t be so easy, can it?

Do they live here?

Could you wash up?

This mirror was expensive, wasn’t it?

How well do you know him?

Can you do it or can’t you?

How is it done?

Визначте головні та другорядні члени речення. Назвіть частини мови, якими вони виражені.

He sent this letter by post.

Nobody is perfect.

My father is an engineer.

Yesterday I saw a helicopter.

She gave me a table spoon.

I found my keys in the drawer.

The town has changed greatly.

Рекомендована література

1. Каушанская В. Л. Грамматика английского языка. – М., 2000. – 320с.

2. Каушанская В. Л. Сборник упражнений по грамматике английского языка. – М., 2000. – 216с.

3. Миштал М. Тематические тесты по английскому языку: Пособие. – К.: Знання, 2007. – 352с.

4. Угарова Е. В. Английская грамматика в таблицах. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 128с.

Змістовий модуль 3

Дієслова “to be”, “to have”

Питання для самоконтролю:

6. Граматичні функції дієслова to be в реченні.

7. Форми дієслова to be в англійській мові.

8. Граматичні функції та форми дієслова to have в англійській мові.

9. Вживання дієслова to be в теперішньому, минулому та майбутньому часі.

10. Вживання дієслова to have в теперішньому, минулому та майбутньому часі.

Вправа 1. Вставте дієслово to be в Present, Past або Future Simple.

1. The students ... in the Russian Museum.

2. Last month they ...in the Hermitage. There ... an inter­esting exhibition there.

3. In two weeks they ... in the Tretyakov Gallery. They ... lucky.

4. My father ... a teacher.

5. He ... a pupil twenty years ago.

6. I ... a doctor when I grow up.

7. My sister ... not ... at home tomorrow.

8. She ... at school tomorrow.

9. ... you ... at home tomorrow?

10. ... your father at work yesterday?

11. My sister … ill last week.

12. She ... not ill now.

13. Yesterday we ... at the theatre.

14. Where ... your mother now? — She ... in the kitchen.

15. Where ... you yesterday? - I... at the cinema.

16. When I come home tomorrow, all my family ... at home.

17. ... your little sister in bed now? —Yes, she ... .

18. ... you ... at school tomor­row? — Yes, I... .

19. When my granny ... young, she ... an actress.

20. My friend ... in Moscow now.

21. He ... in St. Petersburg tomorrow.

22. Where ... your books now? — They ... in my bag.

Вправа 2. Утворіть із поданих стверджувальних речень заперечні та питальні.

2. I am busy today. 2. He is on duty. 3. She is well. 4. We are ready. 5. They are late. 6. Mary was in the country last month. 7. He was a businessman. 8. Peter and John were in the garden.

Вправа 3. Вставте дієслово to have в Present Simple.

11. We … a good flat.

12. My neighbour … a car.

13. They … a TV set.

14. I … eight English books.

15. She … a new dress.

16. You … a good dictionary.

17. Our room … two windows.

18. Many collective farmers … motor cycles.

19. Our teacher … two daughters.

20. I … a very special reason to go there.

Література:

3. Верба Л.Г., Верба Г.В Граматика сучасної англійської мови. Посібник. – Логос, 1997.- 341 с.

4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 3-е изд. - СПб.: Каро, 2001. – 512 с.

5. Гордон Е.М., Крылова И.П. Грамматика современного английского языка: Учебник для институтов и факультетов иностранных языков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 1980. – 335 с.

Змістовий модуль 4

Прийменник

Питання для самоконтролю:

6. Дайте визначення прийменника.

7. На які групи поділяються прийменники за значенням?

8. Назвіть якомога більше прийменників.

9. Яке місце в структурі англійського речення займають прийменники.

10. Дайте характеристику багатозначності прийменників в англійській мові.

Вправа 1. Вставте прийменники on, in або into.

11. There are many people … the park today.

12. There is a girl standing … the bridge. Why is she crying? – She has dropped her doll … the water.

13. There is no tea ... my cup.

14. Pour some tea … my cup.

15. Put these flowers … the windowsill.

16. I saw many people … the platform waiting for the train.

17. We went … the garden and sat down … a bench.

18. The teacher hung a picture … the black-board.

19. He put his hand … his pocket, took out a letter and dropped it … the mailbox which hung … the wall of the house. Then he got … his car and drove off.

