5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях.

Семестр	Вид занятия (Л, ПР, ЛР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
5.	Лекции	Метод проектов: использование проекторов, интерактивных экранов, компьютеров. Раздел 1. Биологические особенности овец: 1. Состояние овцеводства и перспективы развития отечественного овцеводства. Овцевод­ство в зарубежных странах. Состояние овцевод­ства в ЧР. 2. Происхождение овец. Возможные очаги одо­машнивания и доместикационные изменения. Зоологическая и хозяйственная классификация овец.	6
	Лабораторные работы	Метод проектов: использование проекторов, интерактивных экранов, компьютеров. 1. Биологические особенности овец. Экстерьер овец. Методы оценки экстерьера овец. Конституция экстерьер овец. 2. Схема (закон) П.Н.Кулешова соотносительного развития органов и тканей овец разного направления продуктивности. 3. Понятие о шерсти. Морфология кожи овец. Строение и рост шерстяных волокон. Определение толщины шерстяных волокон лабораторным способом.	6
6.	Лекции	Метод проектов. Использование проектора, интерактивного экрана и компьютера. Раздел 3. Продукция овцеводства. 1. Организация стрижки овец. Классировка шерсти в хозяйствах. 2. Кормление и содержание овец. Зимнее кормление и содержание овец. Стойлово-пастбищное содержание овец. Пороки шерсти. 3. Овчинно-шубная, мясная и молочная продукция овцеводства.	6
	Лабораторные работы	Метод проектов. Использование проектора, интерактивного экрана и компьютера. Раздел 4. Воспроизводство стада и выращивание молодняка. Племенная работа в овцеводстве. 1. Бонитировка овец. 2. Оценка баранов по качеству потомства. Выбраковка овец. Подбор пар. 3. Реализация племенных овец. 4. Потребность овец в кормах. 5. Кормление и содержание овец в летний и зимний периоды.	6
Итого			24

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация осуществляется в балльно-рейтинговой форме, итоговый контроль – в форме письменного или тестового экзамена.

Учебный процесс организуется в соответствии с требованиями балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов и имеет следующие особенности.

Преподаватель в начале семестра на первой лекции информирует студентов о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости, сроках и формах текущего и выходного контроля, возможности получить поощрительные баллы, форме выходного контроля (внесение каких-либо изменений, поправок в объявленные в начале изучения дисциплины условия работы по балльно-рейтинговой системе недопустимо), минимальном количестве баллов для получения допуска к зачету или экзамену; в течение семестра своевременно вносит данные в журнал, в котором отражаются все формы текущего контроля и их результаты в баллах, и своевременно сдает её в деканат; в конце семестра суммирует полученные студентом баллы и вносит предложение декану о допуске студента к экзамену или освобождении от него; по результатам выходного контроля заполняет зачетную (экзаменационную) ведомость, проставляя академическую оценку и количество баллов, полученных студентом по балльно-рейтинговой системе.

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов учитывает все виды учебной деятельности студента, оцениваемые определенным количеством баллов. В итоговую сумму баллов входят результаты всех контролируемых видов деятельности студента – лекции, практические и лабораторные занятия, домашние задания, курсовые и контрольные работы, активность на семинарских занятиях и коллоквиумах, в ходе деловых игр и т.п.

Балльная оценка по дисциплине «Овцеводство и козоводство» определяется как сумма баллов, набранных студентом в результате работы в семестре (текущая успеваемость) и на экзамене (выходной контроль). Максимальное количество баллов, которое может набрать студент по текущей успеваемости – 70 баллов, а на выходном контроле – 30 баллов.

