- •Міністерство освіти і науки україни Херсонський державний університет
- •Навчальна програма курсу
- •5.Методологія наукового дослідження як підрозділ філософії науки
- •Змістові модулі учбового курсу і змістовий модуль
- •Підсумкова тека:
- •Іі змістовий модуль
- •Семінарські модулі:
- •Модулі самостійної роботи:
- •Підсумкова тека:
- •Плани лекцій з дисципліни «Філософія та методологія науки». (20 годин)
- •Плани семінарських занять
- •Семінар № 2 Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання.
- •Семінар № 3. Філософські засади наукової картини світу.
- •Семінар № 4. Методологічні принципи Карла Поппера.
- •Семінар № 5. Історико-еволюціоністський напрям (Томас Кун).
- •Семінар № 6. Методологічні проблеми конкретних наук.
- •Завдання для самостійної роботи Тема: Наука як предмет філософського дослідження.
- •Тема: Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання.
- •Тема: Філософські засади наукової картини світу.
- •Тема: Методологічні принципи Карла Поппера.
- •Тема: Історико-еволюціонізький напрям (Томас Кун).
- •Тема: Методологічні проблеми конкретних наук.
- •Екзаменаційні питання
- •Рекомендована література з дисципліни «Філософія та методологія науки»:
- •Основні теоретичні праці та першоджерела.
Екзаменаційні питання
Передумови наукових знань в стародавньому світі.
Класична наука.
Некласична наука.
Постнекласична наука.
Багатоманітність форм знання. Наукове і позанаукове знання.
Наукове знання як система, його особливості і структура.
Диференціація та інтеграція наук, взаємодія наук та їх методів.
Наука як соціальний інститут.
Етика науки. Професійна і соціальна відповідальність вченого.
Співвідношення філософії і науки. Предметна сфера філософії науки.
Етапи розвитку філософії науки.
Особливості науки кінця ХХ- початку ХХІ століття. Математизація, теоретизація та діалектизація сучасної науки.
Прийоми і засоби емпіричного дослідження: опис, порівняння, вимірювання, спостереження, експеримент, аналіз, індукція.
Факт як найважливіший елемент емпіричного дослідження.
Структурні компоненти теоретичного пізнання: проблема, гіпотеза, теорія, закон.
Структура і функції наукової теорії.
Рівні мислення (розсудок, розум). Форми мислення (поняття, судження, умовивід).
Закон як ключовий елемент наукової теорії. Класифікація законів.
Класична (механістична) картина світу та її теоретичні і соціокультурні наслідки.
Некласична картина світу (електродинамічна, квантово-релятивістська).
Постнекласична картина світу (синергетична).
Редукціонізм: його можливості і межі.
Синергетика: хаос в якості створюючого начала.
Синергетика: шляхи розвитку складноорганізованих систем.
Ідеї російського космізму та їх значення для формування сучасної наукової картини світу.
Просторово-часове буття та його відображення на основі філософських узагальнень некласичної науки.
Раціональність як спосіб відношення людини до світу.
Історичні типи наукової раціональності: класичний, некласичний, постнекласичний.
Наукова раціональність і техніка.
Раціональність в когнітивних і соціальних системах.
Метод і методологія. Класифікація методів.
Функції філософії в науковому пізнанні.
Загальнонаукові методи і прийоми дослідження.
Загальнонаукові методологічні принципи як вимоги до наукової теорії.
Розуміння і пояснення.
Методологія індуктивізму.
Методологія фальсифікаціонізму.
Методологія конвенціоналізму.
Методологія історизму.
Методологічні принципи К. Поппера (критичний раціоналізм).
Роль методології К.Поппера в дослідженні суспільства.
Традиції і новації в науці (Т. Кун).
Наукові революції (Т.Кун).
Методологічні принципи Ст. Тулміна.
Науково-дослідницька програма І. Лакатоса.
Епістемологія П.Фейєрабенда.
Стилі наукового мислення.
Філософсько-методологічні питання фізики.
Філософсько-методологічні настанови природничих наук.
Філософська методологія та її застосування у сфері соціально-гуманітарного знання.
Єдність емпіричного і теоретичного рівнів наукового пізнання.
Застосування теорії самоорганізації та її основних ідей в соціально-гуманітарних науках.
Вчення про ноосферу та його значення для формування світогляду сучасної людини.
Істина і цінності.
Методологічні принципи як складова стилю наукового мислення.
Подібність і відмінності наук про природу і наук про суспільство.