- •Учреждение образования
- •2014 Г.
- •Пояснительная записка
- •2 Цель и задачи учебной дисциплины
- •3 Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •4 Структура содержания учебной дисциплины
- •5 Методы обучения
- •6 Организация самостоятельной работы студентов
- •7 Диагностика компетенций студентов
- •Содержание дисциплины
- •Раздел I Научное познание
- •Тема 1.1 Введение в системный анализ данных и экспериментальную психологию
- •Тема 1.2 Проблема знания в системном анализе данных. Философско-гносеологические основы экспериментальной психологии
- •Раздел 2 психологическое исследование
- •Тема 2.1 Разработка идеи психологического исследования. Методическая разработка исследования
- •Тема 2.2 Правила построения теоретической части научного исследования
- •Тема 2.3 Правила построения практической части научного исследования
- •Тема 2.4 Психодиагностическое обследование в рамках психологического исследования. Наблюдения в психологических исследованиях. Измерения в психологических исследованиях
- •Тема 2.5 Основы проведения эксперимента. Этика психологических исследований
- •Тема 2.6 Планирование эксперимента. Простые и сложные экспериментальные схемы
- •Тема 2.7 Формы учета результатов наблюдения и отчет об экспериментальном психологическом исследовании
- •Тема 3.3 Расчет средних арифметических величин
- •Тема 3.4 Критерий х2
- •Тема 3.5 Поиск взаимосвязей между переменными и меры статистической связи
- •Тема 3.6 Метод выравнивания динамического ряда по прямой
- •Тема 3.7 Факторные экспериментальные схемы. Многофакторный дисперсионный анализ. Многомерные методы статистического анализа. Компьютерные средства анализа данных.
- •Информационно-методические материалы
- •1 Основная литература
- •2 Дополнительная литература
- •Учебно-методическая карта (дневная форма получения образования)
- •Учебно-методическая карта (заочная форма получения образования)
- •Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами специальности
- •Дополнения и изменения к учебной программе на _______/_______ учебный год
- •Тематика семинарских занятий
- •Перечень заданий и контрольных мероприятий для уср
- •IV семестр:
- •График контроля уср
- •Перечень вопросов к зачету по экспериментальной психологии и системному анализау данных
- •Перечень вопросов к экзамену по экспериментальной психологии и системному анализау данных
- •Критерии оценивания результатов учебной деятельности студентов по дисциплине «Экспериментальная психология и системный анализ данных» (зачет)
- •Экзамен
Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами специальности
Название дисциплины, с которой требуется согласование |
Название кафедры |
Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине |
Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола) |
1. Методология, теория и методы психологических исследований |
Кафедра психологии |
Согласовано |
Рекомендовать к утверждению Протокол № __ от ______ |
2. Психодиагностика |
Кафедра психологии |
Согласовано |
Рекомендовать к утверждению Протокол № __ от ______ |
Дополнения и изменения к учебной программе на _______/_______ учебный год
№№ пп |
Дополнения и изменения |
Основание |
|
|
|
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол №_______от___________200__г.)
Заведующий кафедрой
____________________ ______________________ ________________________
(степень, звание) (подпись) (И.О. Фамилия)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
____________________ ______________________ ________________________
(степень, звание) (подпись) (И.О. Фамилия)
Приложение 1
|
Тематика семинарских занятий |
Приложение 2
|
Тематика практических занятий |
Приложение 3
|
Тематика лабораторных занятий |
Приложение 4
|
Тематика управляемой самостоятельной работы (УСР) |
Приложение 5
|
Методические рекомендации по организации и выполнению УСРС |
Приложение 6
|
График контроля УСР |
Приложение 7
|
Перечень вопросов к зачету |
Приложение 8
|
Перечень вопросов к экзамену |
Приложение 9 |
Критерии оценивания результатов учебной деятельности студентов |
|
|
Приложение 1
Тематика семинарских занятий
Тема 1.2 Проблема знания в системном анализе данных, Философско-гносеологические основы экспериментальной психологии
Проблема знания в системном анализе данных.
Модели концептуального уровня описания.
Структурно-динамические модели.
Модели регионально-методического уровня описания.
Практическое применение психологического знания.
Основная литература: 1.1; 1.2; 1.8–1.12; 20; 26.
