- •Міністерство освіти і науки україни Херсонський державний університет
- •Навчальна програма курсу
- •5.Методологія наукового дослідження як підрозділ філософії науки
- •Змістові модулі учбового курсу і змістовий модуль
- •Підсумкова тека:
- •Іі змістовий модуль
- •Семінарські модулі:
- •Модулі самостійної роботи:
- •Підсумкова тека:
- •Плани лекцій з дисципліни «Філософія та методологія науки». (20 годин)
- •Плани семінарських занять
- •Семінар № 2 Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання.
- •Семінар № 3. Філософські засади наукової картини світу.
- •Семінар № 4. Методологічні принципи Карла Поппера.
- •Семінар № 5. Історико-еволюціоністський напрям (Томас Кун).
- •Семінар № 6. Методологічні проблеми конкретних наук.
- •Завдання для самостійної роботи Тема: Наука як предмет філософського дослідження.
- •Тема: Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання.
- •Тема: Філософські засади наукової картини світу.
- •Тема: Методологічні принципи Карла Поппера.
- •Тема: Історико-еволюціонізький напрям (Томас Кун).
- •Тема: Методологічні проблеми конкретних наук.
- •Екзаменаційні питання
- •Рекомендована література з дисципліни «Філософія та методологія науки»:
- •Основні теоретичні праці та першоджерела.
Семінар № 3. Філософські засади наукової картини світу.
Історичний ракурс наукової картини світу.
Філософські питання фізичної картини світу.
Можливості і межі редукціонізму в побудові наукової картини світу.
Синергетика як нове світобачення.
Контрольні питання:
Що таке наукова картина світу? Чим вона відрізняється від релігійної, ненаукової?
Які особливості сучасної наукової картини світу?
В чому полягають переваги та недоліки застосування редукціонізму в побудові наукової картини світу?
Як впливає синергетика на сучасне світорозуміння?
Теми рефератів:
Сучасна наукова картина світу.
Проблема детермінізму в сучасній науці та філософії.
Роль синергетики в побудові сучасної наукової картини світу.
Застосування синергетичної методології в соціально-гуманітарних дослідженнях.
Перелік літератури:
Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. – М.: ИФ РАН, 1999. – 203 с. – http://www.ihtik.ru
Астрономия и современная картина мира. – М.: ИФ РАН, 1996. – 247 с. – http://www.ihtik.ru
Добронравова І.С., Сидоренко Л.І., Петрущенков С.П., Шашкова Л.О. Філософія науки.: навчальний посібник – К., 2002. - http://www.philsci.univ.kiev.ua
Котельников Г.А. Теоретическая и прикладная синергетика. – Белгород: БелГТАСМ; Крестьянское дело, 2000. – 162 с. – http://www.ihtik.ru
Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б. Философия для аспирантов: Учебное пособие. Изд. 2-е - Ростов н/Д: "Феникс", 2003. – 448 с. (С. 186 – 197).
Лешкевич Т. Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2001. — 428 с. (С. 122 – 132).
Найдыш В. Концепции современного естествознания. – М., 1999. – 476 с. – http://www.philsci.univ.kiev.ua
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. — М.: Прогресс, 1986.—432 с. – http://www.ihtik.ru
Степин В.С., Кузнецова Л.Ф.Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М.,1994. – 274с. – http://filosof.historic.ru
Философия и методология науки / под. ред. В.И. Купцова. – М., 1996. – (С. 274 – 293) – http://www.philsci.univ.kiev.ua
Штанько В.И. Философия и методология науки. Учебное пособие для аспирантов и магистрантов естественнонаучных и технических вузов. Харьков: ХНУРЭ, 2002. – 292 с. ( С.212 – 229).
Семінар № 4. Методологічні принципи Карла Поппера.
Основні принципи методології постпозитивізму.
Критичний раціоналізм Карла Поппера.
Роль методології Поппера в дослідженні суспільства.
Контрольні питання:
Що нового в розвитку методології запропонував постпозитивізм?
В чому сутність критичного раціоналізму К.Поппера?
Як здійснюється зростання наукового знання за К.Поппером?
Що таке принцип фаллібізму у К.Поппера? Що таке фальсифікація?
Поясніть концепцію “трьох світів” К.Поппера.
З чим пов’язана критика ідей К.Поппера І. Лакатосом? Чи є вона обґрунтованою?
Теми рефератів:
Концепція “трьох світів” К. Поппера.
Критичний раціоналізм К. Поп пера та його методологічне значення.
Cоціальна філософія К. Поппера.
Основні ідеї праці К. Поппера «Злиденність історицизму».
Основні ідеї праці К. Поппера «Відкрите суспільство та його вороги».
Перелік літератури:
История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. — М.: Академический Проект, 2005. — 680 с. — (С. 446 – 453) – http://yanko.lib.ru
История философии: Энциклопедия. – Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом. 2002. – 1376 с. – http://yanko.lib.ru
Кохановский В. П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. — Ростов н/Д.: «Феникс», 1999. – 576 с. (С. 501 – 514) – http://www.ihtik.ru
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. – М.: "Медиум", 1995. – 235 с. – http://www.philsci.univ.kiev.ua
Лешкевич Т. Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. М.: «Издательство ПРИОР», 2001. — 428 с. (С. 300 – 309)
Поппер К. Логика и рост научного знания. – М.: Прогрес, 1983. – 605 с. – http://www.ihtik.ru
Поппер К. Открытое общество и его враги. – М.: Феникс, 1992. – Т.1. – 448 с. – http://www.ihtik.ru
Поппер К. Открытое общество и его враги. – М.: Феникс, 1992. – Т.2. – 528 с. – http://www.ihtik.ru
Томпсон М. Философия науки. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 304 с. ( С.115 – 120) – http://yanko.lib.ru
Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия / отв. ред.-сост. Л.А Микешина. — М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – 992 с. (С. 343 – 352) – http://yanko.lib.ru
Штанько В.И. Философия и методология науки. Учебное пособие для аспирантов и магистрантов естественнонаучных и технических вузов. Харьков: ХНУРЭ, 2002. – 292 с. ( С. 141 – 143, 165 – 167).