- •Болонский процесс в системе высшего образования Украины
- •1. Организационно-правовые основы и система образования в Украине
- •В структуру высшего образования входят образовательные и образовательноквалификационные уровни:
- •Систему высшего образования составляют:
- •Устанавливаются такие уровни аккредитации высших учебных заведений:
- •В соответствии с существующими направлениями образовательной деятельности в Украине действуют высшие учебные заведения таких типов:
- •2. Система и полномочия органов управления высшим образованием
- •3. Этапы развития Болонского процесса и их роль в формировании единого образовательного пространства
- •Сформулированы дополнительные задачи:
- •Лондонское коммюнике
- •Коммюнике в Левене и Лувене-ла-неве (Бельгия)
- •Будапештско-Венская конференция
- •Бухарестская конференция
- •4. Европейская кредитно - трансфертная система (ects).
- •Шкала оцінювання: національна та ects
Сформулированы дополнительные задачи:
- обеспечение более тесных связей между высшим образованием и научно- исследовательскими институтами, включение в рамки Болонского процесса третьего цикла высшего образования - аспирантуры;
- определение механизма оценки прогресса развития Болонского процесса.
Решения:
- Создана Рабочая группа для реализации всех задач, обозначенных в Коммюнике, общего наблюдения за Болонским процессом и подготовки следующей встречи министров;
- изменен порядок вступления в общеевропейское пространство высшего образования новых членов, приняты заявки на вступление от семи новых стран, в том числе России.
Бергенское коммюнике
В мае 2005 года Болонский процесс расширился до 45 стран-учасников Болонского процесса с присоединением Украины, Армении, Азербайджана, Грузии и Молдовы.
На основании доклада Рабочей группы, сформированной на предыдущей конференции, подведены промежуточные итоги по ключевым вопросам, главным образом: трехуровневая система образования, система обеспечения качества, признание уровней и сроков обучения. Отмечены положительные достижения и проблемные моменты по каждому направлению.
Приняты:
- общая рамка квалификаций в Общеевропейском пространстве высшего образования;
- стандарты и принципы обеспечения качества для Общеевропейского пространства высшего образования;
На ближайшее будущее приоритетными названы следующие задачи:
- усиление взаимодействия высшего образования и научных исследований;
- социальные аспекты Болонского процесса - главным образом, вопрос общедоступности качественного высшего образования;
- усиление мобильности студентов и преподавателей;
- повышение привлекательности европейского пространства высшего образования.
Промежуточные задачи:
- внедрение стандартов и принципов обеспечения качества в соответствии с предложениями доклада Европейской сети по обеспечению качества;
- внедрение национальных систем квалификаций;
- присуждение и признания двойных дипломов, в том числе докторских степеней;
- создание в системе высшего образования возможностей реализации гибких траекторий обучения, включая процедуры признания ранее полученного обучения.
Лондонское коммюнике
Лондонская встреча министров проходила 17-18 мая 2007 года, стала началом основания первой юридической организации, созданной с помощью Болонского процесса – Европейского реестра обеспечения качества.
Рассмотрен прогресс реализации целей Болонского процесса, обозначены достижения и проблемные области. Учрежден реестр европейских агентств по обеспечению качества высшего образования. Принята стратегия «Европейское пространство высшего образования в глобальном окружении».
Названы приоритеты на ближайшие два года:
- мобильность - в частности, устранение препятствий к мобильности, связанных с проблемами иммиграции, признания, недостаточностью финансовых стимулов и негибкостью пенсионных схем;
- социальное измерение;
- совершенствование баз данных по мобильности и социальному измерению во всех странах-участницах;
- улучшение возможности трудоустройства;
- Европейское пространство высшего образования в глобальном контексте: разработка веб-сайта Секретариата Болонского процесса, совершенствование процедур взаимного признания между вузами разных стран мира;
- совершенствование анализа хода реализации Болонского процесса.
Количество стран-участниц расширилось до 46 с признанием Республики Черногории как независимого Государства в Европейском пространстве высшего образования.