Конспект

Дуже поширеним способом фіксації джерела наукового або ділового стилів у скороченому вигляді є конспект. Конспект порівняно з вищезгаданими видами скороченого викладу інформації (планами, тезами) є більш розгорнутою формою, у якій у стислому вигляді викладається найголовніше із опрацьовуваного матеріалу. Але на відміну від тез конспект повинен містити не просто сформульоване положення, що відбиває певну міктротему, а й відбивати розвиток ідеї, мікротеми.

Укладаючи конспект, можна застосовувати обидва уже відомі вам способи згортання інформації і з частковою заміною (або втратою) авторських засобів висловлення, і з повною заміною авторських засобів висловлення; проте активно використовується і спосіб запису найголовнішого за допомогою суто авторських засобів. До того ж рекомендується перед укладанням деяких видів конспектів, (наприклад, якщо це конспект Вашого власного виступу) зробити план.

ІІ. ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНІ ВПРАВИ

ВПРАВА 1. Вставте пропущені слова, користуючись довідкою.

• об’єднана змістовним зв’язком послідовність знакових одиниць, основними властивостями якої є зв’язність, цілісність, відповідність оголошеній темі;

• підсумована інформація відповідного фрагмента тексту, формулювання основних положень будь-якого твору;

• скорочений виклад відповідної мікротеми опрацьованого твору з додаванням таких елементів тексту, в яких відбивається розвиток ідеї, заохочується ілюстративний матеріал.

Слова для довідок: план, конспект, теза, текст.

ВПРАВА 2. Вставте пропущені букви. Доведіть, що ця послідовність речень може називатися текстом.

1. І поки жит...ме мова - жит...ме й народ, яко нац,..ональн...сть. 2. Основна функц...я мови - ком…унікативна. 3. Мова - це наша національна ознака, у мові - наша культура, ступ....нь нашої св...домості, 4. Мова - це найясніш...й вираз нашої пс...х...ки, це найперша сторожа нашого пс...х...чного Я. 5. Нац…ї вм...рають не від … інфаркту – сп…чатку їм в…дб…рає мову.

ВПРАВА 3. Прочитайте текст. Визначить тему тексту. Укажіть, за допомогою яких слів речення, поєднанні між собою. Які інші ознаки вказують на те, що перед нами текст. Дайте тексту назву.

Термодинаміка спочатку виникла як наука про перетворення тепла в ро­боту. Проте, закони, що лежать в основі термодинаміки, мають настільки зага­льний характер, що термодинамічні методи застосовуються для дослідження багатьох фізичних і хімічних процесів, для вивчення властивостей речовини і випромінювання.

Термодинаміка спирається на основні закони, що встановлені експериментально. Тому висновки, до яких приходить термо­динаміка, мають такий же ступінь достовірності, як і закони, що лежать в ії ос­нові.

Перший закон термодинаміки є законом збереження енергії, який засто­сований до теплових процесів, тобто він встановлює кількісні співвідношення між перетвореннями енергії з одних видів в інші.

Другий закон визначає умови, при яких ці перетворення можливі, тобто визначає можливі напрями цього процесу.

ВПРАВА 4. Прочитайте текст. Визначить його тему. Поясніть, які лексико-граматичні засоби використовуються у тексті у розвиток зазначеної теми. Дайте тексту назву. Зазначте, які підтеми розглядаються у даному тексті.

Термодинамічна система - це сукупність макроскопічних тіл, які мо­жуть обмінюватися енергією між собою і з іншими тілами. Прикладом системи є рідина і пар або газ, що знаходиться з нею в зіткненні. Зокрема, система може складатися з одного твердого, рідкого або газоподібного тіла.

Стан системи характеризують параметрами стану (тиском р, об'ємом V, температурою Т і т.д.). Як вже наголошувалося (див. §14), стан, в якому всі па­раметри стану мають певні значення, що не змінюються з часом, називається рівноважним. Приклади рівноважних станів: стан води і льоду при 0°С, якщо вони знаходяться у термостаті; стан газу в закритій посудині при незмінній те­мпературі навколишнього середовища та ін.

Стан системи називається нерівноважним, якщо він без жодної дії ззовні довільно змінюється з часом. У нерівноважному стані всім або деяким парамет­рам не можна приписати певні значення. Наприклад, газу в циліндрі з поршнем при швидкому стисненні не можна приписати певного тиску, оскільки він вияв­ляється різним в різних частинах циліндра.

Система, що знаходиться в нерівноважному стані і надана собі самій, по­ступово переходить в рівноважний стан.

ВПРАВА 5. Прочитайте текст. Зверніть увагу, як у тексті розгортається головна думка, скільки підтем можна визначити. Які речення є перехідними від однієї підтеми до наступної. Чому ви так думаєте? Зверніть увагу, що у цих реченнях спочатку формується тема, а потім під тема. Запишіть формулювання.