Тема 2.7 Формы учета результатов наблюдения и отчет об экспериментальном психологическом исследовании
Первичные эмпирические данные.
Протоколы и дневники исследования.
Экспериментальный отчет.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21.
Тема 3.3 Расчет средних арифметических величин
Переменная.
Генеральная совокупность.
Выборочная совокупность.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.4 Критерий х2
Критерий х2 , область применения.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.6 Метод выравнивания динамического ряда по прямой
Динамические ряды.
Расчет тенденции явления.
Прогнозирование явления.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7.1 Факторные экспериментальные схемы. Многофакторный дисперсионный анализ. Многомерные методы статистического анализа. Компьютерные средства анализа данных
Факторные экспериментальные схемы.
Главные эффекты и взаимодействие.
Однофакторный дисперсионный анализ.
Многофакторный дисперсионный анализ.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7.2 Факторные экспериментальные схемы. Многофакторный дисперсионный анализ. Многомерные методы статистического анализа. Компьютерные средства анализа данных
Современные методы обработки данных.
Автоматизированные рабочие места специалистов (АРМы).
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Приложение 2
Тематика практических занятий
Тема 3.1 Применение методов математической обработки данных психологического исследования
Определение методов математической обработки в соответствии с целью и задачами исследования.
Определение методов математической обработки в соответствии со шкалами измерения эмпирических данных.
Определение методов математической обработки в соответствии с объемом выборки.
Формулировка статистических гипотез.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.2 Оценка достоверности статистических показателей, их разности и различий
Достоверность статистического показателя.
Достоверность разности статистических показателей.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.3 Расчет средних арифметических величин
Симметричные и асимметричные распределения.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Приложение 3
Тематика лабораторных занятий
Тема 2.1 Разработка идеи психологического исследования. Методическая разработка исследования
Концептуальная система исследования.
Переменные исследования.
Операционализация переменных исследования.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 2.2 Правила построения теоретической части научного исследования
Правила построения теоретической части научного исследования.
План теоретического исследования.
Формулировка заглавий разделов, выводов по теоретической части, положений на защиту.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 2.3 Правила построения практической части научного исследования
Правила построения практической части научного исследования.
План практического исследования
Формулировка заглавий разделов, выводов по практической части, положений на защиту.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 2.4 Психодиагностическое обследование в рамках психологического исследования. Наблюдения в психологических исследованиях. Измерения в психологических исследованиях
Разработка процедуры психодиагностического обследования.
Наблюдения в психологических исследованиях.
Психологические измерения.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 2.5 Основы проведения эксперимента. Этика психологических исследований
Эксперименты в психологии.
Стадии экспериментального проекта.
Роль этики в психологических исследованиях.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 2.6 Планирование эксперимента. Экспериментальные схемы
Определение типа эксперимента.
Составление плана эксперимента.
Экспериментальные схемы.
Организация контроля за переменными и условиями исследования.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 2.7 Формы учета результатов наблюдения и отчет об экспериментальном психологическом исследовании
Первичные эмпирические данные.
Протоколы и дневники исследования.
Экспериментальный отчет.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 3.1 Применение методов математической обработки данных психологического исследования
Определение методов математической обработки в соответствии с целью и задачами исследования.
Определение методов математической обработки в соответствии со шкалами измерения эмпирических данных.
Определение методов математической обработки в соответствии с объемом выборки.
Формулировка статистических гипотез.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.2.1 Оценка достоверности статистических показателей, их разности и различий
Достоверность статистического показателя.
Достоверность разности статистических показателей.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.2.2 Оценка достоверности статистических показателей, их разности и различий
Средняя ошибка показателей, равных или близких к нулю или 100%.
Описательная статистика.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.3.1 Расчет средних арифметических величин
Переменная.
Генеральная совокупность.
Выборочная совокупность.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.3.2 Расчет средних арифметических величин
Нормальное распределение.
Меры центральной тенденции: мода, медиана, среднее арифметическое.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.3.3 Расчет средних арифметических величин
Симметричные и асимметричные распределения.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.4.1 Критерий х2.
Критерий х2.
Оценка результатов эмпирического исследования. Проверка гипотез.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.4.2 Критерий х2.
