- •Рабочая программа овцеводство
- •Содержание
- •Основные сокращения, термины и определения
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.1 Методические рекомендации для преподавателя
- •1.2 Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1 Структура дисциплины по очной форме обучения
- •4.1.1. Структура дисциплины по заочной форме обучения (полная программа)
- •4.1.2. Структура дисциплины по заочной форме обучения (2в/о)
- •4.2 Матрица формируемых дисциплиной компетенций
- •4.2.1. Матрица формируемых дисциплиной компетенций по очной форме обучения
- •4.2.2. Матрица формируемых дисциплиной компетенций по заочной форме обучения (полная программа)
- •4.2.3. Матрица формируемых дисциплиной компетенций по заочной форме обучения (2 в/о)
- •4.3 Содержание разделов дисциплины
- •4.4 Лабораторный практикум
- •4.4.1. Лабораторный практикум по очной форме обучения:
- •4.4.2. Лабораторный практикум по заочной форме обучения (полная программа):
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •4.5.1. Содержание практических (семинарских) занятий по очной форме обучения
- •4.5.1. Содержание практических (семинарских) занятий по заочной форме обучения (2 в/о)
- •4.6 Содержание самостоятельной работы и формы ее контроля
- •4.6.1. Содержание самостоятельной работы и формы ее контроля по очной форме обучения
- •4.6.2. Содержание самостоятельной работы и формы ее контроля по заочной форме обучения (полная программа)
- •4.6.3. Содержание самостоятельной работы и формы ее контроля по заочной форме обучения (2 в/о)
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях.
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1 Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •6.1.1. По очной форме обучения
- •6.2. Перечень вопросов к итоговым занятиям по темам модулей.
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Методические указания по выполнению расчетного задания
- •Оборот стада овец
- •Кормовой баланс по стаду, за год
- •Производство и стоимость продукции
- •Экзаменационные вопросы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
- •7.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Лист согласования рабочей программы
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Примерная тематика курсовых работ
Значение овцеводства в народном хозяйстве страны.
История развития и современное состояние овцеводства в стране.
Овцеводство в некоторых зарубежных странах.
Происхождение овец.
Биологические особенности овец.
Зоологическая классификация овец и принцип ее построения.
Производственная классификация овец.
Основные положения учения академика М.Ф. Иванова и профессора П.Н.Кулешова о конституции и экстерьера овец.
Интерьер овец и его связь с продуктивностью.
Роль Кулешова П.Н., Иванова М.Ф. в развитии овцеводства в нашей стране.
Связь экстерьера и конституции с продуктивностью овец.
Значение изучения экстерьера в овцеводстве.
Стати экстерьера овец.
Методы оценки экстерьера овец.
Взятие промеров и вычисление индексов у овец.
Зубная формула молодняка и взрослых животных.
Определение возраста овец по зубам.
Определение упитанности у овец.
Оценка экстерьера овец по системе прямоугольника.
Основные недостатки телосложения у овец.
Шерсть и ее рост, строение.
Волосяные фолликулы и кожные комплексы.
Морфологическое строение шерстяных волокон.
Гистологическое строение шерстяных волокон.
Основные типы шерстяных волокон.
Брадфордская классификация тонины шерсти.
Советская промышленная классификация тонины шерсти, ее связь и различия с брадфордской классификацией.
Мясная продуктивность овец и факторы влияющие на нее.
Молочная продуктивность овец и факторы влияющие на нее.
Методические указания по выполнению расчетного задания
Студент получает задание от преподавателя и на его основании производит следующие расчеты:
Структура и оборот стада
Структура стада – соотношение половозрастных групп овец, имеющихся в хозяйстве на начало года. Структура стада служит одним из важнейших показателей интенсивности отрасли. Оборот стада составляется для контроля за движением животных по половозрастным группам за определенный период.
Оборот стада овец
|
Половозрастные группы |
Поголовье на 01.01 |
Приход |
Расход |
Поголовье на 31.12 |
Настриг | ||||||
|
При плод |
По куп ка |
Пере вод из мл. гр. |
Перевод в ст. гр. |
Вы бра ковка |
Реализация на мясо |
Прода жа |
С 1 гол. |
Все го | |||
|
Бараны- производи тели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бараны- пробники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бараны- ремонтные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Овцематки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ремонтные ярки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Валухи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приплод ярки баранчики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Необходимо определить количество получаемого за год молодняка, поголовье животных на 1 января следующего года; составить годовой оборот стада, рассчитать число овец, которые будут реализованы на мясо.
Все рационы должны быть сбалансированы по питательным веществам и отвечать предъявляемым к ним требованиям.
После составления рационов необходимо рассчитать кормовой баланс и на его основании вычислить потребность хозяйства в земельных угодьях для производства кормов.
Для расчета потребности в пастбищах необходимо найти отношение общего количества зеленной массы к урожайности лугового пастбища, с учетом страхового фонда (10 %).