Personal form

First name___________________________________________

Last name___________________________________________

Date of birth_________________________________________

Address_____________________________________________________________________

Phone number_________________________________

Marital status______________________________________

Enlist the members of your family: their names, age, job, contact information.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Secondary education___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Place of study_________________________________________________________________

Faculty, specialty_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Expected time of graduation___________________________________________________

Expected degree___________________________________

Social activities________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Special skills__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Personal qualities______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Interests______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Personal form

First name _______Irina____________________________________

Last name _______Petrenko________________________________

Date of birth _____September 15, 1992____________________

Address ___Kherson region, Gola Prystan’, Lenina st., 32, apt. 4______

Phone number _______8-050-776-32-19_________________

Marital status ______single______

Enlist the members of your family: their names, age, job, contact information.

Father – Petrenko Ivan, 43 y.o., mechanic,_______________________

tel. number 8-097-987-09-67___________________________________

Mother – Petrenko Maria, 41 y.o., teacher, ____________________________

tel. number 8-099-365-00-12___________________________________

Sister – Petrenko Anna, 14 y.o., schoolgirl.______________________________

Secondary education comprehensive school #7 of Gola Pristan’, 1998-2009

Current place of study ______Kherson State University________________

Faculty, specialty _________Faculty of Arts________________

Expected year of graduation __________July 2012_______________

Expected degree _________Bachelor_________

Social activities monitor of the academic group, participation in university festivals (decorating the scene)______________________________

Special skills sewing, all kinds of embroidering, languages: English (basic), German (basic)_________________________________________________

Personal qualities open-minded, responsible, easy-going, serious, hardworking_______________________________________________________________

Interests computer design, drawing, interior decoration____________

1. Завдання для індивідуального заняття:

Індивідуальне читання за фахом.

EnvironmentalProtection

TopicalVocabulary

- environment	оточуюче середовище
- environmental protection	захист оточуючого середовища
- an unlimited source of resources	невичерпне джерело ресурсів
- timber	ліс
- waste products - pollution	відходи забруднення оточуючого середовища
- to damage the resources - to cause acid rain - to lead to damage	наносити шкоду ресурсам викликати кислотний дощ привести до пошкоджень користання земель
- abuse of arable lands	неправильне використання земель
- wildlife	дика природа
- species of animals and plants	види тварин і рослин
- the effect of the Chernobyl disaster	наслідки Чорнобильської катастрофи
- to be under threat	бути під загрозою |
- to get contaminated	бути отруєним
-to destroy the ozone layer -to protect the water, the air and the earth from pollution	руйнувати озоновий шар захищати воду, повітря і землю від забруднення
- to pump waste gases	викидати відпрацьовані гази
- water shortage	нестача води

Environmental Protection

Economists have long thought of the environment as an unlimited source of resources. They have thought that the atmosphere, forests, rivers and seas are capable of absorbing all the rubbish the economy throws into them. In fact, the economy and the environment are closely related. The environment supplies the economy with all its resources, such as water, timber, minerals and oil. The environment has to absorb all its waste products.

Nevertheless, some economists have always argued that pollution damages the resources. For example, pumping waste gases from a power station does not get rid of them. The waste gases cause acid rain; this leads to forest damage and therefore reduces the resources of forestry industry.

There are many consequences of damaging the environment. One of them is acid rain. Another is water shortage resulting from abuse of arable lands in agriculture. The third one is destroying the ozone layer of the Earth through pollution from factories and plants. The fourth problem is damage to water and soils. The fifth one is damage to wildlife: numerous species of animals and plants can disappear. Lastly, the most serious danger arising from damaging the environment is the result of the above-mentioned consequences. This is the danger for the life and health of the man.

The territories of the CIC are suffering many environmental problems. Many of these problems have been caused by economic activities. Apart from the effect of the Chernobyl disaster, the worst problem is probably in the area around the Aral Sea. Cotton growing in the region has used huge quantities of water, and the sea's level has fallen by 14yards. This destroyed fishing industry and led to damage in soils, crops and wildlife.

If we are unable to learn how to use the environment carefully and protect it from damage caused by man's activities, very soon we'll have no world to live in.

1. Answer the following questions.

1. What have many economists thought of environment?

2. Why do some economists think that pollution damages the resources?

3. What are the consequences of damaging the environment?

4. What environmental problems do the territories of the CIC suffer? 5.What could happen if we don't learn to use the environment carefully?

2. Agree or disagree with the following statements.

1. Economists have never thought of the environment as an unlimited source of resources.

2. The environment doesn't supply the economy with its resources, such as water, timber, minerals and oil.

3. Some economists have always argued that pollution damages the resources.

4. The waste gases don't cause acid rain.

5. There are many consequences of damaging the environment.

6. 3. Translate into English.

2. Навколишнє середовище - це невичерпне джерело ресурсів.

3. Навколишнє середовище забезпечує економіку ресурсами.

4. Забруднення навколишнього середовища викликає кислотний дощ.

5. Викиди відходів у повітря порушують озоновий шар Землі.

6. Ми повинні навчитися бережливо використовувати навколишнє середовище.

7. Надмірне використання земель призводить до нестачі водних ресурсів.

Список літератури:

1. Барановська Т.В. Граматика англійської мови. Збірник вправ: Навч. посібник. Видання друге, виправлене та доповнене – Мова англ., укр. – Київ: ТОВ “ВП Логос-М», 2007. – 384с.

2. Л.В. Мисик, А.Л. Арцишевська, Л.Р. Кузнєцова, Л.Л. Поплавська. Англійська мова. Комунікативний аспект. / За ред. доц. Мисик Л.В. – Підручник. – К.: Атіка, 2000. – 368с.

Словник-мінімум

alkaliщолок

foodїжа

supplyзапас

vaccinesвакцина

penicillinпеніцилін

sulfaсульфамід

categoryкатегорія

cathodeкатод

causeпричина

causticsodaїдкий натрій

cautionпередбачливість

cavityпорожнина

cellклітина

centralnervoussystemцентральна нервова система

chainreactionланцюгова реакція

competenceздібність, вміння

chromosomesхромосоми

proteinsпротеїни

geneген

geneticcodeгенетичний код

chemicalreaction/elementхімічна реакція/елемент

oxidationокислення

the secrets of living thing секрети живих організмів

the causes of the diseasesпричини захворювань

greatvalueвелика цінність

methodsofpreventionandcureметоди профілактики та лікування

to keep healthy зберігати здоров’я

a great contribution to science великий вклад в науку

apowerfulmicroscopeпотужний мікроскоп

environmentоточуюче середовище

environmentalprotectionзахист оточуючого середовища

an unlimited source of resources невичерпне джерело ресурсів

timberліс

wasteproductsвідходи

pollutionзабруднення оточуючого середовища

to damage the resourcesнаносити шкоду ресурсам

to cause acid rainвикликати кислотний дощ

to lead to damageпривести до пошкоджень

abuse of arable lands неправильне використання земель

wildlife дика природа

species of animals and plants види тварин і рослин

the effect of the Chernobyl disaster наслідкиЧорнобильської катастрофи

to be under threat бути під загрозою

to get contaminated бути отруєним

to destroy the ozone layer руйнувати озоновий шар

to protect the water, the air and the earth from pollution

захищати воду, повітря і землю від забруднення

to pump waste gases викидати відпрацьовані гази

water shortage нестача води

Модуль 2 «Студент та його оточення»

Практичне заняття № 1

Тема:Переваги Болонського процесу в Україні.

План роботи

1. Робота над текстом. Дискусія по темі практичного заняття.