20. Where is the book? – It is … the table.

21. Mother is cooking dinner … the kitchen.

22. She went … the room and sat down … the sofa.

Вправа 2. Вставте прийменники to або of.

9. The young scientist was trying to prove … the professor the necessity … the experiment.

10. London is the capital … Great Britain.

11. It is clear … me that you don’t know your lesson.

12. He was devoted … his friend.

13. I explained … the teacher that by the end … the lesson I had not finished the translation … the text and that’s why I had not handed it … him. The surprise … the teacher was great. My explanation seemed strange … the teacher.

14. He bought a book … English poems and gave it … his sister.

15. I wrote … him asking to send me a box … chocolates.

16. There is a monument … Pushkin in the Square … Arts.

17. He was standing outside the door … his house and explaining … the mechanic what was wrong with his car.

18. Many pages … this book are torn.

Вправа 3. Вставте прийменники with або by.

12. He was taken to hospital … an ambulance.

13. He was treated … very effective drugs.

14. The boy cut his finger … a knife.

15. The boat was carried … the waves into the open sea.

16. He wrote his latter … a pencil.

17. America was discovered … Columbus.

18. We eat soup … a spoon.

19. He was killed … a knife.

20. He was killed … the robbers.

21. He was knocked down … a big stick.

22. He was knocked down … a car.

Вправа 4. Вставте прийменник, якщо це необхідно.

10. We tried to speak … him, but he did not want to listen … us. He did not even look … us and did not answer … our questions.

11. Your brother complains … you. He says you always laugh … him, never speak … him and never answer … his questions.

12. When I entered … the room, everybody looked … me with surprise: they had not waited … me.

13. At the end … the street she turned … the corner, walked … the bus stop and began waiting … the bus.

14. My mother is afraid … rats.

15. “What do you complain …?” asked the doctor.

16. Turn … the corner … the house and look … the flowers grown … my mother: aren’t they beautiful?

17. He was an excellent pupil, and the teacher never complained … him.

18. She complained … the feeling bad and could not answer … the question … the teacher.

Література:

6. Верба Л.Г., Верба Г.В Граматика сучасної англійської мови. Посібник. – Логос, 1997.- 341 с.

7. Каушанская В. Л. Грамматика английского языка. – М., 2000. – 320с.

8. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 3-е изд. - СПб.: Каро, 2001. – 512 с.

9. Гордон Е.М., Крылова И.П. Грамматика современного английского языка: Учебник для институтов и факультетов иностранных языков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 1980. – 335 с.

Змістовий модуль 5

Модальні дієслова.

Питання:

11. Що таке модальні дієслова? Які модальні дієслова ви знаєте? Як утворюються питальна та заперечна форма теперішнього та минулого часу модальних дієслів?

12. Після яких модальних дієслів інфінітив вживається без частки to, а після яких – з цією часткою?

13. Яке словосполучення вживається у майбутньому часі замість модального дієслова can?

14. Як за допомогою модального дієслова can можна виразити сумнів, здивування (невже?), невіру (не може бути)?

15. За допомогою якої форми з модальними дієсловами can, may можна виразити, що дія могла відбутися, але не відбулася?

16. За допомогою якого модального дієслова можна виразити можливість або припущення?

17. За допомогою якого модального дієслова можна виразити обов’язок, необхідність?

18. Які дієслова виражають пораду, рекомендацію?

19. В яких ситуаціях вживаються модальні дієслова to have і to be? Як утворюються часові форми цих модальних дієслів?

20. Що ви можете сказати про модальні дієслова need i dare?

Вправа 1. Оберіть потрібне модальне дієслово:

15. (Can, may, must) you play the piano?

16. (Can, may, should) I watch TV before going to bed?

17. I am sure I (can, may, need) do the work myself.

18. Mary (can, must) finish the work at once.

19. (Have, may, can) you start working immediately?

20. I (can, am, may) to come to the examination at 9 o’clock.

21. (must, can, may) I trouble you for a glass of water?

22. He (have, has, must) to learn English.

23. You (must, can, may) follow my advice. There is no way out for you.

24. (Am, must, may) I have a look at your painting?

25. (Have, can, may) you play the piano?

26. You (can, may, must) stay a little longer if you like.

27. I (may, can, have) not hear you. Speak louder.

28. You (have, must, can) return this book to the library. We all need it.

29. We (have, are, must) to meet each other at the station.

Вправа 2. Перефразуйте речення, вживаючи Perfect Infinitive (дивись модель):

a) Model: I could prepare the report but I didn’t do it. – I could have prepared the report.