Оценка эффективности формирующего эксперимента.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.5.1 Поиск взаимосвязей между переменными и меры статистической связи
Корреляционные исследования.
Коэффициент корреляции Пирсона.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.5.2 Поиск взаимосвязей между переменными и меры статистической связи
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.5.3 Поиск взаимосвязей между переменными и меры статистической связи
Корреляционные исследования.
Подсчет и интерпретация коэффициентов корреляции: сила и направление связи.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.6 Метод выравнивания динамического рада по прямой
Динамические ряды.
Метод выравнивания динамического ряда по прямой. Расчет тенденции явления.
Прогнозирование явления.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7.1 Факторные экспериментальные схемы. Многофакторный дисперсионный анализ. Многомерные методы статистического анализа. Компьютерные средства анализа данных.
Факторные экспериментальные схемы.
Главные эффекты и взаимодействие.
Однофакторный дисперсионный анализ.
Многофакторный дисперсионный анализ.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7.2 Факторные экспериментальные схемы. Многофакторный дисперсионный анализ. Многомерные методы статистического анализа. Компьютерные средства анализа данных.
Современные методы обработки данных.
Автоматизированные рабочие места специалистов (АРМы).
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7.3 Компьютерные средства анализа данных.
Компьютерные средства обработки данных.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7.4 Автоматизированные рабочие места специалистов (АРМы).
Автоматизированные рабочие места специалистов (АРМы).
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7.5 Автоматизированные рабочие места специалистов (АРМы).
Автоматизированные рабочие места специалистов (АРМы).
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Приложение 4
Тематика управляемой самостоятельной работы
Тема 2.5 Основы проведения эксперимента. Этика психологических исследований
Эксперименты в психологии.
Стадии экспериментального проекта.
Роль этики в психологических исследованиях.
Практическое задание: решение тестовых заданий, подготовка и оформление в соответствии с требованиями ВАК РБ библиографического списка по теме исследования.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 2.6 Планирование эксперимента. Экспериментальные схемы
Определение типа эксперимента.
Составление плана эксперимента.
Экспериментальные схемы.
Организация контроля за переменными и условиями исследования.
Практическое задание: решение тестовых заданий: научный аппарат исследования: проблема, актуальность, объект, предмет, гипотеза, цель, задачи, методология, модели системного уровня описания по теме исследования, методы, методики, этапы и база.
Основная литература: 1.4; 1.5; 1.7; 1.13; 1.19; 1.21
Тема 3.2 Оценка достоверности статистических показателей, их разности и различий
Достоверность статистического показателя.
Достоверность разности статистических показателей.
Практическое задание: решение тестовых заданий, введение и теоретический обзор основной части студенческой научной статьи; результаты статистической обработки данных.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.5 Поиск взаимосвязей между переменными и меры статистической связи
Корреляционные исследования.
Коэффициент корреляции Пирсона.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Практическое задание: решение тестовых заданий, практическая часть исследования и заключение студенческой научной статьи.
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Тема 3.7 Факторные экспериментальные схемы. Многофакторный дисперсионный анализ. Многомерные методы статистического анализа. Компьютерные средства анализа данных
Факторные экспериментальные схемы.
Главные эффекты и взаимодействие.
Однофакторный дисперсионный анализ.
Многофакторный дисперсионный анализ.
Интерпретация данных и результатов статистического анализа.
Практическое задание: решение задач, тестовых заданий, студенческая научная статья; мультимедийная презентация студенческой научной статьи, подготовка наглядных пособий..
Основная литература: 1.3; 1-6; 1.15–1.18; 1.24
Приложение 5
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЮ УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Управляемая самостоятельная работа (УСР) студентов — это организованная учебная (исследовательская) деятельность студентов, выполняемая при методическом руководстве и под контролем преподавателя. Предназначена для овладения учебным материалом дисциплины в объёме, требуемом программой; формирования навыков самообразования, развития учебных способностей, умений и принятия самостоятельных решений в учебной, научной, профессиональной деятельности.
Управляемая самостоятельная работа обеспечивает личностно ориентированную направленность психологической подготовки, превращает обучающегося в субъект учебно-познавательной и исследовательской деятельности.
Для оценки учебных достижений студентов используется следующий диагностический инструментарий: тестирование; защита выполненных в результате УСР заданий.