- •Часть 1
- •______________Шукралиев м.А.
- •Предисловие
- •1. Законодательная база Республики Казахстан:
- •2. Автоматизированный контроль качества радиоэлектронных средств (рэс), в процессе производства
- •2.1 Основные задачи и характеристики контроля
- •2.2 Структура средств автоматизированного контроля
- •2.2.1 Правила обеспечения контроля пригодности рэс:
- •2.2.2 Расчет основных параметров ак
- •2.3 Классификация видов контроля
- •2.3.1 Показатели систем технического диагностирования
- •2.3.2 Принципы диагностирования устройств и узлов
- •2.4 Построение функциональной модели
- •2.5 Выбор параметров для контроля и диагностики
- •3 Основные методы построения алгоритмов поиска неисправностей
- •3.1 Метод последовательного функционального анализа
- •3.2 Метод половинного разбиения
- •3.3 Метод «время-вероятность»
- •3.4 Метод на основе информационного критерия
- •3.5 Инженерный метод
- •3. 6 Метод на основе иерархического принципа
- •3.7 Метод ветвей и границ
- •Матрица неисправностей и вероятности состояний
- •3.8 Метод диагностики на основе «белого шума»
- •3.9 Метод диагностики на основе ортогонального анализа отклика системы по базису гармонических функций
- •4 Сравнительный анализ методов диагностики рэс
- •Содержание
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Казахский государственный агротехнический университет
им. С.Сейфуллина
по дисциплине «Методы контроля и диагностики систем и сетей связи»
(для студентов специальности 380140 – сети связи и системы коммутации)
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
Часть 1
Астана 2005 год
УТВЕРЖДАЮ:
декан энергетического
факультета
______________Шукралиев м.А.
____ _____ 2005 г.
Составитель: Амренов Сагат Амырханович
старший преподаватель кафедры АЭС
Рассмотрены на заседании кафедры АЭС __________ 2005 г.
Протокол № ____ зав. кафедрой Бабко А.Н.______________
© Казахский государственный агротехнический университет
Предисловие
Цель данной дисциплины – выработать у будущих инженеров электросвязи реальное представление о методах контроля и диагностики систем и сетей электросвязи, применять накопленные знания в различных областях науки и техники.
Задачи изучения дисциплины:
Подготовить будущих специалистов, в ситуации сегодняшнего дня, к умению разрешать любую технико-диагностическую проблему и алгоритмы поиска неисправностей.
Уметь:
-оценивать процесс диагностики и контроля;
- составлять таблицы неисправностей.
Перечень дисциплин высшей школы, усвоение которых необходимо для данной дисциплины: высшая математика, физика, инженерная графика, теоретические основы электротехники, метрология и электрические измерения.
Студент должен знать:
- основные задачи и характеристики контроля;
- методы разработки алгоритмов поиска неисправностей в объектах диагностирования при однократных отказах.
ВВЕДЕНИЕ
В различные исторические периоды состояние мер и измерительной техники находились в прямой зависимости от хозяйственной деятельности, общественных, религиозных и других факторов жизни общества.
В Библии говориться: «Да будут у вас весы верные, гири верные» … «Гиря у тебя должна быть точная и правильная, чтобы продлились дни твои на Земле».
Наиболее ранняя попытка создания узаконенных мер имела место в Греции (VI век до н.э.), где мерой длины в то время был фут, равный приблизительно 297 мм.
В более позднее время попытки ведения мер, обязательных и одинаковых для всей страны, имело место в Англии в 1001, 1215 и в 1494 гг.
В начале XVIII в. по указу Петра I наблюдение за правильностью весов и мер было возложено на Департамент торговли и мануфактур Министерства финансов, а также на чинов полиции.
В статье 1 § 8 Конституции США (1778 г.) было записано: «Конгресс имеет власть чеканить монеты, регулируя их соотношение с иностранными монетами, и утверждать эталоны весов и мер».
В 1700 г. Учредительным собранием Франции был поставлен вопрос о создании и узаконении единой и обязательной для всех контролируемой государственной системы мер. В 1799 г. На хранение в архив Французской республики были переданы платиновые эталоны метра и килограмма. Вся совокупность метрических мер, созданных и узаконенных во Франции в конце XVIII в., легла в основу метрической системы мер, некоторые единицы вошли в качестве основных в Международную систему единиц (СИ).
В 1867 г. В Париже был организован Международный комитет мер и весов, основная задача которого состояла в тщательном изучении метрических мер, сравнении их с другими мерами, выявлении и разработке возможностей использования их внутри каждой страны и для международных отношений.
В России таким учреждением было Депо образцовых мер и весов (1842г.), позднее – Главная палата мер и весов (1893 г.), которую возглавил Д. И. Менделеев.