Общий балл по текущей успеваемости складывается из следующих составляющих:

посещаемость – 16,5 баллов. На изучение курса отводится 50 часов лекций (25 пар), 56 часов лабораторных занятий (28 пар) и 4 часа практических занятий (2 пары). Всего 55 пар. За посещение каждой пары лекции или занятия студенту начисляется 0,3 балла;

контрольные мероприятия (контрольные работы, оформление рефератов, защита лабораторных работ, выполнение курсовой работы и др.) – 53,5 балла. Выполнение курсовой работы оценивается 25 баллами. В седьмом семестре предусмотрены две контрольные проверки знаний (на седьмой и четырнадцатой неделе), а в восьмом семестре – одна (на двенадцатой неделе). Контрольные работы проводятся по завершению темы или раздела (модуля). Проведение текущих контрольных мероприятий возможно в часы аудиторных (лекционных, практических или лабораторных) занятий. Студенты, пропустившие контрольную проверку, сдают ее комиссии в сроки, установленные кафедрой. Максимальное количество баллов за одну контрольную работу – 5 баллов, итого – 15 баллов. В течение года студенты оформляют три реферата – два в седьмом и один – в восьмом семестрах. Каждая самостоятельная работа оценивается в 2,5 балла, итого – 7,5 балла. В текущую работу в семестре входят также оценки за устные ответы на занятиях, оцениваемые по традиционной 5-балльной шкале. Сумма полученных студентом баллов за устные ответы на занятиях умножается на коэффициент 0,1-0,2 и включается в общее количество баллов за текущую успеваемость. Максимальное количество баллов за текущую работу – 6, из них в седьмом семестре – 4, в восьмом – 2 балла.

Таким образом, структура составляющих текущей успеваемости такова:

Посещение занятий - 16,5 балла;

Коллоквиум I (тест, контр. работа) – 5 баллов;

Коллоквиум II (тест, контр. работа) – 5 баллов;

Коллоквиум III (тест, контр. работа) – 5 баллов;

Выполнение плана самостоятельной работы: - 32,5 баллов,

в том числе курсовая работа – 25 баллов,

оформление трех рефератов – 7,5 баллов.

Текущая работа -6 баллов.

Итого: - 70 баллов.

В соответствии с графиком учебного процесса в седьмом семестре на изучение курса «Овцеводство и козоводство» отводится 18 лекций (36 часов), 18 лабораторных занятий (36 часов). В восьмом семестре: лекций – 7 (14 часов), лабораторно-практических занятий – 12 (24 часа). В седьмом семестре максимальное количество баллов, которое может набрать студент по текущей успеваемости, составляет 29,8 баллов (лекции – 5,4 балла; лабораторные занятия – 5,4; контрольные работы – 10; рефераты – 5 и оценка текущей работы на занятиях – 4 балла), в восьмом – 40,2 балла (лекции – 2,1 балла; лабораторно-практические занятия – 3,6; контрольные работы – 5; рефераты – 2,5, курсовая работа - 25 и оценка текущей работы на занятиях – 2 балла).

Итоги текущей успеваемости в течение седьмого семестра подводятся дважды: первая аттестация – по завершении первой половины семестра; вторая аттестация – за 3 дня до окончания семестра. В аттестационные ведомости заносится процент баллов от максимально возможных, набранных студентом за аттестационный период. Результаты первой аттестации, которая представляет собой мероприятие промежуточного контроля и имеет основной задачей информирование деканата о качестве текущей учебной работы студента, заносятся к указанному выше сроку в аттестационную ведомость, которая сдается в деканат. Результаты второй аттестации заносятся в экзаменационную (зачетную) ведомость, удостоверяются подписью преподавателя, сообщаются студентам и сдаются в деканат.

По результатам сдачи экзамена студенту выставляются баллы:

25-30 баллов, если студент обладает глубокими и прочными знаниями программного материала; при ответе продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по вопросу; использовал примеры из дополнительной литературы и практики; сделал выводы по излагаемому материалу; знает авторов – исследователей (ученых) по данной проблеме.

19-24 балла, если студент обладает достаточно полными знаниями программного материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала по существу; отсутствуют существенные неточности в формулировании понятий; правильно применены теоретические положения, подтвержденные примерами; сделан вывод;

13-18 баллов, если студент имеет общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения;

Менее 13 баллов, если студент не знает значительную часть программного материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и сделать вывод; приводит ошибочные определения.