6. They could help him but they didn’t do it.

7. She could pass her examination in chemistry but she failed.

8. She could buy this book but she didn’t buy it.

9. Our football players could win the match but they lost it.

10. I could learn the poem by heart but I had no time for it.

b) Model: I nearly lost my way. – I might have lost my way.

6. He nearly broke the window.

7. I nearly forgot about it.

8. She nearly fell asleep.

9. The news nearly killed him.

10. I nearly caught cold.

c) Model: I’m sure they arrived in Kyiv yesterday. – They must have arrived in Kyiv yesterday.

1. I’m sure you saw the performance last year.

2. Evidently his daughter has finished the secondary school.

3. I’m sure he has fallen ill.

4. Evidently I have lost my pen.

5. I’m sure she has left the book at home.

Література:

3. Верба Л.Г., Верба Г.В. Граматика сучасної англійської мови. Довідник: Київ, ТОВ «ВП Логос», 2002. – 352 с.

4. Голицынский Ю.В. Граматика: сборник упражнений. – СПб.: ИПЦ «Каро», 2000. – 506 с.

Змістовий модуль 6

Прислівник

Питання для самоконтролю:

1. Дайте визначення прислівника.

2. Назвіть п’ять основних груп прислівників в англійській мові, наведіть приклади.

3. Які найбільш поширені суфікси для утворення прислівників?

4. Які ступені порівняння прислівників існують в англійській мові? Дайте їм характеристику

5. Особливі випадки утворення ступенів порівняння прислівників.

Вправа 1. Заповніть пусті місця словами з правго стовпчика:

1. Mind, it is ... confidential. 2. He'll have to limit his expenses.... 3. It changes ..., like night and day. 4. We'll contact you ... . 5. They never took me ... . 6. This morning they quarrelled ... . 7. In the grate a log fire burned ... . 8. This chap plays the piano so ... . 9. He expresses his ideas ... . 10. They didn't think twice and came 11. I go to the theatre .... 12. Her mind on her son, she cooked ... 13. They considered the contract ... . 14. I ... get up at 8 o'clock. 15. "Can we come in?" she asked ... . 16. Always try to breathe ... .

a. brightly b. well c. hopefully d. badly e. briefly f. automatically g. occasionally h. regularly i. directly j. seriously k. clearly l. immediately m.severely n. normally o. strictly p. deeply

|колони|

Вправа 2. Утворіть|дайте| ступені|міри| порівняння наступних прислівників|такого|:

Badly, briefly, carefully, clearly, distinctly, early, effectively, efficiently, far, fast, frankly, frequently, hard, heartily, honestly, late, little, much, often, patiently, soon, well, willingly.

Вправа 3. Розкрийте дужки, утворюючи правильний ступінь порівняння прислівника:

1. Statistics say that women drive (carefully) than men, 2. Please talk a bit (quietly) and (little) aggressively. 3. There's nothing (annoying) than losing your door key, 4. Tom prefers to be alone. He is (sociable) person in the office. 5. This time he tried (hard) than last time. 6. A big car can be parked (easily) than a small one. 7. We walked (far) than we had planned. 8. Today David acted (generously) than ever before. 9. The final exam was (little) difficult of all. 10. This month Caroline worked (badly) of all, though actually she works (well) of all the pupils of her class. 11. You don't remember some details, You should study the papers (closely). 12. They can get here at 7 o'clock at (early). It's a long way from here. 13. Changes will become necessary by the autumn, at (late). 14. Really, Alex, you could work (efficiently)!

Вправа 4. Перекладіть:

1. Вони щасливо прожили разом багато років|сповна|. 2. Кажуть, ти дуже добре виступив|вирушав| вчора|учора|, вітаю! 3. Інспектор негайно вжив необхідних заходів. 4. Посидите тут тихенько, діти, поки|доки| не прийде ваша мама. 5. Моєму другу подобаються тільки|лише| швидкі ма|шини. 6. Люди, які дуже швидко їздять, рано чи пізно потрапляють в аварії. 7. Вчора|учора| до нас абсолютно|цілком| несподівано приїхали гості. 8. Ти даремно витрачаєш свій час. 9. Я практично ніколи не лягаю спати до 11 годин. 10. Я повністю|цілком| з|із| вами згоден.

Вправа 5. Розкрийте дужки і оберіть правильний варіант:

1. The chances are ... . This is a ... complex law. (high, highly) 2. He was a tall man with ... shoulders. The child yawned ... . (wide, widely) 3. We have a very ... opinion of you. The review is ... critical, (high, highly) 4. Her books sell ... . The gap between the poor and the rich is, very ... . (wide, widely) 5. They are ... educated people This is ... fashion, (high, highly) 6. She opened her еуеs ... and stared. These books are ... known, (wide, widely) 7. The students spoke ... of the teacher. He lives to very ... standards, (high, highly) 8. She loved her husband ... . They dug ... down into the earth, (deep, deeply) 9. They are ... religious people. The river was three meters ... . (deep, deeply) 10. We had a ... talk. They stopped ... . Ho told me ... what to do next, (short, shortly) 11. The Marathon runner was breathing ... . We ... know each other, (hard, hardly) 12. The sun was ... above the trees. Her dress was cut ... in front, (low, lowly).

Література:

1. Верба Л.Г., Верба Г.В Граматика сучасної англійської мови. Посібник. – логос, 1997.- 341 с.

2. Грамматика английского языка: пособие. Ч. 1. Морфология / Под ред. Б.А. Ильиша. - 6-е изд. –, К. : Б.в., 1997. - 214 с.

3. Практический курс английского языка. 2 курс: учебник / Под ред. В.Д. Аракина. - 5-е изд. перераб. и доп. - М. : ВЛАДОС, 1998. - 520 с.

4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 3-е изд. - СПб.: Каро, 2001. – 512 с.

5. Гордон Е.М., Крылова И.П. Грамматика современного английского языка: Учебник для институтов и факультетов иностранных языков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 1980. – 335 с.

Змістовий модуль 7

СЛОВОТВОРЕННЯ

Теоретичні запитання:

1. Які способи словотворення відомі в лінгвістиці?

2. Що представляють собою прості за морфологічним складом слова?

3. Які афіксальні форми утворюють іменники?

4. Що таке конверсія? При утворенні яких частин мови вона використовується?

5. Як утворюються похідні прикметники?

6. Чим відрізняються похідні та складено-похідні слова? Наведіть приклади слів різних частин мови.

7. Вкажіть формулу, за якою утворюються складені дієслова. Наведіть 5 прикладів.

8. Які суфікси є найбільш характерними для похідних числівників?

9. Яка особливість простежується при написанні складених числівників (сотні, тисячі...)?

10. Види прислівників та способи їх утворення. Наведіть по 5 прикладів до кожного випадку.

EXERCISE 1.

Прочитайте наступні слова і вкажіть, до якої частини мови вони належать:

A – іменник, B – прикметник, C – дієслово, D – числівник, E – прислівник.

Industry - _________,

industrial - ________,

science - __________,

scientist - _________,

scientific - ________,

chemistry - ________,

chemist - _________,

chemical - ________,

something - _______,

fifteen - __________,

filmize - __________,

use - _____________,

useful - __________,

usefully - ________,

usefulness - ______,

differ - __________,

different - ________,

difference -_______,

differently - ______,

tenth - __________,

experiment - _____,

inform - _________,

informative - _____,

information - _____,

special - _________,

especially -_______,

speciality - _______,

specialist - _______,

invent - __________,

inventor - ________,

invention - _______,

'export - _________,

ex'port - _________,

'progress - ________,

pro'gress - ________,

greatly - _________,

'present - _________,

pre'sent - _________.

EXERCICE 2.

Утворіть слова всіх можливих частин мови від вказаних слів, використо-вуючи афіксальні способи словотворення.

Good - __________________________________________________________,

history - _________________________________________________________,

home -___________________________________________________________,

read - ___________________________________________________________,

help - ___________________________________________________________,

process - _________________________________________________________,

water - __________________________________________________________,

different - ________________________________________________________,

play - ___________________________________________________________,

beauty - _________________________________________________________,

move - __________________________________________________________.

EXERCICE 3.

Розберіть слова за морфологічним складом.

Goodness

difference

darkness

logical

fruitful

economic

aimless

materialist

formal

whitewash

beget

well-cooked

baby-sitter

misinform

irregular

make-up

eleventh

twenty-three

breakage

drilling

healthsome